人教版五年级数学上册第六单元第一课时《平行四边形的面积》课件

平行四边形的面积人教版五年级数学上册（一）学过的几何图形有哪些？长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长一、创设情境，引出问题（三）提出问题：过渡：这节课我们就来一起学习平行四边形的面积。问题：回忆一下，我们是用什么方法得出长方形的面积的计算公式的？（二）出示情境：这两个花坛哪一个大呢？要知道它们的面积……我只会求长方形的……二、动手实践，深入探究（一）借助方格，初步探究1.我特别想知道你们是怎么得到这个结论的，谁来说说你是怎么数的？2.有没有不同的方法？有什么办法能帮助我们数得更快一些呢？3.这种“一剪一拼”的方法，我们称为“割补”。组织研讨：在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1m，不满一格的都按半格计算。）2你发现了什么？不数方格,能不能计算平行四边形的面积呢？原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=高原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）底×S=a×hS=ahS=a·h平行四边形的面积=高底×讨论：平行四边形有多少条高？沿任意一条高剪开，然后将右半部分向左或将左半部分向右平移都能得到一个长方形吗？比较下列平行四边形的面积高底等底等高的平行四边形面积相等。三、解决问题，提升认识1.平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的面积是多少？S＝ah＝6×4＝24（m2）答：平行四边形花坛的面积是24m2。三、解决问题，提升认识2.计算下面每个平行四边形的面积。3.下面图中两个平行四边形的面积相等吗？它们的面积各是多少？回顾一下，今天我们探究了什么问题？是怎样探究的？四、课堂小结五、布置作业作业：第89页练习十九，第1题、第3题、第5题。