教科版五年级下册科学第一单元-沉和浮

1浮力下沉的物体会受到水的浮力吗马铃薯在液体中的沉浮探索马铃薯沉浮的原因目录5.6.7.8.物体在水中是沉还是浮沉浮与什么因素有关橡皮泥在水中的沉浮造一艘小船1.2.3.4.那克塔学校于万江YU2018/1/4新教科版五年级下册科学第一单元课件那克塔学校于万江YU3一、物体在水中是沉还是浮？那些物体在水中是下沉的，那些物体在水中是上浮的？二、观察物体的沉浮。1.把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。6小石块泡沫塑料块回形针蜡烛、带盖的空瓶萝卜橡皮这里有小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜和橡皮。请先预测，哪些物体会沉，哪些物体会浮？并把预测的结果和预测的理由填入表格中。沉浮沉沉浮沉沉重实心轻有空隙形状金属材料油空心材料小大小沉浮沉浮浮浮沉把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些，预测不正确的有哪些？整理自己的预测理由，想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢？预测理由结果8由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积大小，它们在水中的沉浮情况会改变吗？橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会沉吗？推测把它切得更小会怎样。萝卜在水中是浮的，把萝卜切成一半大小，还会浮吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会浮吗？推测把它们切得更小会怎样。11物体大小预测理由结果橡皮沉一半沉重量轻、体积小沉四分之一沉重量更轻、体积更小沉八分之一沉重量更轻、体积更小沉更小沉重量更轻、体积更小沉浮通过以上实验，我们可以得到什么结论？同一种材料构成的物体，当把它们的重量变轻、体积变小，它们在水中的沉浮状况是不变的。反向思考：如果把同一种材料的重量、体积增加，它们的沉浮状况会改变吗？你们跟前有一些回形针和小木块，参照书第4页的方法进行实验操作，并把实验结果记录在以上同样的表格中，进行分析，你会得出什么结论？14一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还是沉的吗？把更多的回形针穿在一起，放入水里，是沉还是浮？1718由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律吗？物体在水中是沉还是浮同步作业一、填空１．通过观察更多物体在水中的沉浮，我们认为物体的沉浮可能与（物体的体积）和（物体的轻重）有关。２．通过观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮，我们又发现：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）和（体积）没有关系。二、判断题1．轻的一定浮，重的一定沉。（）2．把橡皮切成八块，放入水中一块，橡皮就会浮起来。（）3．一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的（）4．物体放入水中，如果没有露出水面，一定是沉的。（）物体的体积物体的轻重轻重体积三、思考我们在观察更多物体在水中的沉浮时，是按什么思路研究的？给下面步骤排序号。（）把物体放在水里进行观察。（）先对物体是沉还是浮进行预测。（）把预测与实验结果比较。（）说出预测的理由。（）分析物体的沉浮可能与什么因素有关。54321222.沉浮与什么因素有关新教科版五年级下册科学第一单元课件那克塔学校于万江同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的重量、体积大小没有什么关系。那么，不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的重量、体积大小有关系吗？利用前一节课的材料进行研究。按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？1.分析物体在水中的沉浮规律1.分析物体在水中的沉浮规律按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗？当我们对这些物体进行比较时，为什么看不出它们的轻重、体积大小与沉浮之间的关系？当遇到这种情况时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。可能是物体的轻重和体积大小都在同时影响它们的沉浮。2.控制其他因素进行研究把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测它们在水中的沉浮，再放进水里观察。想一想，物体的沉浮和物体的轻重有关系吗？2829把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上，推测它们在水中的沉浮，再放进水里观察。想一想，物体的沉浮和物体的体积大小有关系吗？5050505050当我们用这两组材料进行研究时，为什么能够看出物体的轻重、体积大小对沉浮的影响呢？505050505032找一个空瓶子，盖上盖子，让它浮在水面上。往空瓶子里一次次地加水，研究加多少水，小瓶子就能沉入水中。3.用小瓶子继续研究这个活动改变了什么因素，什么因素是没有改变的？改变了物体的重量，物体的体积没有改变。从这个实验中，我们能得到什么结论？相同体积的物体，重的容易沉，轻的容易浮。1、物体的沉浮和它的大小、轻重的关系：2、体积小、重量大的物体容易沉；体积大、重量小的物体容易浮。体积相同重的易沉轻的易浮重量相同小的易沉大的易浮不同材料的物体不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？4.思考与讨论潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。这是为什么？它是怎样自如地控制沉与浮的?潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。37一、填空1﹑不同材料构成的物体在水中的沉浮和它们__________有关。当__________一样时，越重越容易__________，越轻越容易__________；当__________一样时，体积越大越容易__________，体积越小越容易__________。2﹑同样大小的物体，我们可以通过改变它的__________来改变它在水里的沉浮，如用塞子塞好的空瓶，会__________在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的__________，它就会__________到水底了。3﹑同样重量的物体，我们可以通过改变它的__________来改变它在水里的沉和浮，如一块放在水里会__________，把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，他会__________。体积、重量体积重量沉浮浮沉重量浮重量沉体积沉的铁块浮起来38二、判断题1、潜水艇既能在水面航行，也能在水下航行，与其重量有关。﹙﹚2、同一种材料的物体，在水中的沉浮不能改变。﹙﹚3、物体越小，越容易浮在水面上。﹙﹚39三、选择题1、同样50克的方木块，﹙﹚的容易沉。A体积小B体积大2、下列同样大小的物体最易浮在水面上的是﹙﹚。A最轻B较轻C轻D较重E最重3、把萝卜﹑石块﹑橡皮﹑泡沫塑料块﹑蜡烛﹑回形针等按从重到轻的顺序排列，却看不出任何和沉浮的规律，原因是﹙﹚。A大小不同B轻重不同C不是同种材料AAC401、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。2、潜水艇的工作原理是什么？答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。四、简答：新教科版五年级下册科学第一单元课件那克塔学校于万江YU一、复习1、我们在上节课已经研究了物体沉浮的规律：在体积不变的情况下，改变物体的重量就能够改变物体在水中的沉浮状态；在重量不变的情况下，改变物体的体积大小就能够改变物体在水中的沉浮状态。2、这节课我们以橡皮泥作为研究对象，想办法要让橡皮泥在水中浮起来，以此探索其中的原因，以便帮助我们理解：用钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上。二、橡皮泥在水中的的沉浮把一块橡皮泥放入水里，观察它的沉浮。把一块橡皮泥做成各种不同的形状，放入水中，1.观察橡皮泥的沉浮44思考：我们把这块橡皮泥改变了它的形状，变成不同形状的实心橡皮泥时，2.让橡皮泥浮在水面上46试试看，改变橡皮泥的形状，让它浮在水面上。同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？2.让橡皮泥浮在水面上472.让橡皮泥浮在水面上482.让橡皮泥浮在水面上(1)、你发现让橡皮泥浮在水面上共同特点吗？都做成空心的或船形。(2)、不能浮的橡皮泥形状有什么特点？(3)、同一块橡皮泥，改变形状后，为什么有的能够浮在水面上？是什么原因使橡皮泥浮起来的？3.比较橡皮泥排开的水量50把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。是什么发生了变化呢？我们来测量不同形状的橡皮泥在水中排开的水量是否发生了变化。我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。这个橡皮泥排开的水量是25毫升。取一个量杯，在量杯里倒入200毫升水，把橡皮泥做成实心团，放入量杯中，观察它排开的水量，做好记录。再把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状，观察它们排开的水量，也记录在表格中。排开的水量跟物体本身的体积是同等的。所以我们只要测量出物体排开的水量就知道该物体的体积是多大。平常我们所说的排水量则指的是物体排开水的重量，跟排开的水量是不同的两个概念。特别提示：在测空心橡皮泥排开的水量时，要轻轻把它往水下按，当按到水即将进入空心橡皮泥时，才能记录它的水面指示刻度.5253橡皮泥的形状量杯里的水量（毫升）放入后水面刻度排开的总水量（毫升）沉浮状况实心团20021010沉沉的形状20021010沉能浮的形状①20022525浮能浮的形状②20022525浮能浮的形状③20022525浮橡皮泥排开的水量从上面的数据中我们发现了什么？整理我们的数据，分析讨论，你发现了什么?我们发现：实心团和沉的形状这两种橡皮泥排开的水量是相同的；其他三种形状的空心橡皮泥排开的水量也相同。通过比较我们发现：橡皮泥能够浮起来的真正原因是：铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对于这个问题，我们能解释了吗？铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。57一、选择题1.改变橡皮泥在水中的沉浮，可以改变他的（）。A轻重B形状2.橡皮泥在水中排开的水量与它在水中的沉浮（）。A有关系B没关系3.用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（）。A它的重量B它的形状C它排开的水量BAC58二、判断题1.改变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。（）2.相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状更会下沉。（）3.不管怎么改变橡皮泥的形状，它在水中的沉浮不会改变。（）4、同一块橡皮泥，长方体形的排开的水量比球形体状的排开的水量大。（）思考：一块橡皮泥放在水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？59新教科版五年级下册科学第一单元课件那克塔学校于万江YU船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。让我们来造一艘小船。1.用橡皮泥造船橡皮泥在水中是沉的，如果用一定量的橡皮泥造一艘小船，我们怎样造能造出一艘装载量比较大的船呢？62造船要求：1.用同体积的同种品牌橡皮泥。2.不准有其他的添加物。3.比谁制造的小船装载量大。原理提示：相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随着增大。632.哪艘船装载的货物多64我们用什么方法保持船的平稳？①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；③可以在小船的四周加上船沿，尽量使小船的四周重量相等；④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。我们采用了什么方法增加小船的装载量？我们用什么方法保持船的平稳？还有什么方法可以使我们的船装载得更多？3.用其他材料造船我想造什么样的小船？造这样的小船需要什么材料？我的造船计划一、准备1.决定造一艘什么船；2.准备需要的材材。二、制作1.画出船的设设想草图；2．动手制作；三、改进和完成1.放到水里试试，找出需要改进的地方；2．演示、介绍我的小船。我的小船有哪些特点？我的小船还有哪些需要改进的地方？694.船的展览会我的小船有哪些特点？我的小船还有哪些需要改进的地方？交流：我的或同学的小船