六年级上册语文习作五我的小伙伴

小伙伴是我们童年快乐的分享者，那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心灵……总是伴随着我们对童年往事的回忆，有意无意地闯进我们的心扉。《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。我的小伙伴习作指导：1、写自己身边的小伙伴，内容真实可信。2、写1~2件事。3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点，所写的事例要反映出人物的特点。4、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来时奇怪的特征。当读者窥见这些特征时，我会迫使他们内心发出微笑。------高尔基抓人物特点1、要有观察能力、辨别能力、分析能力。千万不能犯”千人一面”的毛病。注意避免“内外脱节”的毛病。外貌描写要根据需要，要紧扣中心，与作文中心无关的，不能反映人物内心世界，如性格、心理等的外貌应一律取消。整篇文章要突出人物什么特点，从外貌描写开始，就要表现人物特点。他有一张和善的脸，脸上常挂着笑容。他的口头禅是：用不用帮忙?他小鼻子小眼，五官没什么特别之处，可谁都愿意和他在一起，我们说他“长得不怎么样，人格有魅力”。听我们说这些，他总是憨憨地一笑。他很像电视剧《武林外传》中的燕小六儿`圆鼓鼓的小小的眼睛。笑起来像一条线，塌鼻梁,那弯弯的眉毛.简直就是燕小六儿的化身,他长得像燕小六儿，性格上还有点像呢!先来感受一下他的侠义心肠吧!小技巧：写外貌不用“有”。他，可精神了。一头富有光泽的头发，直直的站立着，眼睛炯炯有神，藏着许多鬼点子，嘴巴，能说会道，一张嘴真像一把机关枪。想认识他吗？赶紧往下看吧！小练笔写一写你的小伙伴，抓住外貌特点表现人物性格或思想品质。叙事写言行通过事件表现人物独特的性格特点、思想品质。语言：不要多要精，关键怎么说。动作：抓典型事例，关键怎么做。小技巧:写说不出现“说”小明说：“我也没办法。”小明无可奈何地说：“我也没办法。”小明摊了摊手，一副无可奈何的样子，“我也没办法。”语言前面加上动作和神态描写。言行显特点同桌杰顽皮得出了名。下课铃一响，他就第一个跑出教室，到操场上练起了武术。他忽而用手掌击树，忽而两脚用力踏地，还嘿嘿地直叫，引来好多同学观看。小鹏说了一句：“瞎逞能”。这下激恼了他，“什么，我瞎逞能？你不服过来咱俩比一比。”说着就给了小同学一拳。那个小同学被打得鼻青脸肿，捂住脸去找老师了，可他不在乎，“不就训一顿吗？有啥了不起的！”接着，就大模大样地朝教室里去……小技巧：要动连着动连续使用动词。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。因为看书太着迷，她还闹过不少笑话。那天中午，大家各自组合，一边津津有味地吃着午饭，一边忙着聊天。书虫子，却安静得很，原来她捧着最爱的《草房子》看得正起劲呢，眼睛直直地盯着书，眼前热乎乎的米饭视而不见，直接败给了书，只见她手拿勺子，眼盯着书，张着嘴，挖了勺米饭，却直接送到了鼻子上，米粒调皮的粘在上面，我们被她的可爱样子惹得哄堂大笑，她却毫不在意，米粒一抹，又埋进书里去，哎！这个可爱的书虫！建议1、真人真事真情。2、以小见大表道理。3、认真修改，抓住重点写具体。