2014年六年级上册数学第六单元《分数、小数化成百分数,常用百分率》

人教新课标版小学六年级数学先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。32563100781分母是10、100、1000……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个零，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。分母不是10、100、1000……的分数化小数，要用分母去除分子；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。0.451.20.367先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法．小数化分数，原来有几位小数就在1的后面写几个0做分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。0.76.130.080.651.0750.7=7106.13=6100130.08=8100225=2520.65=10065=132020131.075=1100075340=4031把下面的小数化成分数。100260＝50100==50%=260%把0.5、2.6、0.789化成百分数。0.5=2.6=0.789==78.9%510106210007891026＝10078.9＝思考：尝试用学过的知识怎样把小数化成百分数？把0.24、1.4、0.123化成百分数。0.241.40.123百分数是分母为100的特殊分数。＝1231000241004101＝＝＝＝＝24%140%1410140100＝＝12.3100＝12.3%把下面各数化成百分数。0.5151%207%2.070.02542.5%400%5151.%0＝把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。.想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？把72%、118%、0.9%化成小数。72%==72÷100=0.72118%==118÷100=1.180.9%==0.9÷100=0.009721001181000.9100用学过的知识怎样把百分数化成小数？你能直接把百分数化成小数吗？把27%、135%、0.4%化成小数。27%135%0.4%＝27100＝＝0.271.351351000.41000.004＝＝＝把下面各百分数化成小数。21%0.210.990%4.5%0.04521%0＝把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。.21.0想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？去掉百分号时，原数就扩大100倍；然后再把它的小数点向左移动两位时，又使它缩小100倍。所以原数大小是不变的。0.3=0.248=把小数直接改写成百分数，只要把小数点向右移动两位，添上百分号。把百分数直接改写成小数，只要把小数点向左移动两位，去掉百分号。（30）％（24.8）％小数百分数小数点向右移动两位，添上百分号去掉百分号，小数点向左移动两位学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110％。谁完成的个数多？要知道谁完成的个数多，只要比较1.15与110％的大小。可把小数改写成百分数，再比较。可把百分数改写成小数，再比较。1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百分数。2.把43％、131％、16％、0.4％改写成小数。（1）0.25=25％（2）0.08=8％（3）0.8=80％（4）1.7=170％（5）2=200％（1）43％=0.43（2）131％=1.31（3）16％=0.16（4）0.4％=0.004＝0.75≈0.167＝1.6＝75%16.7%＝＝160%小数分数百分数把、、化成百分数。34163513416351第三关，课堂体验！把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。＝0.75≈0.167＝1.6＝75%16.7%＝＝160%341635135781120239253735=0.678=0.8751120=0.5523≈0.667925=0.3637≈0.429=60%=87.5%=55%=66.7%=36%=42.9%658351＊计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数。（即在百分号前面保留一位小数）。543161854181214352把17%、40%、12.5%化成分数。17%40%12.5%＝17100＝＝4010012.5100＝百分数分母是100的分数＝＝25125100018最简分数把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。17%40%12.5%＝17100＝＝4010012.5100＝＝＝25125100018把下面的百分数改写成分数。（1）23％=（）10023（2）75％==（）10075（）43（）（3）12.5％===（）10012.5（）1000125（）81（）想一想：把分数改写成百分数要注意什么？把百分数改写成分数呢？把分数改写成百分数可以先把分数改写成小数，再改写成百分数。把百分数改写成分数可以先改写成分母是100的分数，再约分。小数百分数小数点向右移动两位,添上%去掉%,小数点向左移动两位.分数用分子除以分母先化成分母是10、100等的分数，再约分。判断正误，并把错题改正过来。4.6%=4600.5％=0.051=100％55%=55（V）(X)(X)(X)4.6%=0.0460.5%=0.00555%=0.55A：一位小数B：两位小数C：三位小数A把化成百分数时，百分号前一般保留（）。31选一选A：向左B：向右C：一位A把6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（）移动（）。选一选DD：两位B在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（）。选一选A：扩大100倍B：缩小100倍C：减少100倍C、扩大到原来的100倍B、缩小到原来的1100A、不变C、扩大到原来的100倍B、缩小到原来的1100A、不变判断：1、0.6%=0.6()2、30的后面添上“%”，得到的数比原数扩大100倍。()3、15.5%扩大10倍是155。()4、把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。()√分别用分数、小数和百分数表示下面图中的涂色部分。分数：（）小数：（）百分数：（）830.37537.5%1、填空：（）：16＝0.125=1÷（）＝（）％。2、女生和男生人数的比是4：5，女生比男生少（），女生比男生少（）％。2812.52015(3)、六年一班女生人数是男生的1.2倍,女生比男生多（）%。201、下面各数中，最大数是()，最小的数是()，相等的两个数是()和()。56%5.65.6%0.565.65.6%56%0.562、在0.3；；30%；0.03这四个数中，最大的是（），最小的是（），相等的是（）与（）。130.03130.330%拿出一张长方形或正方形的纸，把它对折三次，然后把其中一份用分数表示出来是()，用百分数表示出来是()，用小数表示出来是()。12.5%0.12518图中红色部分用分数表示是（），它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位；用小数表示是（）；用百分数表示是（），它有（）个1％225％225214914相信自己，我能行！2.2514.3%14302366%12.5%15383.75%25.4%2.5445800%()﹤﹥()()()()()﹤﹥﹤﹥（1）0.3837%0.373（2）38271128%1.29128.5%0.383837%0.373﹥﹥﹥﹥﹥﹥1.29271128.5%128%1、牛的头数比羊的头数多25%,羊的头数比牛少百分之几?2、100增加10%后又减少10%是（）。3、一个书包的售价，今年比去年降低了25%，去年又比前年降低了20%，今年的售价比前年降低了百分之几？常用百分率六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的分之几？单位“1”百几达标人数÷总人数120÷160×100％＝0.75×100％1达标率＝达标人数总人数×100％＝75％种子发芽实验发芽率＝发芽种子数试验种子总数×100%发芽率是求发芽种子数占试验种子总数的百分之几。某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽试验，结果发芽的种子有288粒。求发芽率。发芽率＝发芽种子数试验种子总数×100%＝0.96×100%＝96%发芽率＝×100%288300小麦的出粉率面粉的重量小麦的重量×100%＝产品的合格率合格产品数产品总数×100%＝职工的出勤率实际出勤人数应出勤人数×100%＝我的收获1、今天我学习了百分数的一般应用题。我知道：发芽率＝（）（）×100%植树成活率＝（）（）×100%花生的出油率＝（）（）×100%发芽种子数试验种子总数活的树木棵数所植树木总棵数油的重量花生的重量返回用200千克小麦磨出面粉170千克，小麦的出粉率是（）。用500粒种子做发芽实验，结果有8粒种子没有发芽，发芽率是（）。王师傅加工了50个零件，其中有2个不合格，合格率是（）。一个盐场用160吨海水制出4800千克盐。这种海水的含盐率是多少？①稻谷的出米率是85%，是指（）的千克数占（）的千克数的百分之八十五。填一填②甲数是乙数的，乙数是甲数的（）%。45③20÷（）＝＝（）︰24＝（）%48C种一批树，活了100棵，死了1棵，求成活率的正确算式是（）。选一选A：100－1100×100%B：100－1100＋1×100%C：100100＋1×100%B选一选A：第一段长B：第二段长C：第三段长一根钢管截成2段，第一段长米，第二段占全长的60%，这两段钢管比较（）。35好好学习天天向上