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第八单元导读课万佳小学郭秀单元导读课型的意义单元导读课型的定位是,在情感或方法上,对整个单元起到一个总起和定向的作用。通过单元导读这一课时的学习,学生知道,这一单元我们学的是什么,用什么方法学,学到什么程度。“单元导读课”实际上就是每一组课文学习之前的“入门课”或“起始课”。教学一个单元的课文之前,教师先拿出一节课的时间,用“导游”的身份带孩子们到“单元”里走上一遭,大概浏览一下本单元内所有的课文内容。“单元导读课”有三大好处:第一,帮助学生建立单元学习的整体意识,把握单元文化主题。第二,满足孩子们先睹为快的心理,对课文先整体把握,引发阅读期待,为单课学习做准备。第三,利用一节课的时间,可以指导学生收集有关本单元的学习资料。围绕“整体感知,培养兴趣,激活阅读”的教学目标,为“单元导读课”设计固定的教学模式和板块,即“解读导语,通览课文,寻找相关链接”三大教学环节。单元教学目标1、引导学生阅读单元导语,了解本组课文的主题,明确学习本组课文的基本要求。2、初步流利朗读本组课文,了解本组课文的大致内容。3、激发学生阅读兴趣。教学重难点能初步了解本单元文章的内容,知道学习本单元的方法,并搜集相关的资料。教学过程一、读单元小诗引出主题二、读导语,了解主题和学习目标三、看图猜课文读课文对应的名言四、小组交流汇报四篇课文五、交流《主题读写》的俩篇文章六、速读速记名人名言一代伟人毛泽东万佳小学张颖2020/2/3他是海,大到能够环抱世界,大到能够流贯永远。他是海,能容纳应该容纳的一切,能澄清应该澄清的一切。那晶莹无际的碧蓝,永远地,永远地,用它纯洁的幸福光波,映照在这个大宇宙中间。2020/2/3他是海,大到能够环抱世界,大到能够流贯永远。他是海,能容纳应该容纳的一切,能澄清应该澄清的一切。那晶莹无际的碧蓝,永远地,永远地,用它纯洁的幸福光波,映照在这个大宇宙中间。自由读单元导语回答问题:1、本单元的主题是___________,2、单元学习目标有_____条,分别是:①___②____③____2、汇报你设计的单元思维导图,熟悉本单元的内容。走进伟人请根据图片,判断是哪篇课文的插图。七律•长征•《长征》主要讲了:____途中红军战胜的_______,表现了_________和对_________,赞扬了________、_________的英雄气概。•《长征》主要讲了:长征途中红军战胜的种种艰难险阻,表现了战士们的革命乐观主义精神和对革命必胜的信心,赞扬了藐视困难、无往不胜的英雄气概。七律·长征•红军不怕远征难,万水千山只等闲。•五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。•金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。•更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。长征是历史记录上的第一次。长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。——毛泽东中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!开国大典••《开国大典》课文描述了________时______的盛况及开国大典的______。赞颂了_____,反映了___________________•的兴奋心情。《开国大典》课文描述了新中国成立时开国大典的盛况及开国大典的伟大意义。赞颂了人民解放军的威武雄壮,反映了人民无限热爱毛主席和欢庆新中国诞生,以及当家做主人的兴奋心情。中国人民从此站起来了!——毛泽东青山处处埋忠骨•《青山处处埋忠骨》讲述了----------,毛泽东获悉这个噩耗后极度-------和对毛岸英遗体是否---------的艰难抉择过程,表现了毛泽东---------、--------。•《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后,毛泽东获悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的艰难抉择过程,表现了毛泽东常人的情感、超人的胸怀。埋骨何须桑梓地,人生何处不青山。———毛泽东毛主席在花山《毛主席在花山》记叙_______•时发生的几件事,反映了毛主席__________,一切为_____________。《毛主席在花山》记叙毛泽东1948年春夏之交转移到花山村时发生的几件事,反映了毛主席关心和爱护群众,一切为人民群众着想。爱民如保赤子,体会入微。——毛泽东•四篇文章中令你感动的语句一定很多吧,小组内读一读这些句子,并交流你的感受。•指明小组分别汇报。七律·长征•红军不怕远征难,万水千山只等闲。•五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。•金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。•更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。读主题读写中《两个红辣椒》、《毛泽东与伤员》这两个故事,交流你的感受。2020/2/3长征是历史记录上的第一次。长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。———毛泽东中国人民从此站起来了!———毛泽东埋骨何须桑梓地,人生何处不青山。———毛泽东爱民如保赤子,体会入微。———毛泽东
本文标题:五年级语文上册第八单元一代伟人毛泽东导读说明+导读课件
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