64带刺的朋友

教学目标：1、在阅读过程中独立识记本课词语，读准“兴许、散落、扎破、怎么着”等词语中的多音字。借助近义词理解词语并积累。背诵第5—7小节。2、正确、流利、有感情地地朗读课文；体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句、拟人句能够使句子生动形象。3、用简洁的语言概括刺猬做的两件事例，通过品读句子体会刺猬的本事高明，感受作者对刺猬的钦佩、喜爱之情。4、能根据提示转换人称复述刺猬偷枣的经过；能展开想象说刺猬和大老黑之间的争斗。身体虽不大，钢针插满身，遇敌缩成团，老虎也无法。（打一动物）轻声朗读课文，要求：读准字音，读通句子。想想：课文写了刺猬朋友的哪两件事？刺猬本事真大。它不仅能（），还能（），真令人钦佩。学习任务单一：读一读记一记：朦胧惊愕诡秘兴许径直钦佩树杈玛瑙时隐时现斑斑驳驳刺猬本事真大。它不仅能（），还能（），真令人钦佩。偷枣儿刺大黑狗秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。默读课文2——9小节，用浪线划出描写刺猬偷枣本领高明的句子，并圈出动词。学习任务单二：那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！vvv“爬、摇、掉、归、打、滚、扎、驮、跑”学习任务单三：复述偷枣的经过。学习任务单四：轻声朗读10——15小节，思考：哪句话写出刺猬利用身上的刺击退了大老黑？用直线划出。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大黑狗已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，如同长着六个“仙人球”似的。_______________大老黑很快调过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了，好象在说：______________刺猬们看着口流鲜血的大黑狗，心想：_____________狗啃刺猬——没处下嘴学习任务单五：做一个有心人，认真观察小动物！做一个有情人，与小动物交朋友！做一个有心人，认真观察小动物！做一个有情人，与小动物交朋友！1、抄写课后词语。2、上网阅览、收集动物的趣闻。3、小练笔：想象写话(刺猬击退大黑狗）。学习任务单三：复述刺猬偷枣的过程。提示：动词“爬、摇、掉、归、打、滚、扎、驮、跑”。说起偷枣啊，可惊险啦！在一个____的夜晚，我先缓慢地往树上爬……接着……然后……最后……我偷枣的一幕，刚巧被邻居黄鼠狼瞧见，他问我：“小刺猬，你为什么要________？”我骄傲地告诉他，别小看我的____因为_______只有这样才能把枣儿偷得又快又多。要求：读课文10——15小节，联系下文，展开合理想象，为大黑狗吃刺猬补写故事。“呜呜”哀叫着溜走了”，“嘴上正滴着血”，学习任务单六：想象写话。_______真鬼_________________________________________________________________________________________________1、背诵课文5——7小节。2、小练笔（二选一）。（1）刺猬偷枣的本事真高明。（2）想象写话：刺猬击退大黑狗。