世界的语言和宗教教案

北师大版小学语文四年级上册井底之蛙我们从《扫一室与扫天下中》知道了不做好小事就不能做好大事的道理，今天我们继续学习“大与小”单元的第二篇课文《井底之蛙》，这是一篇寓言，什么是寓言？我们学过哪些寓言？寓言成语《画蛇添足》《守株待兔》《滥竽充数》《坐井观天》《掩耳盗铃》《拔苗助长》寓言：通过一个故事说明一个道理。会认：疲倦窟窿倚靠迈步旱涝瞠目结舌渺小会写：夸耀跳跃栏杆绵软舒适推移增减补充：攀缘尽情蹦跳安然浸没两腋环顾独占极点邀请绊住景观千仞之高夏禹商汤课文讲了谁和谁？•蛙和鳖之间的什么事？井底之蛙原来觉得很快活，后来为什么觉得非常渺小呢？•1、自己轻声读课文，思考勾画，做批注。•2、小组交流。•因为它听了鳖的话，觉得大海大，井底小，所以觉得非常渺小。•鳖说了什么？用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。•用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。•仞是什么意思？•听了有什么感受？•我们生活在内陆，没见过大海，我们来看看大海。正是大海如此辽阔，所以•夏禹时代,十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，•所以鳖说•这也可以说是生活在东海的大快乐吧。•说说鳖在大海里可以获得哪些快乐?•用你的读表现鳖的快乐。用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。这只来至东海的鳖以前的话更有意思，就在课文的下面，读一读。•听了鳖的话，青蛙觉得自己渺小，可是这只井底之蛙在遇到鳖之前，它觉得自己很快活，读第一自然段，你从哪些地方感受到了青蛙的快活？学习导航二：1、大声自读一自然段青蛙说的话。2、你觉得哪句话最能表现青蛙的快活？用波浪线勾出来。3、认真读你勾画的句子，边读边想象。高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点。哪个词最能表现青蛙的快活？•尽情是什么意思？•安然呢？•极点是什么意思？什么乐趣让它快乐到了极点？•这么快乐的小青蛙听了鳖的话，会想些什么？写下来。浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。•什么是瞠目结舌？•青蛙明白了什么？•自己是小快活，鳖是大快乐。•你觉得井底之蛙除了指文中这只蛙，还指现实生活中的哪些人？《井底之蛙》这则寓言告诉我们一个什么道理？《井底之蛙》告诉我们：不要做目光短浅、盲目自大的人，要开拓视野，增长见识。