4 生活与哲学复习题

生活与哲学第一单元考点习题8．下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是（）A.哲学是世界观和方法论的统一B.世界观和方法论是哲学同一过程的两个不同方面C.世界观决定方法论，方法论反映世界观D.要有世界观和方法论就必须学习哲学D考点：哲学、世界观、方法论三者关系9、下列属于方法论的是（）A．谋事在人，成事在天B．存在即被感知C．具体问题具体分析D．世界是一团永恒的“活火”C考点：世界观和方法论的区别•爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”回答：•3.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指()•A哲学是各门具体科学的基础•B哲学以各门具体科学为基础•C哲学是各门具体科学的总和•D哲学是世界观，各门具体科学是方法论B考点：哲学和具体科学的联系•4.“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”（哲学可以被认为是全部科学研究之母。）这说明()•A、各门具体科学的产生以哲学为基础•B、哲学与各门具体科学是没有区别的•C、具体科学与哲学是相互影响、相互决定的•D、哲学对各门具体科学的研究具有指导作用D考点：哲学和具体科学的联系1、哲学的基本问题是（）A思维和存在何者为第一性的问题B思维和存在有无同一性的问题C物质和意识的辨证关系D物质和意识的关系问题D（物质和意识的辨证关系：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。）考点：哲学的基本问题（不定选选择）对于唯物主义和唯心主义的分歧，说法正确的有（）A物质和意识何者为第一性B物质和意识何者为世界的本原C物质和意识谁先谁后D物质和意识谁决定谁ABCD考点：唯物主义和唯心主义的根本分歧（不定选选择）划分可知论与不可知论的标准是（）A.对“思维与存在关系”问题的不同回答B.对“思维与存在何者为第一性”问题的不同回答C.对“思维能否正确认识存在”问题的不同回答D.对“思维与存在有无同一性”问题的不同回答E.对“思维是否已经正确认识所有存在”问题的不同回答CD考点：划分可知论和不可知论的标准•6．下列说法正确反映思维和存在的关系的是()•A、眼开则花明，眼闭则花寂•B、“形存而神存，形谢则神灭”•C、神灵天意决定着社会的变化•D、“物是观念的集合”B考点：区分唯物主义和唯心主义。该题要选物质决定意识。判断下列观点属于什么哲学派别的什么基本形态？•孟子：“万物皆备于我”•物是观念的集合•气者，理之依也•朱熹：“理生万物”•存在即被感知•原子是“宇宙之砖”•孔子：“死生有命，富贵在天”（主观唯心主义）（主观唯心主义）（古代朴素唯物主义）（主观唯心主义）（近代形而上学唯物主义）（客观唯心主义）（客观唯心主义）考点：区分唯物主义和唯心主义。•8．“西气东输”工程是根据我国资源分布不均，各地发展不平衡则做出的重大能源调配政策。它蕴含的哲理是()•A．物质决定意识，一切从实际出发•B．唯心主义的新表现•C．事物发展是前进性和曲折性的统一•D．认识总是不断升华的A考点：区分唯物主义和唯心主义。•27．在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场,不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来大损失。上述材料中的“拍脑袋决策”属于()•A．否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义•B．肯定物质决定意识的唯物主义观点•C．否认物质决定意识的唯心主义观点•D．否认人能够认识客观事物的错误观点C考点：区分唯物主义和唯心主义。•9．建设中国特色社会主义，必须坚持从中国的实际出发，既要发挥主观能动性，又要尊重客观规律，把二者有机统一起来，这种方法属于()A．辩证唯物主义B．客观唯心主义C．主观唯心主义D．形而上学唯物主义A考点：辩证唯物主义（物质决定意识，意识对物质具有能动作用。）•28．真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为()•①它是一定时代的经济、政治在精神上的反映•②它正确反映了时代的任务和要求•③它牢牢地把握了时代的脉搏•④它正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果Ａ.①②③④Ｂ.①③④C.②③④Ｄ.①②④C考点：真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华（原因）。•11.下列说法正确的是()•A、任何哲学都可以成为社会变革的先导•B、任何哲学都是一定时代的经济、政治在精神上的反映•C、哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起着决定作用•D、任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求B考点：任何哲学都是一定时代的经济、政治在精神上的反映。•25.被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：“是启蒙运动的代表人物伏尔泰和卢梭毁灭了法国。”这从一个侧面反映出：()•A、哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革•B、哲学对社会变革具有决定作用•C、启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路•D、哲学为社会发展奠定了物质基础A考点：哲学是社会变革的先导。•材料一：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。•材料二：14—15世纪欧洲的文艺复兴运动，是一声场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。•结合材料，运用所学的知识回答：•（1）谈谈你对哲学与时代关系的理解。(6分)•（2）结合材料说明哲学对社会变革的作用。(8分)•（1）①一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。（2分）②一定形态的又反作用一定形态的经济和政治；任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会变革。（2分）•（2）哲学对社会变革的作用：①首先体现在它可以通过对社会弊端，对旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。（4分）②还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来。③可以动员和掌握群众，从而转变为变革社会的巨大物质力量。（4分）•31．（简答）党的十七大报告指出，要巩固马克思主义指导地位，大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系。学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用。•任何哲学思想都不是凭空产生的，马克思主义哲学的产生也不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。•（1）马克思主义哲学产生的阶级基础是什么？理论来源是什么？（4分）•（2）简述马克思主义哲学的基本特征。（4分）•（3）马克思主义中国化的理论成果是什么？（4分）•(1)马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展，理论来源是德国古典哲学。其中最主要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。（4分）•(2)①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；唯物辩证的自然关于唯物辩证的历史观的有机统一。②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。（4分）•(3)马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。（4分）•生活与哲学第二单元考点习题•3．有人断言：“强大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点()•①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果•②属于神创论的观点，是极其荒谬的•③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果•④否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④B•4．英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于()•A.离开运动谈物质的形而上学•B.离开物质谈运动的唯心主义•C.离开意识谈物质的不可知论•D.离开物质谈意识的精神万能论B•24、“天灾不由人，抗灾不由天”这一说法（）•A、是主观唯心主义观点，它夸大了人的主观能动作用•B、是客观唯心主义观点，它认为有一个主宰万物的天•C、是辩证唯物主义观点，它坚持规律客观性和主观能动性的统一•D、是形而上学观点，它割裂了人和自然的关系C•动中有静，静中有动，其中的“静”说法不正确的是（）•A、事物的相对静止状态•B、事物绝对不动、一点不变•C、事物的质的稳定性和事物之间的空间位置保持不变•D、事物运动的特殊形式B•“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不间断的变化之中”。这句话是说（）•①事物的变化是捉摸不定的•②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一•③运动是物质的唯一特性•④对立统一是各种运动形式的普遍联系•A、①②B、②③C、③④D、②④B•8．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。体现的哲学道理是()A、规律是客观的，不以人的意志为转移的B、一切从实际出发C、事物运动是有规律的D、矛盾具有普遍性A•24.在电脑的控制下，机器能够自动调节，导弹能够自动命中目标，宇宙飞船能够自动导航。因此，有人认为，电脑是有意识的。上述观点()•①认为意识是物质世界长期发展的产物•②否认意识是人脑对客观事物的反映•③否认意识是人脑特有的机能•④否认意识对物质具有能动作用•A、①②B、①③C、②④D、②③D•意识具有能动作用，主要在人能够能动的认识世界和人能够能动的改造世界。先设计后施工，才能建成楼房。这一事实说明()•A、设计的构想是工程师头脑中产生的•B、先有意识，后有物质•C、意识活动具有目的性和计划性•D、物质决定意识a•8、宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日疾矣！予助其长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。这一典故的哲学寓意是（）•A、事物的运动是永恒的•B、事物运动有其自身的规律•C、事物是变化发展的•D、物质和运动是不可分的•9、“揠苗助长”的典故给我们的启示是（）•A、办事情必须充分发挥主观能动性•B、办事情必须遵循观规律•C、人可以认识规律，利用规律•D、要利用规律为人类造福BB•一条小绳子能栓住一头大象？动物园是这样做的：用小绳子拴住一头小象，它拼命挣扎也无法挣脱，反反复复，终于放弃。若干年后，小象长成一头强壮的大象，力气虽足以挣脱绳索，但它已没有了这种冲动。故事告诉我们（）•A．经验是靠不住的，依赖经验必然失败•B．真理是具体的，无条件的•C．要反对安于现状、因循守旧、无所作为的思想•D．认识是一种圆圈式的循环运动C•15．毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这告诉我们()A、认识在变革对象的实践中产生B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识真理性的唯一标准D、实践是认识的来目的和归宿A•16．恩格斯：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明()A、一切真知都来源于实践B、科学技术在实验室不如在实践中发展快C、实践是认识发展的动力D、发展科学的主要不是知识分子，而是人民群众C2、英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话蕴涵的哲理相一致的名言还有()•①“学而不思则罔，思而不学则殆”•②“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”•③“知之为知之，不知为不知，是知也”•④“读有字的书，不如去读生活这本无字的大书。”•A、①②③B、②③④C、①③D、②④D•地震是对人类生存威胁最大的自然灾害之一。据统计，地球上每年仅7级以上的大地震就有10几次。由于受地球的不可入性和地震孕律的复杂性等客观因素的制约，以及人类对地震成因和地震发生的规律还知之甚少等主观因素的影响，预测地震成为世界性的科学难题。这启示我们（）•A.人的认识永远不能达到真理•B.人的真理性认识包含谬误的成分•C.人的真理性认识具有反复性和无限性•D.实践具有社会历史性C•三角形内角之和等于180°。但是，在凹曲面上