烛之武退秦师导学案教师版

1《烛之武退秦师》导学案教师版第一课时【学习目标】1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。2、了解各史书体例。3、反复朗读课文，利用工具书解决不懂的字和词。二、给下列加点的字注音函（）陵氾（）南佚（）之狐夜缒（）陪（）邻阙（）秦敝（）之秦伯说（）不知（）逢（）孙戍（）之共（）其乏困三、课文研读（一）第一段1.解释下面加点词。①以其无礼于晋（因为）②且贰于楚也（数作动，从属二主）③晋军函陵（名作动驻军）2.“以其无礼于晋，且贰于楚也”是什么句式？状后3.探讨分析下列问题晋、秦两国为什么围攻郑国？（1）以其无礼于晋（2）且贰于楚也4.小结这一段写秦、晋围郑。共有五个分句，语言简练，从情节发展上看，从两个方面为下文作了铺垫。这两方面的情况是：①这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。②两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。（二）第二段。１.基础知识。（1）解释下面加点词。①若．使烛之武见秦君（如果）②辞曰：“臣之．壮也，犹．不如人；今老矣，无能为也已．。”（取独）（尚且）（通“矣”）（2）翻译下面句子。臣之壮也，犹不如人。（我壮年的时候，尚且比不上别人。）２.探讨分析下列问题（1）佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？侧面描写（2）郑伯是怎样说服烛之武的？动之以情，晓之以理3.课文分析。这段写烛之武同意“见秦君”。俗话说：“文似看山不喜平。”请说明这一段如何写得波澜起伏，曲折生动的。（字数不超过150个字）秦晋大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，说服秦军，谁知他却因长期得不到重用而推辞，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，感动了烛之武，他终于以国家利益为重，答应“见秦军”。第二课时【学习目标】1.有感情朗读课文2.根据课下注释解释课文第三、四段并赏析这两段2学习过程一、赏析第三段。１.解释下面加点词。（1）夜．缒（在晚上）而出（2）郑既．（已经）知亡矣。（3）越国以鄙．（名作意动，把……当做边邑）远．（形作名，远地）（4）焉．（哪里）用亡．（使……灭亡）郑以陪．（增加）邻（5）行李．．（外交使节）之往来（6）共．（同“供”）其乏困（7）且君尝．（曾经）为．（给予）晋君赐矣（8）既东．（名作状，向东）封．（使……成为疆界）郑，又欲肆．（形作动，扩张）其西封（9）若不阙．（使……削减）秦，将焉．（哪里）取之？（10）阙秦以利．晋（使……获利），唯．（句首语气词，表希望）君图．（考虑）之（11）秦伯说．（同“悦”），与郑人盟2.翻译下面句子何厌之有有什么能满足的呢？3.课文分析。（１）烛之武为什么一见到秦伯就说“郑既知亡矣”?烛之武采用了先抑后扬的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武完全是站在秦国的立场上。这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步说服秦伯提供了可能。（２）烛之武说服秦退兵最重要的理由是什么？请予以概括。（不超过20个字）亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益。（３）除上述理由之外，烛之武说服秦退兵的理由还有什么？请予以归纳。①保全郑国有利于秦，”行李之往来，共其乏困”。②晋国曾对秦国忘恩负义，过河拆桥。4.小结点烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：第一步：欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）。第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。这段说辞，只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。二、赏析第四段。1.解释下面加点词。①晋侯、秦伯围郑，以．其无礼于晋（因为）②以．乱易整，不武。（依靠）③因人之力而敝．之，不仁（损害）④失其所与．，不知．（结交）（同“智”）⑤吾其．还也（副词，表商量，还是）2.课文分析。晋文公为什么不愿进攻秦军？晋文公是一个讲恩情、讲仁义、讲智谋的人。在盟友变敌友的情况下，晋侯并没有感情冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。三、理顺结构(学生探讨完成）3开端：秦晋围郑发展:（烛之武）临危受命高潮：（烛之武）智退秦师结局：晋军撤退四、课堂练习题（一）归纳字词意义和用法。1.通假字：（1）今老矣，无能为也已已，通“矣”（2）行李之往来，共其乏困共，通“供”提供（3）夫晋，何厌之有厌，通“餍”，满足（4）秦伯说，与郑人盟说，通“悦”（5）失其所与，不知知，通“智”2.词类活用①烛之武退．秦师退：使……撤退②且贰．于楚也贰：数词用作动词从属二主，对……有二心③晋军．函陵，秦军汜南军：名词用作动词驻扎④既东封．．郑，又欲肆其西．封“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。⑤越国以鄙远．．鄙，意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词远方指郑国⑥阙秦以利．晋利：名词使动使……获利⑦因人之力而敝．之，不仁敝：形容词用作动词损害⑧邻之厚．，君之薄．也“厚”“薄”都是形容词活用作动词3.古今异义①若舍郑以为．．东道主(以为，古义：把……作为；今义：认为)②行李．．之往来，共其乏困(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)③微夫人．．之力不及此(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)4.文言句式①以其无礼于晋状后②佚之狐言于郑伯曰状后③夫晋，何厌之有？宾语前置④是寡人之过也。判断⑤敢以（之）烦执事省略⑥若舍郑以（之）为东道主省略5.一词多义（1）以①以其无礼于晋(因为，连词)②敢以烦执事(拿，用，介词)③越国以鄙远(表顺承，连词)④焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词)⑤若舍郑以为东道主(把，介词)（2）焉①子亦有不利焉。(语气词，表陈述)②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，哪里)（3）其4①行李之往来，共其乏困（代词使者）②越国以鄙远，君知其难也（代词指“越国以鄙远”这件事）③失其所与，不知（代词指自己）④吾其还也（表商量或希望的语气还是）（二）、课堂达标与迁移1.下列句子中加点字的注音与释义错误的一项是（）A.夜缒（zhuì）而出：用绳子拴着人或物从上往下送B.秦伯说（yuè），与郑人盟：“说”通：“悦”，高兴C.失其所与，不知（zhì）：“知”通“智”，明智D.共（gòng）其乏困：共同，一起2.下列句子中带点词的意思和用法解说错误的一项是（）A.越国以鄙远鄙：做动词，当做边邑B.既东封郑封：做名词，疆界C.晋军函陵军：做动词，驻军D.若阙地及黄泉，隧而相见隧：做动词，挖隧道3.下列句子中的“之”字用法和意思不完全相同。做代词的两项是（）A.何厌之有B.唯君图之C.将焉取之D.君之所知也E.邻之厚，君之薄也F.行李之往来4.下列句子中带点的词有的是谦称，有的是敬称。属于敬称的两项是（）A.是寡人．．之过也B.吾不能早用子．C.臣．之壮也，犹不如人D.遇于中原，其避君．三舍5.下列句子翻译不当的一项是（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也。因为郑文公曾对晋文公无礼，并且怀有二心，从属楚国。B.若使烛之武见秦君，师必退。如果派烛之武见秦国国君，敌军一定会退后。C.越国以鄙远，君知其难也。越过别国来鄙视远方敌人，您知道那是很难的。D.阙秦以利晋，唯君图之。损害秦国的疆域却使晋国获得利益，请您好好考虑这件事。1、D2、B3、BC4、BD5、C