《捅马蜂窝》

捅马蜂窝西师大版扌——木捅——桶好像倒垂的一只大莲蓬。5、捅马蜂窝马蜂窝马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蛰人。万一碰到马蜂，最好马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临时避难。1、为什么捅马蜂窝？2、怎样捅马蜂窝？3、捅马蜂窝后有什么感受？（重点）（难点）5、捅马蜂窝初读课文：把生字、新词勾画出来，借助字典老师，用自己喜欢的方式多读读，记记，想想，在不明白的地方作上记号。解读词语：纠缠复仇—报仇这复仇者拼死的气势使我惊呆了。枝叶纠缠解读词语：痊愈捣毁—毁坏蜇死—刺死解读词语：疙瘩绑起来解读词语：沉甸甸绿油油毛茸茸黑黝黝慢腾腾金灿灿亮闪闪红艳艳甸(diàn)解读词语：疙瘩绑起来痊愈捣毁沉甸甸解读词语：刹那刹车chàshā解读词语：惊魂稍定嗵象声词:咚当嘭叮惊魂稍定解读词语：褂子罪孽捂着解读词语：纠缠复仇捣毁痊愈疙瘩绑起来沉甸甸捅马蜂窝惊魂稍定刹那蜇死嗵褂子捂着罪孽读通课文：对于特别拗口的句子，可以多读几遍。对于特别有难度的句子，可以作上记号。理清脉络：1、文章先写了什么,再写了什么,最后写了什么?3、说说文章的主要内容。2、文章是按什么顺序来写的？（事情发展的先后顺序）（起因、经过、结果。）小结：我们不仅了解了课文的主要内容，领悟了按事情发展的先后顺序记事的方法，还解读了好多生字、新词呢！1、为什么捅马蜂窝？2、怎样捅马蜂窝？3、捅马蜂窝后有什么感受？边读边勾画，看看哪些自然段和句子能重点解决上面的问题？带问读文角色朗读是什么引起了我捅马蜂窝的强烈愿望？是爷爷奶奶的争吵。于是我站在一旁，心里涌现出一种捅马蜂窝的强烈愿望。“怎么不行，头上蒙块布，拿竿子一捅就下来。”“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”“不行，要蛰死人的！”“捅不得，捅不得。”你从他们的对话中知道了什么？研读第六段勾画出相关的动词，想想作者当时是怎样想的？我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双腿，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。品读第七段勾画出让你感受最深的词语和句子，在旁边作上批注。一些受惊的马蜂轰地飞了起来。只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉了下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。默读感悟默读课文8——11段，想想作者为什么有一种强烈的罪孽感？小组交流。马蜂敬佩牺牲生命保卫家园我蜂死巢毁一时冲动痛恨罪孽感拓展照应作者有什么想对马蜂说的、做的？那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、碟儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。相安无事，各得其乐。你见过类似的事情，读过类似的文章吗？写写你的感触吧！练笔