模电课程设计

信息科学与工程学院通信工程系模拟电路课程设计2009年12月课程设计时间安排时间2009.12.28-2010.01.102009.12.21-2010.01.03班级通信0801-2浦通信0803-5人数28+2727+25+25课程设计进度表集中讲解：17周周一上午；方案设计及仿真；时间18周周1-周517周周1-周518周（0801-2）、17周（0803-5）周五检查设计方案、元件清单、领元件；电路连接、调试，撰写设计报告：时间19周周1-周518周周1-周519周（0801-2）/18周（0803-5）周五验收完毕，交设计报告课程设计教学目的——知识的综合运用过程（离散知识点的组合，数、模课程的综合）——理论与实践相结合的过程（以理论为基础设计，在实践中检验、修正）——重点训练•器件的选择与匹配•调试的方法与技巧课程设计流程说明听讲、看课件、设计电路、交方案和元件清单、领元件、测试数据、验收、拆元件、清点元件和工具、写设计报告。课程设计要求1、按时间表工作，未完成前不得缺勤、迟到。2、务必提前准备好设计方案，严禁抄袭。3、设计作品采用的元件一般在给定的元件清单内选择，否则自行购买。4、电路仿真可自由选择仿真工具，推荐使用Multisim8.045仿真软件。5、设计作品使用面包板安装，应合理布线，作品外观包含工艺分。6、详细记录设计、安装、调试、测量中的思路、现象、数据、排障过程等，以备撰写报告用。7、按时提交设计报告，报告格式严格按照报告格式进行（在后面会详细说明），否则成绩为不及格。设计方案原则－－功能完整结构简单成本较低个人特色布线原则－－逻辑清晰接线牢固测试方便美观大方仿真过程注意事项仿真是辅助手段，不可将仿真之电路图代替实际电路图、将仿真结果代替实际测量结果。仿真时，若找不到某器件，可用功能相似器件进行替代。实验室提供仿真软件，但不负责软件的教学和培训，请同学们自行准备。严禁拷贝他人电路，发现近乎完全一样的电路图以零分处理。课程设计报告要求报告格式：按附件四：《模拟电子线路课程设计报告》格式撰写，用A4纸打印，不按要求的后果自负。设计方案：预设计方案至少要准备两个以上，并进行比较说明选择实验方案的理由。电路图要求：整机电路和子模块电路要求用绘图工具规范作图（不可徒手画图），并标出元件名，参数，极性和节点，不得使用仿真原始图，分模块的元件标号应与整机图一致。IC说明：使用每种IC必须具备外观图、功能（表）、结构、管脚等资料。调试、测量：以实际实验数据为准，不得使用仿真或理论数据（包括波形）代替，调试及测量过程应尽可能详细。课题说明四个结合：模、数结合；软、硬结合；理论与实际相结合；功能与工艺相结合课题自由选择：每一道题分基础部分和选做部分，分别采取不同的分值系数（0.8～1.2）。同学可以根据自己能力自由选择。成绩计分方法为：最终成绩=原始得分（满分100）×分值系数例如：采用0.8系数的题目，完成成绩为90分，最终成绩为72分。关于“电路的调试与质量指标的测量”要求调试步骤自拟：•逐级/分块调试•关键测试点静态电压正常•各级功能调试正常•整机联调正常•设计指标测量（测试）设计题：增益可自动变换的放大器(a)设计任务和要求设计制作一个增益可自动变换的直流放大器。1、输入信号为0～1V时，放大3倍；为1V～2V时，放大2倍；为2V～3V时，放大1倍；3V以上放大0.5倍2、电源采用±5V电源供电。注：以上为基础功能部分，选做此题分值系数为0.9。设计题：增益可自动变换的放大器(b)设计任务和要求设计制作一个增益可自动变换的交流放大器。1、放大器增益可在1倍2倍3倍4倍四档间巡回切换，切换频率为1Hz；2、可以随机对当前增益进行保持，并可切换返回巡回状态；3、电源采用±5V电源供电。注：以上为基础功能部分，选做此题分值系数为0.9。设计思路指南1．放大器的电压增益由反馈电阻控制，因此只要改变反馈电阻就能切换不同的增益范围。2．增益的自动切换，可通过译码器输出信号，控制模拟开关来实现不同反馈电阻的接入；3、对某一种增益的选择、保持通常由芯片的地址输入和使能端控制；在进行巡回检测时，其增益的切换频率由时钟脉冲决定。方框图（自拟）设计题：增益可自动变换的放大器（c、d、e）设计任务和要求设计制作一个增益可自动变换的交流放大器。1、完成1-b的基础功能。2、（选做c,分值系数1）对指定的任意一种增益进行选择和保持，保持后可返回巡回状态。3、（选做d，分值系数1）通过数码管显示当前放大电路的放大倍数，用0、1、2、3分别表示1、2、3、4倍即可。4、选做e,同时选做以上两种情况，分值系数为1.1设计内容1、设计电路2、在面包板上完成电路的布线和搭接3、电路的调试与质量指标的测量4、写设计总结报告（格式参考附件）参考元器件集成电路：NE555、LM324、74LS138、CC40106,CC4013、CD4052、CC4066、74LS161，CD4011等。（详见附件二：集成电路器件资料，按需选择）电阻若干；电容若干；LED若干；LED数码管；附件一电路安装范例特别提请注意：1、提交元器件清单的格式：附件：使用器件提交格式特别提请注意：2、调试过程及测试数据要详细记录•不要给整机加电，分级/分模块加电、调试；（静态工作点、逻辑状态、波形）•局部调试（逐级、分步骤）•整机调试（测量数据、波形）•详细记录测试条件、数据及波形3、抓紧时间，紧跟步调。率先完成电路设计及仿真者，可申请实验器材立即进入实验室开始实际电路搭建和调试。特别提请注意：4、仿真为必做内容，必须在设计电路仿真正确后，方可领取器材进行实际电路连接和调试。5、设计报告•可使用整机电路及分模块电路的仿真电路图，但不可截图，保证清晰整齐；•整机电路及分模块电路上的元器件标号及标称值需一致。•图符、图名及文中所指需齐全。特别提请注意：6、设计报告有以下情形，成绩直接评定为不及格•无设计过程、设计步骤，报告敷衍了事，无认真小结•仿真结果明显错误，实际电路未能正常工作；•仿真电路及设计报告与他人雷同超过50%；（“借鉴”、“参考”他人电路，对原理根本不理解）•设计报告大量复制参考资料中的内容；•设计报告格式混乱（抬头、表格、字体、图片等）。特别提请注意：7、以下情形，可对最终成绩有加分作用•按照课程设计实践环节要求，保质保量完成本次课程设计；（出勤率，最终实验结果等）•设计报告内容翔实，结构严谨，充分理解工作原理；•设计过程、设计步骤逻辑清晰，电路参数设置合理；•借助参考资料，迅速学习和掌握新器件的使用方法；•能够认真总结本次课程设计中的心得体会，客观分析取得实验成功或未能实现全部设计目标的原因。（勿记流水账）其它附件(可点击下载)附件二：集成电路器件资料(PDF)附件三：课程设计报告格式(DOC)祝你顺利完成设计，并有所收获！