教科版四年级科学上册第三单元第七课保护我们的听力PPT(含课堂作业)

左一片,右一片,隔座山头不见面，要是你还猜不着,你再听我说一遍。——（打一人体器官）耳朵教科版四年级科学上册第三单元第七课0－20分贝：很静，几乎感觉不到；20－40分贝：安静，犹如轻声絮语；40－60分贝：一般，普通室内谈话；60－70分贝：吵闹，有损神经；70－90分贝：很吵，神经细胞受到破坏；90－100分贝：吵闹加剧，听力受损；100－120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋；120－190分贝：极度聋或全聋；190分贝及以上：导致死亡。（分贝：声音的单位，用dB表示。）资料一人低声耳语约为30分贝，大声说话为60－70分贝。分贝值在60以下为无害区，60－110为过渡区，110以上是有害区。汽车噪音为80－100分贝，电视机伴音可达85分贝，人们长期生活在85－90分贝的噪音环境中，就会得“噪音病”。电锯声是110分贝。喷气式飞机的声音约为130分贝。当声音达到120分贝时，人耳便感到疼痛。噪声测试仪保护我们的听力控制声源阻碍声音的传播途径什么是噪声？描述噪声的特征和我们的感受。噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。噪声有什么危害？调查发现，非洲农村70岁老人的听力和美国大城市里20岁青年的听力一样好，你知道么？资料二一生都在自然环境中，几乎没有噪音污染一直生活在充满噪音的大城市里那种嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦的声音，我们就把这种类型的声音称为。噪声远离噪声那种听起来悦耳、舒服的声音，我们称之为。乐音思考：生活中还有哪些情况会导致我们的听力下降？长时间的使用耳机，会损伤耳蜗。咽部感染后，病菌容易沿咽鼓管侵入鼓室，引起中耳炎。某些抗生素，如链霉素等，可能导致药物中毒性耳聋。尖锐器物、巨大声音、化脓性中耳炎等可能导致鼓膜破裂。想一想：当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？捂住耳朵或张开嘴巴，减少鼓膜的压力；可以离开噪音源，在安静的地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞、耳罩或头盔等保护装置。噪声对我们耳朵有什么伤害呢过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。一旦听力严重下降，需要配戴助听器这种小的电子扩音器能帮助人们使声音放大，提高助听质量。《掩耳盗铃》小偷能偷到铃吗？控制物体发声在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。想一想用什么办法使得发声装置的声音变轻？阻碍传播途径用手捂住，或者有纸包住控制声源在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书在人耳处减弱在耳朵里面塞上棉花，或者带上耳塞看一看自己的身边有哪些减少噪音的措施。耳罩式耳机耳塞式耳机√×每天使用耳机的时间不超过一小时，且音量不可过大，以免损伤耳蜗。最好使用耳罩式，不采用耳塞式。生活中常常会突然而来一些声音，如巨大的雷声、爆炸声，应该怎样保护鼓膜不受到伤害？中耳炎是中耳鼓室粘膜的炎症。多由细菌感染引起。中医称此病为“耳脓”、“耳疳”，认为是因肝胆湿热（火）邪气盛行引起。中耳炎就是中耳发炎，是一种常见病。中耳炎常发生于8岁以下儿童，其他年龄段的人群也有发生，它经常是普通感冒或咽喉感染等上呼吸道感染所引发的疼痛并发症。通常中耳炎又分为急性与慢性中耳炎，急性中耳炎如果及时就医的话，可以痊愈并不再复发，但慢性中耳炎无法根治。慢性中耳炎一般由急性中耳炎转变而来，需要及时的治疗。感冒要及时治疗，以免病菌由咽鼓管进入中耳，引起化脓性中耳炎医生叔叔告诉小明隔音墙防护林耳塞在哪些地方我们应该要控制自己说话的声音呢？电影院听觉保护常识洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。医院图书馆课堂在电影院我们应该在电影院我们应该在医院我们应该在公共汽车上我们应该保护听力还有其它方法哦！1.请不要用尖利的东西乱掏耳。这可能引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降。2.请不要让耳朵进水。因为皮肤和鼓膜在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。怎样保护听力？不用尖锐的器物挖耳、掏耳屎，以免戳伤鼓膜3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放器（随身听、MP3、MP4等）；经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。4.请勿乱用对耳朵有伤害的药物。5.请不要外力撞击。耳朵，头部不能揪打也不能撞击，应避免并发听力损害，引起鼓膜破裂。6.请不要戴耳环。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏；同时也有规定不允许小学生戴耳环。想一想：怎样控制物体发声在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。想一想用什么办法使得发生装置的声音变轻？阻碍传播途径用手捂住，或者有纸包住控制声源在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书在人耳处减弱在耳朵里面塞上棉花，或者带上耳塞你知道吗？在6-14岁学龄儿童中，听力残疾儿童已达11万人保护我们的听力我们能为减少噪声做些什么？多种树木开车尽量不鸣笛公共场所不高声喧哗淘汰陈旧设备尽量使用光信号替代声信号有条件的设备安装消音器不高声播放音响等等它们有着长长的耳廓，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来,脖子的左右两侧,在它的眼睛后面有两个看起来像贴着的薄膜一样的东西,这就是龟的耳朵。蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听方式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动，蛇在行走时下颚骨大都紧贴着地面，所以能够很敏感地侦测到地面上的振动,因此蛇所听得到的声音是来自地面所传递的振动。鼓膜耳道鼓膜耳道口腔第七课保护我们的听力1、判断题。(I)人只有老的时候，才有可能丧失听力．（）(2)长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。()(3)避免听到过高或过强的声音时，我们可以用手捂住耳朵或戴上保护装置。（）(4)我们要避免长时间使用耳机收听厂播和音乐。（）(5)物体发出的声音的大小是可以控制的．（）(6)雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（）(7)当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。（）课堂作业×√√√√××