微课的制作与注意事项

微课的制作与注意事项一、翻转课堂的效果怎么样案例分享二、录制微课的工具有哪些(1)从使用角度出发，强烈推荐从教室利用触控一体机录制微课。双击打开Easinote，点击工具图标，再点击屏幕录制1.Easinote就可以开始录课了。优点：操作方便，便于书写，如数理化中复杂的公式等，可直接书写，达到与声音同步的效果。配方法解一元二次方程（2）还可以把Easinote软件直接安装到自己的办公室电脑上。打开，将安装源文件下载到自己的电脑上然后进行安装，安装完成后和教室的Easinote使用方法相同。二次根式的乘法缺点：需要提前做好课件，费时较多。操作方便，简单易学。使用Easinote优点：片头和片尾都会出现一些多余的视频，需要进行编辑。使用Easinote缺点：举例：自己录制的微课，开头和结尾有多余的部分。2.手机、摄像机、DV等鞭炮结的制作3.录屏软件与拍摄相结合饱和溶液与不饱和溶液4.录屏软件（CamtasiaStudio7）打开下载软件，进行安装.运行该软件，会出现如下的界面点击录制ppt或者录制屏幕，会出现如下界面点击REC就开始录制。优点：视频录完后，后期的编辑功能比较强大，主要有视频的截取与合并、视频中插入图片、转场效果、添加画中画、实现局部的放大、添加字幕、添加标记等。缺点：操作上不如Easinote简单快捷，保存时渲染项目需要的时间较长。CamtasiaStudio7使用介绍三、录制微课需要注意的问题1.情景定位要明确，是一对一的教学而不是一对多的教学，因此要尽量避免“你们”、“大家”、“同学们”等；2.要设计好自主学习任务单，所录制视频要和自主学习任务单相配套；3.要控制好时间，一般为8--10分钟。4.要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。5.微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置提醒学生暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。6.微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。翰林读帖7.每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。初中语文句子成分分析8.用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。勾股定理9.教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯（例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程的技巧，（例如,遇到没有听懂的地方可以暂停重听）。10.有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）：视频要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息；鼠标不要在屏幕上乱晃；字体和背景的颜色要搭配好；讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快；画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除；录制视频的环境要安静、不要有噪音。12.微课录制完成后要自查，避免出现错误。配方法