小学奥数二年级课件

请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。一.知识要点：同学们，你想学会数图形的方法吗？想要不重复不遗漏的数出线段,角,三角形,长方形.......那就必须要有次序有条理的数，从中发现规律，以便得到正确结果。要数出图形的个数，要从基本图形入手，首先要弄清图形中包含的基本图形是什么？有多少个，然后数出基本图形包含的新图形，并求出他们的和。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。直线AB端点端点射线A端点数一数下面的图形有几条线段ABCD请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。思路导航：以线段左端点为分类数的方法，以A点为左端点的线段有：AB,AC,AD三条；以B点为左端点的线段有BC,BD2条；以C为端点的线段有CD一条。所以图中共有线段有3+2＋1=6把AB,BC,CD,当做一条基本线段来数，那么，由1条基本线段构成的线段有AB,BC,CD,有3条。由两条基本线段构成的有AC,BD2条，由三条线段构成的有AD1条。所以：3+2＋1=6请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。举一反三下面的图形有几条线段？ABCDEF请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。游戏环节：强中更有强中手1.首先两队的队员为对方出题，如果被出题方答对了，就奖励一颗小星星，如果对方答错了就扣掉一颗小星星，加到出题方。加油吧！小朋友们！下面的图形有几个角：ABOCD思路导航：数角的个数问题可以采用数线段的方法，以OA为一边的角有:AOB，AOC,AOD3个；以BO为一边的角有：BOC,BOD;以CO为一边的角有：COD1个。所以图中共有3+2+1=6个角。小朋友，如果以AOB,BOC,COD看做基本的角，那应该怎么数那？动动脑筋吧！下面的图形中有几个三角形：思路导航：数三角形的个数也可以采用按边分类的方法来数，以AB为边的三角形有：▲ABC▲ABD▲ABE3个；以AC为边的三角形有：▲ACD▲ACE2个；以AD为边的三角形有：▲ADE1个。所以图中共有三角形3+2+1=6个。我们还发现要数出三角形的个数只需数出▲ABE的底边BE中包含的几条线段就可以了，即含有3+2+1=6条线段，所以图中共有6个三角形。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。数出下面的图形有几个长方形：（1）（2）（答案：（1）15个（2）18个）请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。思路导航：数图形中有多少个长方形和数三角形的方法一样，长方形是由长宽两对线段围成，线段CD上有3＋2＋1=6条线段，其中每条线段都与对应，分别看做长方形的长和宽，共有6×1=6，而AC上共有2+1=3条线段，有6×3=18个长方形。计算公式为：长方形的总数=长边线段的总数×宽边线段的总数(3+2+1)×(2+1)=18（个）答：图中共有18个长方形。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。下面的图形有几个正方形：请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。游戏环节2：奋勇争先游戏规则：两队分别2分钟出题时间，时间到，每队的队员每人出一道题，可以自己选择对方队里的任何一个人回答问题，如果回答正确加一个小星星，如果回答错误就会被淘汰，最后看那一队获胜可以得到2颗小星星。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。王牌例题：有10个小朋友，每2个小朋友照一张合影，一共要照多少张照片？思路导航：这道题可以用数线段的方法来解答，根据题意画出如下线段图，每一个端点代表一个小朋友。12345678910从图上可以看出，第一个小朋友要与其余9个小朋友合影，要照9张照片；第二个小朋友要与其余8个小朋友合影，要照8张照片.......以此类推，第9个小朋友只要与1个小朋友合影，要照一张照片，所以共要照9+8+7+6+5+4+3+2+1=45张照片请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。举一反三：1.三年级有六个班，每两个班要拔河比赛一次，一共要组织多少场拔河比赛？2.有红,黄，蓝，白四个气球，如果每两个气球扎成一束，共有多少种不同的扎法？3.有1—6六个数字，能组成多少个不同的两位数？请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。终极PK挑战赛游戏规则：两队的队员做老师课前准备好的课堂随堂测试，限时10分钟，完成以后交给老师批阅，得分高的队将获得三颗小星星奖励。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。第二讲：找规律一,知识要点观察是解决问题的根据。通过观察，得以揭示出事物的发展和变化规律，在一般情况下，我们可以从以下几个方面来找规律：1．根据每组相邻两个数之间的关系，找出规律，推断出所要填的数；2．根据相隔的每两个数的关系，找出规律，推断出所要填的数；3．要善于从整体上把握数据之间的联系，从而很快找出规律；4．数之间的联系往往可以从不同的角度来理解，只要言之有理，所得出的规律都可以认为是正确的。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。二、精讲精练【例题1】先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。1，4，7，10，（），16，19【思路导航】在这列数中，相邻的两个数的差都是3，即每一个数加上3都等于后面的数。根据这一规律，括号里应填的数为：10+3=13或16－3=13。像上面按照一定的顺序排列的一串数叫做数列。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。游戏环节1：寻找杀手游戏规则：在游戏开始以后，每个人从上帝的手中抽出一张牌，拍上面分别有警察，杀手，平民，医生，四个角色，在每次闯关真确率达到90%。可以在上帝手中得到一张卡片，上面有杀手的线索，警察，平民，医生根据线索寻找杀手。一共有三关，最后警察获胜，则平民，医生，警察全部可以得到一颗小星星，杀手失败扣一颗，如果杀手胜利则获得三颗小星星。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。练习1：先找出下列各列数的排列规律，然后在括号里填上适当的数。（1）2，6，10，14，（），22，26（2）3，6，9，12，（），18，21（3）33，28，23，（），13，（），3（4）55，49，43，（），31，（），19（5）3，6，12，（），48，（），192（6）2，6，18，（），162，（）（7）128，64，32，（），8，（），2（8）19，3，17，3，15，3，（），（），11，3..请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。【例题2】先找出下列数排列的规律，然后在括号里填上适当的数。1，2，4，7，（），16，22【思路导航】在这列数中，前4个数每相邻的两个数的差依次是1，2，3。由此可以推算7比括号里的数少4，括号里应填：7+4=11。经验证，所填的数是正确的。应填的数为：7+4=11或16-5=11。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。练习2：先找出下列数排列的规律，然后在括号里填上适当的数。（1）10，11，13，16，20，（），31（2）1，4，9，16，25，（），49，64（3）3，2，5，2，7，2，（），（），11，2（4）53，44，36，29，（），18，（），11，9，8（5）81，64，49，36，（），16，（），4，1，0（6）28，1，26，1，24，1，（），（），20，1（7）30，2，26，2，22，2，（），（），14，2（8）1，6，4，8，7，10，（），（），13，14例题2：（1）25（2）36（3）9,2（4）23,14（5）25,7（6）22,1（7）18,2（8）10,12请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。【例题3】先找出规律，然后在括号里填上适当的数。23，4，20，6，17，8，（），（），11，12【思路导航】在这列数中，第一个数减去3的差是第三个数，第二个数加上2的和是第四个数，第三个数减去3的差是第五个数，第四个数加上2的和是第六个数……依此规律，8后面的一个数为：17-3=14，11前面的数为：8+2=10请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。练习3：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。（1）1，6，5，10，9，14，13，（），（）（2）13，2，15，4，17，6，（），（）（3）3，29，4，28，6，26，9，23，（），（），18，14（4）21，2，19，5，17，8，（），（）（5）32，20，29，18，26，16，（），（），20，12（6）2，9，6，10，18，11，54，（），（），13，486（7）1，5，2，8，4，11，8，14，（），（）（8）320，1，160，3，80，9，40，27，（），（）36【例题4】在数列1，1，2，3，5，8，13，（），34，55……中，括号里应填什么数？【思路导航】经仔细观察、分析，不难发现：从第三个数开始，每一个数都等于它前面两个数的和。根据这一规律，括号里应填的数为：8+13=21或34－13=21上面这个数列叫做斐波那切（意大利古代著名数学家）数列，也叫做“兔子数列”。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。练习4：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。（1）2，2，4，6，10，16，（），（）（2）34，21，13，8，5，（），2，（）（3）3，7，15，31，63，（），（）（4）33，17，9，5，3，（）（5）0，1，4，15，56，（）（6）1，3，6，8，16，18，（），（），76，78请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。【例题5】下面每个括号里的两个数都是按一定的规律组合的，在□里填上适当的数。（8，4）（5，7）（10，2）（□，9）【思路导航】经仔细观察、分析，不难发现：每个括号里的两个数相加的和都是12。根据这一规律，□里所填的数应为：12－9=3请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。练习5：下面括号里的两个数是按一定的规律组合的，在□里填上适当的数。（1）（6，9）（7，8）（10，5）（□，4）（2）（1，24）（2，12）（3，8）（4，□）（3）（18，17）（14，10）（10，1）（□，5）（4）（2，3）（5，9）（7，13）（9，□）（5）（2，3）（5，7）（7，10）（10，□）（6）（64，62）（48，46）（29，27）（15，□）（7）（100，50）（86，43）（64，32）（□，21）（8）（8，6）（16，3）（24，2）（12，□）请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。第三节：加减巧算一,知识要点在进行加减运算时，除了要熟练掌握计算法则外，还需要掌握一些巧算方法，加减法的巧算主要是运用“凑整”的方法，把接近整十、整百、整千的数看做所接近的整数进行简算。进行加减巧算时，凑整以后，对于原数与整十、整百、整千........相差的数，要根据“多加要减去，少加要再加，多减要加上，少减要再减”的原则进行处理。另外可以结合加法交换律，结合律以及减法的性质进行凑整。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。王牌例题：（1）199+77（2）347+102（3）787-287=9（4）1384-501思路导航：（1）计算199+74时，把199看做200来计算比较简便，这样计算结果就比原来多1，再减去多加的1就得到正确的结果。（2）在347+102中，102接近100，把102看做100计算这样就少加了2，最后在再加上2就得到正确的结果，（3）在784—297中，297接近300，把297看做300来计算，这样就多减了3，最后再加上3就得到正确的结果。（4）在1384-501中，50