91苏州园林

叶圣陶朗读段落理解小结1结构表达方式小结2字练习1练习2练习3词说明语言比较阅读结尾xuānxièluánzhànghèlínxúnlòuqiángwēizhǎojiànzhuó给下列加点字注音。轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）池沼（）相间（）着眼（）⑴鉴赏：⑵因地制宜：⑶映衬：⑷重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。映照，衬托。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语。⑸阅历：⑹雷同：⑺景致：⑻别具匠心：⑼斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作道路上的重要阶段。这个时期他的作品很多，代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他曾俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”凡到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。《苏州园林》是叶圣陶先生晚年为摄影集《苏州园林》写的序。叶圣陶先生22岁以前，一直生活在苏州，课余时间他常和同窗好友游园林，赏美景，他与苏州园林结下了不解之缘。因此对苏州园林的情趣特征有深刻的体会。让我们跟随叶老的笔迹，一起去领略苏州园林的风采吧！给课文分段并归纳段意。第一部分：第二部分：第三部分：（1～2段）总写苏州园林的总体特征。（2～9段）分项说明苏州园林的特征。（10段）尾声，回味无穷。苏州园林的总体特征是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章怎样分项说明苏州园林的特征？⑴亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。⑵假山池沼的配合讲求自然美。⑶花草树木的映衬给人图画美。⑷近景远景的层次给人景致美。⑸每个角落都注意图画美。⑹门和窗是高度的图案美。⑺极少用彩绘给人色彩美。分项说明从七个方面紧扣总说的“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。⑴到⑷呼应第2段的“四个讲究”；⑸到⑺则补充说明苏州园林的各个点上的图画美。文章结尾写什么？有什么特点？文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。小结说明文的结构层次非常重要，有了一个严谨的合乎逻辑的结构，才能给读者留下鲜明的印象。本文所介绍的不是苏州某个园林的情况，而是所有园林的共同特色，因此它不是像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来介绍，而是在高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项进行介绍。全文先总说苏州园林的总体特征，然后就形成这个总体上特征的四项设计原则（布局、配合、映衬、层次），分别作出具体介绍，并捎带谈到其他的一些次要特色（角落、门窗、彩绘的特殊风格）；最后结束全文。文章严丝合缝。总说——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。分说⒈亭台轩榭的布局——自然之趣⒉假山池沼的配合——自然美⒊花草树木的映衬——图画美⒋近景远景的层次——景致美四个讲究⒌每个角落——图画美⒍门和窗——图案美⒎极少用彩绘——色彩美捎带说明体会本文说明语言的多样性和准确性。本文是一篇说明文，主要用解说的方法介绍苏州园林，但它并不排斥表达方式的多样性。根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理，这样，使文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。⑴记叙：如“高树与低树俯仰生姿……花树相间。”写出了万木争荣的景象。如“古老的藤萝……珠光宝气。”烘托出园林的繁华气氛。如“夏秋季节荷花或睡莲开放。”游览者看“‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”描绘了游人观鱼的动人情景。议论：如“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”评价苏州园林在园林艺术中的地位。如“我想，用图画来比方……是不讲究对称的。”评论不讲究对称的美学原理。如“开花的时候满眼的珠光宝气……可是没法说出来。”评论这样栽种的艺术效果。说明的语言的准确性。（练习二）⒈文中的“标本”是指供学习、研究时参考用的活生生的样板，有典范、代表的意思。文中说苏州园林是“标本”，形象地表明了它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性，高度评价了苏州园林在园林艺术中的地位。⒉艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而技术则是在长期重复的劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之分。本文强调了苏州园林假山堆叠的艺术，说明它具有独创性和美感特征。⒊“隔而不隔，界而未界”的意思是：尽管有花墙隔着，有廊子界着，可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍，并没有真的把景致分开。花墙和廊子的设置是为了避免一览无余，使整个园子时而幽曲，时而开朗，有分有合，互相穿插。使游人有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，可以增加景致的层次和深度，透过漏窗观景，那若隐若现的景色就如一幅出色的山水画，使人有观赏不尽的感觉。园中设置花墙、廊子、漏窗，其目的都是为了增加观赏点，力求从有限的空间创造出无限的意境，给游览者更多的美感。课文中还能找出类似这样语言准确简明的例子吗？⑴动词的运用。如文中第7段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。用了“栽”“蔓延”“补”几个动词，紧扣“注意图画美”一个“补”字说明了匠师们的细心，善于化单调为多彩。⑵副词的运用。如“池沼大多引用活水”，“苏州园林极少使用彩绘”，其中的“大多”、“极少”用得有分寸，既不夸大，又不缩小。又如“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”其中“一切”、“决不”则表示十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。⑶描写性的词语的运用。如“重峦叠嶂”写出了假I山平地突兀而起，层层叠叠的景象。“高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。“俯仰生姿”又写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。“盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生意盎然的画面。课后练习三两段文字相似之处在于描写的假山堆叠都有自然美、景致深的特点。《苏州园林》的假山设置，或重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，使人觉得身在山间的自然之美。《红楼梦》假山则是翠嶂挡道，使人不能一览无余。“白石崚嶒，或如鬼怪，或似猛兽，纵横拱立；上面苔藓斑驳，或藤萝掩映”给人自然之趣。沿羊肠小道，进入石洞，“只见佳木茏葱，奇花烂漫，一带清流，从花木深处泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间”。给读者以“曲径通幽”的感觉。小结本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。刘湾镇中学韩璐一、根据拼音写汉字。池（zhǎo）嶙（xún）丘（hè）（lòu）空（qiáng）薇（xuān）榭沼峋壑镂蔷轩二、解释红色词语在句中的意思。⒈我觉得苏州园林是我国各园林的标本。⒉总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。指园林设计的缺点。⒊落叶树常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。这里是单调、冷清的意思。⒋或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。山水风景的形象，深知其中的趣味。三、阅读下面文字，回答问题。①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。⒈这段文字说明的主要内容是：⒉这段文字的说明顺序是（）A．从整体到局部B．从主要到次要C．从概括到具体D．从现象到本质第①句。C⒊这段文字把苏州园林与嶒作对比，突出说明了苏州园林。⒋这段文字运用多种表达方式，其中第句是说明；第句是描写，第句是议论。修剪得像宝塔那样的松柏阅兵式的道旁树图画美、自然美①⑤④⒌文中“多种”一词用得准确，说说它在句中的表达作用。说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。