三峡朗读课件.jsp

郦道元朗读需讲究、、、等的处理。语调基本上有四种：平调、升调、降调、曲调。朗读语速语调重音节奏语调语气练习：爱的语气虚声柔。例：我爱妈妈。憎的语气足声硬。例：我恨你。悲的语气沉声缓。例：唉！太惨了。喜的语气满声高。例：啊！我们胜利了！惧的语气提声抖。例：我，我再也不敢了。急的语气短声促。例：不好了！不好了！月亮掉进井里了。冷的语气少声淡。例：哦，我早知道了。怒的语气粗声重。例：你给我滚！疑的语气细声粘。例：这是真的吗？朗读设计练习：你能读出下列句子不同的情感表达吗？他怎么来了？——柔而扬，表示询问。他怎么来了？——柔而降，表示疑问。他怎么来了？——刚而降，表示责问。他怎么来了？——刚而扬，表示反问。三峡教学目标1、用正确、流利的普通话朗读课文，并理解课文内容。2、反复朗读课文，运用联想和想象，体会文章的意境。3、培养同学们热爱祖国山河的思想感情。（一）朗读课文1、读准字音、节奏。2、读通文意,边读边结合注释，理解语句意思。（二）听读感知小组合作设计句子的朗读脚本，并作朗读练习。朗读需讲究、、、等的处理，然后从中读出感情。语速语调重音节奏（三）品味朗读自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（四）朗读品味至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”朗读好一篇文章的要求：1、朗读技巧需要不断的练习。2、要敢于尝试。3、朗读虽有一定规律，但不能完全照搬，要根据朗读时感情的需要具体确定句子的语速语调重音节奏（五）朗读小结