片段《小虾》ppt

驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。（猜一动物的名字）虾米红虾虾皮虾仁漏隙稍甚逐翘搏腹卵lòuxìshāoshènzhúqiàobófùluǎn空kòng隙xì有趣qù钳qián子zi迅xùn速sù危wēi险xiǎn小卵luǎn追zhuī逐zhú腹fù部搏bó斗dòu漏lòu过稍shāo等甚shèn至一翘qiào一翘小虾积水漏洞空隙洒落通体透明稍微甚至钳子水缸迅速吃饱追逐立即舞动一翘一翘搏斗猛烈腹部小卵撒洒（）水飘（）（）种“洒”针对液体，如“洒水”，“撒”针对固体，如“撒盐”。撒洒洒看27页语文天地第一题脚角•头上长“角”，腿下面是“脚”。像角那样拐弯的东西也用“角”字，如：“号角、皂角”，再引申为“直角、桌角”；凡在物体最下部的用“脚”字，如“山脚下”。（）落山（）（）步脚角脚翘qiàoqiáo一头向上仰起。翘尾巴举起，抬起，向上。翘首xiā虾积透迅速饱蹦jītòuxùnsùbǎobèng积积极积分积木你来找找形近字：组织职责jí透透明透亮透气透风你来找找形近字：绣花tòu迅迅速迅达你来找找形近字：通讯讯息xùn速速度欲速则不达飞速快速sù你来找找形近字：迅饱饱满吃饱你来找找形近字：跑路袍子bǎo蹦活蹦乱跳蹦蹦跳跳你来找找形近字：崩溃山崩bèng比一比，组成词语：•稍（）博（）腹（）•梢（）搏（）复（）•吓（）讯（）胞（）•虾（）迅（）饱（）稍微树梢博学搏斗腹部复习惊吓虾米通讯迅速同胞饱满•请默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？理清脉胳•第一部分：1～2自然段：写作者家葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。•第二部分：3～4自然段：写小虾捕食的情景，它很有趣，但脾气不好。•第三部分：5～6自然段：写作者细心照顾小虾及小虾的繁殖。自由朗读课文，你觉得小虾给你留下的最深的印象是什么？读第二自然段，其他同学用“”画出小虾长什么样？•才长大的小虾：通体透明；•千年虾：灰黑、长青苔。女生齐读第三自然段。思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？请用“——”划出中心句。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。从哪些方面来具体描写小虾真有趣的？从吃东西时的小心和吃饱东西后休息时那自在的样子可以看出。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。21请找出表示顺序的词语。用“”圈上先然后接着再直到才小虾很警觉，吃东西时要反复试探。又从它的动作描写中，你体会到了什么？请用“先……然后……接着……又……才”写一段话。（可以以“扫地、包饺子、煮饭、种树”为内容。）小猴先抢过孩子的帽子，然后爬上树，接着将帽子挂在枝头，又冲孩子做鬼脸。当人们朝它扔石头时，它才赶紧将帽子丢下了树。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。碰后退捧着吃碰后退这些是描写小虾的动词。这些词语是生动地描写了小虾吃东西时的动作。朗读第二句，将描写小虾吃东西时的动词用“”标注上。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。写了小虾吃饱后的三种情况，小虾生活得很悠闲自在。第三段作者还写了小虾的哪些方面？本段采用的是按结构来写小虾的有趣的。总分请试着围绕一句话，按总分的结构来介绍自己喜欢的小动物。外形特点吃食物时睡觉时游戏时小白兔真有趣。小白兔的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“刷”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。小猪真是个懒东西。屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。它吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。课堂总结•今天我们不但认识了可爱的小生灵——小虾，而且学会了围绕中心句写作，收获真不小！小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即会很生气。学习第四段，比较第三段，你发现了什么?蹦舞动一张一张一翘一翘一突一突找出段中描写小虾受干扰时的动作的词。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。从哪里看出小虾脾气不好呢？猛烈蹦出水面叠词排比，把小虾受干扰时的神态写得栩栩如生。本段中心句像：是我的推想。猜测。小虾那么可爱、有趣，作者喜欢小虾吗？从课文哪些地方可以看出来？默读第5段。我们对小虾细心照料。这些小虾在“我”的细心照顾下，有什么变化？朗读第6段。小虾越来越多，带给我的趣味和快乐也将会越来越多。本文介绍了小虾的外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，表现了小虾的活泼有趣、惹人喜爱，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。中心主题•作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何能把小虾写得这样有趣呢？•观察小虾的动作来写特点；•观察小虾的神态来写特点；•通过好词好句来描写。•围绕一句话来写。课堂总结•今天我们不但认识了可爱的小生灵——小虾，而且学会了围绕中心句写作，收获真不小！