苏教版四年级上册元日教学课件

元日教者：夏旻学习目标1、读准字音，认清字形，正确、流利、有感情地朗读、背诵本诗。2、通过讨论及合作交流，学会“屠苏、曈曈日、桃符”等生词，理解诗意。3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，体会本诗所描写的场景和所表达的感情。作者介绍王安石，字介甫，号半山，抚州临川（今江西抚州）人。21岁中进士，当过十多年地方官，曾于宋神宗时担任宰相推行变法改革，是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？（1）开始的，第一。（2）为首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）构成一个整体的。（6）货币单位。元日：农历正月初一，即春节。2020/2/4自学指导（一）•3、边读边把不懂的字或词用圈圈起来。•1、把整首诗读通、读顺。•2、通过自己的朗读，试着把节律画出来。•4、小组讨论并思考诗中描绘了几幅春节的画面。2020/2/4元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。爆竹屠苏曈曈日桃符我会读（bào）（tú）（tóng）（fú）2020/2/4元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。2020/2/4元日宋王安石爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。2020/2/4闭上眼睛，仔细聆听，你眼前出现了怎样一幅画面？2020/2/4你能用你所掌握的成语来描述画面里的景象嘛？2020/2/4张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋辞旧迎新欢天喜地舞狮拜年放烟火挂灯笼贴春联年夜饭2020/2/4作者在诗中分别描绘了哪几幅春节的画面？整体感知2020/2/4放鞭炮据说，古代人们把竹子放在火上烤会发出很大的响声，人们借此来吓跑野外的猛兽。后来在火上烧烤竹子，就渐渐演变成在过年的时候燃放爆竹，去除过去一年里的各种灾祸、病痛等，新的一年就能平平安安，健健康康。爆竹声中一岁除2020/2/4喝屠苏屠苏：屠苏酒，它是除夕之夜，人们将最新鲜的屠苏草放进酒中，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。春风送暖入屠苏2020/2/4迎红日曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子千门万户曈曈日2020/2/4桃符：在桃木板上写上神灵的名字，悬挂门旁，用来压邪。后来，演变成春联。总把新桃换旧符换桃符2020/2/4自学指导（二）•1、小组讨论，尝试用自己的语言描述诗句的意思。•（方法提示：请结合课文插图和自己的生活经验想象诗歌画面，并把想象到的内容用通俗的语言描述出来）•2、两人一组，尝试演一演王安石创作《元日》的画面。•3、边读边品味文字带给你的感受，思考诗中的哪些文字给你留下深刻的印象？2020/2/4资料库：•一岁除：一年已尽。除,去。•屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。•曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。•新桃，旧符：现指春联。古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。爆竹声中一岁除2020/2/4在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏2020/2/4迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。迎着和煦的春风，品着新年的吉祥酒，他们可能会说些什么呢？孩子们喝着屠苏酒，会说——年轻人喝着屠苏酒，会说——老年人喝着屠苏酒，会说——迎着和煦的春风，品着新年的吉祥酒孩子们想到来年学习进步，成长快乐，一股暖流涌上心头，不禁吟道——年轻人想到来年风调雨顺，五谷丰登，一股暖流涌上心头，不禁吟到——老年人想到来年福如东海，寿比南山，一股暖流涌上心头，不禁吟道——春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏千门万户曈曈日2020/2/4初升的太阳把它的明亮耀眼的光辉洒向千家万户，人们都出门来迎接朝阳。2020/2/4总把新桃换旧符这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。总把新桃换旧符2020/2/4在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为了庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。2020/2/4元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。带着感受读2020/2/4王安石特别有才华，不仅文章写得好，在政治上也很有抱负，通过他的努力，这一年他终于当上了一人之下万人之上的宰相。这时的王安石特别高兴，心想：手中有了权力，就可以为老百姓多做好事。大年三十的晚上，户外飘着鹅毛大雪，户内的王安石喝着自家酿的屠苏酒，一杯接一杯。渐渐地进入了梦乡。突然，一种声音把他吵醒。你听！好热闹的鞭炮声，诗人睁开眼睛，温暖而明亮的阳光透过窗户，斜射在早已准备好的新春对联上，红红的对联在阳光的照射下格外的醒目。这时的王安石睡意全无，披衣而起开始吟诵：2020/2/4诗中哪些文字给你留下深刻的印象？爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。在震天动地的爆竹声中，把迎春的气氛渲染得格外热烈欢快，使人读了也如置身于欢天喜地的现场，会被噼噼啪啪的鞭炮声闹得心花怒放，喜笑颜开，诗人这一句起得不同凡响。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。2020/2/4我们就来找找这“暖”意来自何方。从诗中哪些地方可以让我们感受到暖？2020/2/4元日宋王安石爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。放鞭炮的热闹长一岁的快乐春风送暖屠苏的力量曈曈日2020/2/4元日宋王安石爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。谁“暖”？王安石“暖”新法推行成功。这是一个成功者的快乐，这是一个心系天下的智者传递过来的温暖。2020/2/4在王安石担任宰相之后，积极推行新法，《元日》就写于这一年的春节。在他的心目中，新的国家政策好像春风浩荡，阳光普照，一定会给国家带来了欣欣向荣、人民安居乐业的新气象，此时此刻，王安石的心情怎样？兴奋激动充满信心写作背景2020/2/4元日宋王安石爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。谁“暖”？2020/2/4元日宋王安石爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。谁“暖”？千门万户：千家万户这是如阳光般普照的快乐，这是一个民族所特有的温暖。2020/2/4元日宋王安石爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。谁“暖”？读者“暖”：文字的传递这是汉语言的无穷魅力，这是吟诵千年的经典传递过来的温暖。2020/2/4自学指导（三）•这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（方法提示：试以相关词语或诗句来说明）•展示交流要求：•回答不重复•补充有新意•仪态要大方•声音要洪亮《元日》这首诗描写了新年热闹喜庆、万象更新的动人景象，抒写了诗人强国富民的抱负和乐观自信的情绪，抒发了诗人力图革新政治的思想感情。总结体会你还知道王安石的哪些作品呢？2020/2/42020/2/4开智慧之源养浩然之气立奋斗之志2020/2/4作业：•1、背一背，填一填•和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴•大红春联。当你沉浸在这样祥和的气氛中，•我想到的诗句是：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗是“唐宋八大家”之一的（王安石）•写的《元日》，描写了他在春节这•一天看到的有趣的风俗，如：放鞭炮、喝屠苏、和贴春联。•2、收集整理王安石的古诗，选择自己喜欢的一首看看诗人写了什么景，又言什么志，抒什么情？