您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > (人教版)七年级下册:6.3《实数(1)》ppt课件
新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练第六章6.3实数第六课时实数(1)一、新课引入探究使用计算器计算,把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现?3=______,=______,=______,=______,=______,=______.结论:我们发现,上面的有理数都可以写成____小数或者小数的形式.25354271199113.02.5-0.66.751.20.81有限无限循环12二、学习目标了解无理数、实数的概念和分类,知道实数和数轴上的点一一对应,能估算无理数的大小;了解实数的运算法则及运算律,准确地进行实数范围内的运算.三、研读课文认真阅读课本第53页至第54页的内容,完成下面练习并体验知识点的形成过程.1、任何一个有理数都可以写成______小数或者小数的形式.反过来,任何有限小数或无限循环小数也都是_______数.2、我们知道,很多数的平方根和立方根都是无限不循环小数,________________小数又叫做无理数.3、__________和__________统称为实数.知识点一:有理数、无理数和实数有限无限循环有理无限不循环有理数无理数练一练1、下列实数中是无理数的为()A、0B、C、D、2、,,,,等都是________数.3.5292532333.14159265C无理三、研读课文知识点二:实数的分类实数_______________________________________1、实数可以这样分类:______数________数________数0______数_________数________数实数2、实数也可以按大小分类:_____实数__________实数有理无理正有理负有理有限小数或无限循环小数___________________________________________正无理负无理无限不循环小数正0负练一练1、像有理数一样,无理数也有正负之分.如,,是正无理数,,,是负数.2、把下列各数分别填入相应的集合里:正有理数{…}负有理数{…}正无理数{…}负无理数{…}233233332278,3,3.141,,,,2,3780.1010010001,1.414,0.020202,7无理30.10100100013、、32、-732281.4147、、73.1410.0202028、、三、研读课文结论:每一个有理数和无理数都可以用______上的一个点表示出来.实数与数轴上的点就是的,即每一个实数都可以用______上的点来表示;反过来,数轴上的每一个点都是表示一个.知识点三:实数与数轴上的点如图,直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周,圆上的一点由原点到达点可以看出的长是这个圆的,所以点对应的数是.OOOOO123O4周长数轴一一对应数轴实数练一练1.如图,以单位长度为边长画一个正方形,以原点为圆心,正方形的对角线为半径画弧,与正半轴的交点就表示______,与负半轴的交点就表示________.2、请将图中数轴上标有字母的各点与下列实数对应起来:,-1.5,,,3解:点A、B、C、D、E分别对应_____、_____、_____、_____、____.25DABCE220-241.5253四、归纳小结知识点二:实数的分类(1)实数__________________________________________________1、有理数和无理数统称为2、实数的分类______数________数________数0______数_________数________数(2)实数_____实数__________实数有理无理正有理负有理有限小数或无限循环小数___________________________________________正无理负无理无限不循环小数正0负实数3、实数与数轴上的点是___的.4、有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数.5、学习反思:_____________________________________________________________.一一对应五、强化训练1、若无理数a满足:1<a<4,请写出两个你熟悉的无理数:_____,______.2、判断下列说法是否正确:(1)带根号的数是无理数;()(2)不带根号的数一定是有理数;()(3)负数没有立方根;()(4)-是17的平方根.()2×××√17Thankyou!
本文标题:(人教版)七年级下册:6.3《实数(1)》ppt课件
链接地址:https://www.777doc.com/doc-3473155 .html