上海交通大学药学院

上海交通大学药学院教案授课时间第1周，第1次课2006年9月11日课程名称药剂学授课对象F0417101授课教师徐宇虹专业技术职务教授章节名称绪论授课方式理论课（△）；实践课（）；实习（）教学时数2教材名称药剂学（第五版，人民卫生出版社），ModernPharmaceutics(3rdedition,GilbertS.Bankeretal,MarcelDekkerInc.)参考书目教学目的与要求1.了解药剂学的历史沿革和发展。2.理解并掌握药物制剂，剂型，以及药物输送系统的基本概念。以及积极发展新型药物输送系统的重要性。3.掌握药剂学的定义，主要研究目的，研究内容和方法。4.了解药典相关知识。教学主要内容及时间分配共90min（含5min机动时间）1．药剂学的历史沿革和发展：10min2．药物制剂，剂型，药物输送系统的定义及举例：30min3．药剂学定义，研究目的，内容，方法：20min4．开发新型药物输送系统的重要性及举例：15min5．药典相关知识。10min教学重点与难点1．药物制剂，剂型，药物输送系统的定义；2．制剂学研究在新药开发中的重要作用；3．发展新型药物输送系统的重要性和必要性。课后小结要注意对“处方”的定义的讲解，特别是区分医生处方（prescription）和制剂研究中的药物与辅料特定配比构成的处方（formulation）。在讲解“制剂”概念以及为什么需要进行制剂学研究时，注意结合生活经验，通过举例使学生能够理解，药物必须以适宜的形式被服用，并且这种形式对药物的吸收和利用产生很大的影响。因此，必须通过制剂学研究保证具有生物活性的原料药（API）可以安全，有效，可靠地被患者使用。并由此引出发展具有靶向性和可控性的新型药物输送系统的重要性和必要性，特别是国际上研究的动态和热点。这样也利于激发学生的学习兴趣，乐于积极探索。复习思考题及作业题1．课后请到学院图书馆查阅中国药典，美国药典和日本药典。对药典具有初步概念。2．通过阅读药品说明书，理解药剂处方的构成。比较同一个活性成分，如布洛芬，普通制剂（片剂）和缓释制剂（如“芬必得”缓释胶囊）在处方构成以及药效，药代动力学方面的差异，理解药物输送系统的定义和重要性。