(人教版)七年级下册：6.3《实数(2)》ppt课件

新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练“引导学生读懂数学书”课题研究成果配套课件第六章实数6.3实数第七课时实数（2）课件制作：怀集县马宁中学，彭雨清一、新课引入..100.4-5-1.5-3、、、、、实数对应起来：母的各点与下列请将图中数轴上标有字-5-1.5-0.431012二、学习目标进一步了解实数和数轴上的点一一对应；会比较两个实数的大小，能熟练进行实数运算.三、研读课文知识点一认真阅读课本第54至56页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.实数中相反数和绝对值的意义思考：的相反数是___．－π的相反数是____．0的相反数是____；∣∣=____，∣－π∣=____∣0∣=____．222-020三、研读课文知识点一结论：有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数：1、数a的相反数是____，这里表示任意一个______.2、一个正实数的绝对值________；一个负实数的绝对值是________；0的绝对值是____．即:时。当时；当时；当0___,0___,0___,aaaa-a实数它本身它的相反数0a0-a三、研读课文知识点一例1：(1)分别写出，的相反数；63.14-_________3.14-6-__________)14.3(____6-1、的相反数分别是、所以）（）因为解：（6--3.146-3.14(2)指出，分别是什么数的相反数；33-15-、的相反数。，分别是所以）（，）（）因为解：（1-35____________,.______1-3-___5-2335-33-15-33-1三、研读课文知识点一例1(3)求的绝对值；364-(4)已知一个数的绝对值是，求这个数.3.________64-______64-333所以）因为解：（._______3____,3____34或的数是所以绝对值为，）因为解：（364-4-4-43333-三、研读课文知识点一1、填表（求出下列各数的相反数与绝对值）：练一练2.5-2.577223-23-2002、求下列各式中的实数x。02321xx）（）（xx）（）（4103321x）解：（02x）解：（10x解：x解：三、研读课文知识点二实数的运算2-231））（（32332）（例2计算下列各式的值：律，）（）原式（律））（）原式解：（________3232______3(______________312-2加法结合0335分配温馨提示：在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样适用.三、研读课文知识点二练一练计算：23-221）（223-22）（2-23-21）（）原式解：（222-32）原式解：（23221-3）（三、研读课文知识点二例3计算：（结果保留小数点后两位）：51）（232）（_____________)2(________________1原式）原式解：（2.2363.1425.381.7321.4142.45温馨提示：计算的过程一般比要求保留的小数点位数多一位.练一练计算（结果精确到0.01）：0.1453-51）（2--623）（0.650.1451.732-2.2361）原式解：（-2.751.414-3.142-1.8171）原式解：（四、归纳小结1、数a的相反数是____，这里表示任意一个______.2、一个正实数的绝对值________；一个负实数的绝对值是_________；0的绝对值是____．即:时。当时；当时；当0___,0___,0___,aaaa-a实数它本身它的相反数0a0-a3、在进行实数的运算时，有理数的_______及___________等同样适用.4、学习反思：______________________________________________运算法则运算性质五、强化训练22231）（333--32）（）（）（6-61631-2-2-34）（252231）（）原式解：（03-3233）原式（66-6163）原式解：（-56-1）（）（）原式（1-2-2-3-412-23-2-3-3Thankyou!