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三（1）班家长会沟通，从心开始欢迎家长莅临指导！三（1）班家长会三（1）班家长会我们的骄傲各类奖状各类奖状雨花区德育示范班三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。(一)班级管理基本情况我们班共有65名学生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！品德应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。遵守学校纪律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。学习我们平时常说，十个指头有长短，尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现得千差万别。全班65个同学，就目前情况来看，学习很好的约35人，较好的约20人，一般的约6人，较不理想的约4人。这些学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习习惯及方法较好；3自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励！我们的校园生活小结本学期到目前为止开展的活动：1.开展了四次班队活动；2.班队干部竞选，参加大队干部初赛；3.狠抓课堂常规，并取得了一定成效；4.雨花区少年宫观看话剧表演；5.资料特搜：了解中国传统文化；6.世界之窗秋游活动……（二）认识三年级三年级是一个爬坡的年级。低年级既要教给他们知识，又要培养他们良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。只要留心看一下孩子们的语文作业就会发现：三年级的练习题及试卷上除保留了一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。认识三年级三年级特点及应对措施1、学习方面：学习内容更广泛了,综合性强，比如3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。2、思维方面：3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。应对措施首先，对于3年级的孩子来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主。其次，知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让他们练习相关内容的题，延伸课外知识。拓展阅读。有关质量检测当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。（三）、行为规范:（重点）1、学生迟到现象频繁，尤其是周一，学校要求学生7:50到校参加升旗仪式。2、孩子请假一定要写假条或者及时发信息给老师。3、在孩子面前要树立老师的正面形象，不要肆意评价老师的不好，这样影响老师威信，不利教育。本学期各方面有进步的同学优秀班干部周俊帆*学习现状：1、学习主动性不高。2、较重视书面作业，轻视朗读背诵的训练。3、大多同学都喜爱课外阅读，但有效阅读却很少。*学习习惯1、培养孩子主动学习的习惯。2、带着孩子多进行积累的工作。3、慢慢引导孩子会表达。语文学习的要求“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。语文学习的要求生字在课堂上主要讲难字、易错字、生僻字，其它的都是原来学过的重新合，所以没有二年级那么细致。要督促孩子自我预习和自我学习。开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。（所有字都不准用拼音代替）语文学习的要求语文学得好，离不开丰厚的积累。古诗、名人名言、好的句子，好的故事我们都可以鼓励孩子多读多背，现在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力非常强，因此，多读多背对表达很有好处。这里的表达有两层意思：一是口头表达，二是书面表达。语文不光是积累，而是要学会运用。只有在不断地运用中，语文能力才会不断地提高。(一)、关于预习预习大体包括：①标注生字拼音，正确、流利地熟读课文，至少2遍；②勾画生字词及好词好句；③查字典理解生词的意思；④提出或画出不理解的问题。理解词语的方法：•1.查字典；•2.请教他人；•3.联系上下文理解；•4.查资料（参考书和其它课外书。（二）学习课文后应达到•①正确、流利有感情地朗读课文；•②生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）•③用生字组词（一字多词）；•④摘录文中好词佳句；•⑤背诵精彩的文章，句子、段落，古诗等。(三)作业要求•把字写工整、清楚，写在格子里面。•除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周最好有1篇200字以上的日记或片断练习。•每天做完作业后读20分钟课外书，如《神话故事》《成语故事》《爱的教育》等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1—5个好词语，1个好句子。关于习作•①保质保量完成练笔作业•为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。•造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。•②接触生活，加强语言表达。•③课外阅读注意积累。•课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。好开头和结尾：开头和结尾是文章的重点。向各位家长提一些建议和要求•1.每天请自己检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。•2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。•3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。•4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。•5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。•6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。•7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。•8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。向各位家长提一些建议和要求学习激励•1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的10个愿望，如：想去吃KFC，想要一双新款式的鞋，想去外地旅游等等；•2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃KFC需要200个积分，而到外地旅游这个愿望需要10000个积分；•3.为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积5分，训练成绩优秀，达到90分以上再得5分，无需催促或监督，能自觉完成训练加2分等等；•4.当孩子的积分达到愿望分值时。*给孩子一个良好的学习环境：•1、有专门的做作业地方；•2、有合理的看电视计划；•3、养成定时看课外书的习惯；•4、准备必要的参考书籍。•5、以身作则看点书报。在家庭中要养成良好的学习习惯•1、养成读书的习惯•2、养成写字的习惯。•3、养成做事情精力集中的习惯。•4、让小孩有广泛的兴趣。让孩子养成良好的生活习惯•1、早睡早起,生活有规律。•2、会帮忙做家务事的孩子会学习。•3、必须限制孩子看电视、玩电脑的时间。一些需要家长配合的工作•1.检查作业并签字。•2.每周日定期帮孩子剪好指甲，勤换衣物；每周一穿校服上学。•3.每天为孩子准备小塑料带、纸巾和水杯。•4.不带零食、钱和玩具。•5.帮孩子提前准备学习用品。•6.请不要在上课时间到校看孩子。一.做一个负责任的家长：1、平时多和孩子交流。2、多和老师沟通。3、多翻翻孩子书包。4、帮助孩子养成良好的生活习惯。（整理书包、按时上下学、穿着整洁大方、戴好红领巾……）5、做孩子行为习惯上的好榜样。（言语文明、注意个人卫生、衣着整洁、乐于助人、做人诚信……）家教小建议二、安全教育1、注意学校的作息时间。2、教育孩子放学后按时回家。3、不去危险的地方游玩。4、中午在学校的学生注意饮食卫生。……１、倾听孩子的心声，多和孩子交流。２、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，学会生活常识，增长孩子自信心。３、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。４、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。５、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。6、关注孩子在交往中多学习别人的优点。7、有意提高孩子的适应能力。（对人、对环境都能尽快适应）8、保护视力：①课外阅读——每次连续阅读时间30分钟后提醒孩子做眼操或到窗外看看绿色植物。②配置合适的照明灯。资源共享1、思想上要继续引导孩子。2、行为要继续辅导孩子。3、学习上要帮助孩子。孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！把责任交给孩子，让自信促进成长！•欢迎各位家长畅所欲言，•让我们用心去沟通！