素质教育特色学校汇报

——范村小学素质教育纪实寻梦未来目录一学校基本情况二学校特色发展历史三“五个一”工程四特色条件——硬件和保障五特色效果“中山映古今，象水刻春秋”有着百年文化积淀的范村学校，现有12个教学班，29名教职员工，在校学生466名，住校生108名，学校占地面积8550平方米，建筑面积3400平方米，服务区包括周边10个行政村，是一所农村寄宿制学校。另外还有北曲教学点，教学点现有18名学生，4名教师和3名顶岗教师。一、学校基本情况学生食堂校园文化墙一、学校基本情况学生宿舍范村学校在当今改革与创新的浪潮中，坚持以党的教育方针为指引，以创办人民满意的教育为宗旨，立足学生成才，教师成长，学校发展的奋斗目标，在抓好课堂教学改革，提高课堂教学效率的同时，针对农村学校素质教育相对落后学生综合素质不及城市学生的现状，从2005年我校的实际情况出发，经过十多年的实践与探索，逐渐形成了“以推进‘五个一工程’为抓手，以特长生认定为评价手段，以提高学生综合素质为目的”的素质教育工作思路，走出了一条具有我校特色的素质教育发展道路。二、学校特色发展历史三、“五个一”工程掌握一种艺术技能参加一项体育锻炼说一口流利的普通话写一笔好字读一本好书挑选和编制优秀图书好读书会读书读活书读好书具体而言，在读一本好书方面：为了能够让学生养成“读好书、会读书、好读书、读活书”的习惯。1、学校每学年都要组织专业人员根据学校现有的藏书，根据不同年龄段学生的心理特点，按年级编制优秀图书目录，有效地避免了学生在选择时的盲目性。好读书读活书读好书会读书2、以班建立图书角，分批借取集中保管，以方便学生随时阅读的需要。分批借取集中保管图书漂流3、以班建立学生读书档案，班主任随时掌握每位学生的读书情况，并及时给予指导和评价，评价结果纳入班内对四人学习小组的评定之中，从而提高了学生读书的效率。4、积极开展校与校。班与班、人与人之间的图书漂流的活动，实现优质资源的共享。好读书读活书读好书会读书5、以班定期开展“读、写、议、讲”的四环节读书竞赛活动，升华了阅读主题，提升了读书的层次，使学生在增长知识开阔视野的同时，听说读写能力也得到了锻炼和提升。好读书读活书读好书会读书好读书读好书会读书读活书中山韵校报范村小学校园网站好读书读好书会读书读活书好读书读好书会读书读活书期末要阅读测试好读书读活书读好书会读书双姿正确1写一笔好字书写规范22作品美观3写一笔好字学校首先从师资水平的提高入手，两次聘请太师附小的书法名师杨致祥老师来我校做专题讲座，指导教师进行书法教学。同时还强化了教师在日常教学中书法基本功的训练。配好低年级的代课教师，同等条件下让写字好的教师来任教，尽量让学生在书写方面接受到良好的启蒙教育。写一笔好字写一笔好字为了让学生形成正确的书写姿势，2009年学校给学生统一配备了标准的升降桌椅，并定期与不定期对学生的双姿进行检查。合理控制学生作业量，学生作业由数量型向质量型得到了转变。为学生养成认真写字的习惯创造有利的条件。期末考试对卷面好的试卷增加了5分或3分的卷面分，每年六月还组织全体学生进行统一的硬笔书法测试，并将测试结果纳入所有科任教师的实绩，让写字教学在全校形成齐抓共管的局面。写一笔好字写一笔好字——书法展写一笔好字——书法展说一口流利的普通话目标和做法把好语境关，师生之间、生生之间的语言交流必须文明用语规范交流，确实做到了课上课下一个样，校内校外一个样。发音标准吐字清晰语气连贯言语文明把好汉语拼音教学关，凡是拼音教学不达标的教师不准代一、二年级的课程。宣讲普通话的意义说一口流利的普通话教师演讲比赛说一口流利的普通话学生演讲比赛说一口流利的普通话体育锻炼目标：1、天天能锻炼2、人人有专项落实活动时间1落实活动项目2落实组织与管理33做法：参加一项体育锻炼落实活动时间落实活动时间在上好体育课的同时，坚决执行阳光体育活动一小时的规定，保证学生有充足的时间从事体育锻炼。一是利用现有的设备积极开设条件成熟的项目，如：球类、棋类、田径等落实活动项目二是根据地域的特点挖掘和开发一些传统体育项目如花样沙包、花样跳绳、花样踢毽子、形意拳等落实活动项目三是积极引进一些现代流行的体育项目，如滑轮、滑板、呼啦圈、健美操等。落实活动项目四是积极打造我校体育的特色项目，如循环跑，益智类项目，柔力球等。落实活动项目学校根据教师和学生的特长和爱好组建了田径、球类、棋类、武术等多个体育社团组织，做到了教师人人有分工，学生人人有专项。与此同时对社团活动的各个环节都做了详细的部署。从而提高了各项活动的效率。落实组织和管理学校根据教师和学生的特长和爱好组建了田径、球类、棋类、武术等多个体育社团组织，做到了教师人人有分工，学生人人有专项。与此同时对社团活动的各个环节都做了详细的部署。从而提高了各项活动的效率。落实组织和管理PPT制作规范与技能-look35掌握一种艺术技能PPT制作规范与技能-look35不求人人成才，但求人人有艺目标PPT制作规范与技能-look36掌握一种艺术技能PPT制作规范与技能-look36做法传统观念的转变1加强艺术教育的组织管理2组建社团3传统观念的转变学校通过教师会、学生会、家长座谈会等形式，宣传艺术教育对人才成长的重要性，明确了艺术教育是制约农村教育发展的主要瓶颈问题，形成了全社会重视和参与学校艺术教育的良好氛围。家长会加强艺术教育的组织管理由于我校缺少从事艺术教学的人才，于是我们就不断创新艺术教育的运作机制，密切家校联系，充分整合了校内外艺术教育的资源，让其服务于学校的教育教学工作。目前有来自榆次、太谷以及附近村庄的音乐、美术、舞蹈、秧歌艺人在我校从事艺术教学活动，在开全开足艺术课的同时，先后组建了软笔书法、儿童画、素描、剪纸、泥塑、葫芦丝、电子琴、笛子、架子鼓、舞蹈、秧歌等多个艺术活动社团。加强艺术教育的组织管理由于我校缺少从事艺术教学的人才，于是我们就不断创新艺术教育的运作机制，密切家校联系，充分整合了校内外艺术教育的资源，让其服务于学校的教育教学工作。目前有来自榆次、太谷以及附近村庄的音乐、美术、舞蹈、秧歌艺人在我校从事艺术教学活动，在开全开足艺术课的同时，先后组建了软笔书法、儿童画、素描、剪纸、泥塑、葫芦丝、电子琴、笛子、架子鼓、舞蹈、秧歌等多个艺术活动社团。书法社团秧歌社团器乐社团—二胡.葫芦丝.电子琴.横笛.架子鼓美术社团——剪纸美术社团——泥塑美术社团——儿童画、素描舞蹈社团校园剧社团合唱团•这些艺术工作开展使我校的艺术教育在普及的基础上得到了进一步提高。真正做到了让每位学生在小学毕业时至少掌握一项艺术技能，实现了不求人人成才，但求人人有艺的艺术教育目标。掌握一种艺术技能特色条件•1.图书室藏书丰富，满足学生读好书需要四、特色硬件条件四、特色硬件条件•2、从学校外聘请书法家来我校指导书法四、特色硬件条件•3、体育器材丰富，满足人人借用开展体育活动。四、特色的措施保障“五个一工程”是我校全面实施素质教育的主要抓手，每年五月举行的特长生认定工作是对我校素质教育工作的检验和评价，特长生认定工作的有效开展，有力地推动了素质教育的实施；四、特色的措施保障四、特色的措施保障四、特色的措施保障——体育特长生验收四、特色的措施保障——艺术特长生验收综合素质评价手册星级少年评选四、特色的措施保障——认定结果我校的特长生认定项目，由最初的硬笔书法、软笔书法、器乐演奏、美术绘画、体育专项、普通话六个基础类项目，2011年后已扩展到包括田径、球类、舞蹈、武术、表演、阳光体育特色项及科技实践八个竞技类项目。项目涵盖“五个一工程”涉及的所有内容；各类特长生的人数由原来每年的120人增加到去年的200人，提高了百分之六十。由于素质教育水平的不断提升，使得一大批优秀人才脱颖而出，许多学生在省、市、县组织的各种体艺竞赛活动中频频获奖。另外值得一提的是我校在课堂教学方面也是捷报频传，在全县组织的毕业年级统考中连续几年教学成绩稳步提高。真正实现了课堂教学和素质教育的双丰收。五、特色效果五、特色效果——集体荣誉五、特色效果——个人荣誉五、特色效果——个人荣誉五、特色效果——个人荣誉“潮平两岸阔，风正一帆悬”,如今范村学校的全体教职员工正以饱满的热情，在上级领导的正确领导下，借实施均衡教育的东风，为实现创建素质教育特色校的中国梦而扬帆起航。不妥之处敬请指正