力和运动知识点梳理与经典练习

1力和运动知识点梳理与经典练习一、力和力的测量1、力的概念：力是物体对物体的作用。孤立的一个物体是不会出现力的作用的，受力物体存在时，一定有施力物体存在。2、力的产生条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互为作用力和反作用力，即：相互作用力.它们在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状及大小。运动状态改变：物体的运动快慢改变（速度大小的改变）和物体的运动方向改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计、握力计。⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。8、力的示意图：带有箭头的有向线段。二、三种性质的力1、弹力（1）弹力的概念：发生弹性形变的物体，会对跟它直接接触的物体产生力的作用．这种力就叫弹力（2）弹力的大小：弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也随之消失，对于拉伸形变（或者压缩形变）来说，伸长（或压缩）的长度越大，产生的弹力就越大。（3）弹力的方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。平板的弹力垂直于板面指向被支持的物体；曲面的弹力垂直于曲面该处的切平面指向被支持的物体；支撑点的弹力垂直于跟它接触的平面（或曲面的切平面）指向被支持的物体；绳索的弹力沿着绳子指向收缩的方向。2、重力（1）重力的概念定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力（符号：G）理解：①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。②重力的大小与物体的质量有关。（2）重力的三要素:大小：G=mg（g=9.8N/kg）方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。作用点：重力的作用点在物体的重心上。其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心.如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点重力与质量的区别与联系：物理量区别和联系重力（重量）质量区别概念由地球的吸引而使物体受到的力物体所含物质的多少方向总是竖直向下的只有大小、没有方向符号Gm单位牛顿（N）千克（kg）大小与地理位置关系同一物体在地面上不同位置、不同高度的重量大小有变化同一物体在任何位置的质量大小不变。测量工具弹簧秤天平、磅秤联系①质量为1千克的物质重为9.8牛；②重力与质量的关系式是G=mg。3、摩擦力（1）摩擦力的概念：两个互相接触并且相互挤压的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，,在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动或相对运动趋势的作用力，这个力叫摩擦力。（2）摩擦力产生条件：①：两物体相互接触、相互挤压、发生弹性形变，即要有弹力；②：两物体发生相对运动或相对运动趋势；③：两物体间接触面粗糙。三个条件缺一不可。（3）摩擦力的方向：摩擦力与接触面相切，且与相对运动方向或与相对运动趋势方向相反。但是不能把摩擦力方向理解为一定与运动方向相反。（4）摩擦力的种类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力（滚动摩擦力远小于滑动摩擦力）（5）滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的压力有关②与接触面的粗糙程度有关。与物体的运行速度、接触面的大小等无关2（6）增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法：增大有益摩擦：①增加压力②增大接触面的粗糙程度减小有害摩擦：①减小压力②减小接触面的粗糙程度.用滚动代替滑动；在接触面加润滑油；利用气垫；利用磁悬浮。三、牛顿第一定律和惯性1、伽利略斜面实验：⑴三次实验都是让同一小车从同一斜面、同一高度、由静止滑下的目的是：保证小车刚到达水平面开始运动时的速度相同。⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。⑶推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想实验）它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：⑴内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。3、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。⑵说明：惯性是物体的一种属性。对惯性可以从以下几个方面理解：①一切物体都有惯性，任何情况下的物体都有惯性。②惯性大小仅与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动的状态如何等因素均无关。③惯性是物体本身的一种性质，它不是力，力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力，但该物体却有惯性。④只能说一个物体具有惯性，不能说物体受到惯性、受惯性作用或惯性力。4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可让它滑行。防止惯性：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。四、二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上“同体、等大、反向、共线”。3、平衡力与相互作用力比较：平衡力相互作用力共同点①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点两个力作用在同一物体上两个力分别作用在两个物体上两个力不一定同时产生、同时消失两个力同时产生、同时消失两个力的性质不一样两个力的性质相同两个力作用的效果是物体运动状态不变两个力分别产生各自的效果4、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0力是改变物体运动状态的原因5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。五、如何对物体受力分析（1）由物体的运动状态判断物体的受力情况。例如：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，如果它受力，则一定受的是平衡力。当物体的运动状态发生改变时，它所受的力一定是非平衡力。（2）要熟悉日常生活中的常见力：如重力是用符号G表示，方向总是竖直向下的。还有：压力（F），支持力（N），拉力（F），这一类力属于弹力，产生的条件是施、受力物体互相有挤压作用，且施、受力物体之间互相接触，压力和支持力的方向总是垂直于物体表面。另外还有摩擦力，、用符号f表示。产生摩擦力时，滑动摩擦力的方向与物体相对滑动的方向相反。（3）物体受力分析步骤：首先分析重力；其次分析弹力（包括压力，支持力，拉力）；最后分析摩擦力（4）在多个物体互相牵连，受力比较复杂时，可从中隔离出一个物体，进行受力分析，这种方法叫做隔离法。不受力受平衡力静止匀速运动运动状态不变运动快慢改变运动方向改变运动状态改变3经典练习一、填空题1、力的三要素是力的大小、力的＿＿＿和力的作用点。2、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了＿＿＿＿＿＿，使落叶的＿＿＿＿＿发生了改变。3、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受＿＿＿＿＿＿＿作用的缘故.4、重均为10N的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图3所示。静止时，铁球所受的支持力为＿＿N，木块所受的合力为＿＿＿N。5、如图4所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用＿＿＿＿使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况下＿＿＿＿＿＿＿。6、一切物体在没有受到力的作用时,总保持________或____________,这就是牛顿第一定律.原来运动的物体,如果突然不受任何力,则保持_____________________.7、人走路时,脚被石头绊住,由于________,上身仍要保持原来的________状态,而向前倾倒.8、骑自行车高速行驶时(尤其是下坡),往往要刹后闸,这是因为当刹前轮时,前轮被刹住而停止运动,由于_____,后轮仍要保持原来的________状态,而容易向前翻车.9、、如下图(a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如下图(b)所示．把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如下图(c)和(d)所示．由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是(请将两种可能的情况填写完整).得到上述结论是利用了木块和水都具有的性质．10、如右图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是N；当物体B受的力F增大到30N时，B还处于静止状态，则物体B所受的摩擦力是N，当物体B受的力F增大到40N时，B开始做匀速直线运动，则物体B所受的摩擦力是N，当物体B受的力F增大到50N时，B开始做直线运动，则物体B所受的摩擦力是N。11、一天，发生了两车相撞的交通事故．一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞的．”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车?答：，这是因为物体间力的相互作用总是发生的．12、2007年10月24日18时，搭载着我国首颗探月卫星“嫦娥一号”的长征三号甲运载火箭在西昌发射成功，实现了我国几千年的探月梦想。（1）长征三号甲运载火箭发射过程，燃料的化学能转变成火箭的能。（2）“嫦娥一号”进入月球轨道后运动状态将（填“不断变化”或“保持不变”）。（3）“把月球建设成人类的笫二故乡”，这是人类新的梦想，但而一些根本问题尚待解决，如需解决重力环境、宁宙辐射、等13、吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是________N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是________N.14、直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小是_______N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小为_____N.15、爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____16、判断下列现象属于哪种摩擦当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是摩擦，用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间的擦擦是摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是摩擦。17、旱冰鞋上的轮子的作用是通过_____________的方法,使_______大大减少,而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香,这是通过_____________的方法增大摩擦.二、选择题1、公共汽车在平直的公路上匀速