知识落实+金版学案】2015届高考生物二轮专题复习专题二第二讲 光合作用和细胞呼吸

第一部分知识落实篇专题二细胞的代谢第二讲光合作用和细胞呼吸1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2．影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。3．细胞呼吸(Ⅱ)。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接构建网络内化体系填充关键点G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接构建网络内化体系①CO2＋H2O――→光能叶绿体(CH2O)＋O2②光、色素、酶③叶绿体类囊体的薄膜上④[H]、ATP、多种酶⑤CO2的固定、C3的还原⑥光、CO2、温度等⑦C6H12O6＋6O2＋6H2O――→酶6CO2＋12H2O⑧细胞质基质和线粒体⑨2C3H4O3＋6H2O――→酶6CO2＋20[H]＋能量(少)⑩24[H]＋6O2――→酶12H2O＋能量(多)○11C6H12O6――→酶2C2H5OH＋2CO2＋能量(少)或C6H12O6――→酶2C3H6O3＋能量(少)○12细胞质基质○13温度、O2、H2O等G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接答案：构建网络内化体系思考连接处(1)空气中被标记的CO2被植物吸收如何又返回到大气中？(2)若光照由强到弱，CO2浓度不变，有可能会影响细胞呼吸速率吗？G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接构建网络内化体系(1)提示：CO2→C3→C6H12O6→C3H4O3→CO2。(2)提示：由于[H]、ATP减少，生成C6H12O6减少，有可能会影响呼吸速率。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接答案：构建网络内化体系G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接考点1光合作用过程的分析核心考点归纳整合1．光合作用过程图解G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合·2．反应式及元素去向CO2＋H2O――→光能叶绿体(CH2O)＋O2(或6CO2＋12H2O――→光能叶绿体C6H12O6＋6H2O＋6O2)(1)氧元素H2O―→O2CO2―→（CH2O）(2)碳元素：CO2―→C3―→(CH2O)(3)氢元素：H2O―→[H]―→(CH2O)G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合3．光反应与暗反应的比较光反应暗反应条件必须在光下有光、无光都可以场所叶绿体类囊体薄膜叶绿体基质G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合光反应暗反应物质转化①水的光解：2H2O――→光酶4[H]＋O2②ATP的合成：ADP＋Pi＋光能――→酶ATP能量转化光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能联系光反应为暗反应提供[H]、ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi，如图所示：G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合4.影响光合作用的因素的相关曲线解读(1)光照强度(如图甲)。①原理：影响光反应阶段ATP、[H]的产生。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合②分析：P点的限制因素外因：温度、CO2的供应量内因：色素含量、酶的数量和活性（叶绿体的数量）(2)CO2浓度(如图乙)。①原理：影响暗反应阶段C3的生成。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合②分析：P点的限制因素外因：温度、光照强度内因：酶的数量和活性（叶绿体数量）(3)温度(如图丙)。①原理：通过影响酶的活性而影响光合作用。②分析：P点对应的温度为进行光合作用的最适温度。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合外界因素对光合作用的本质影响。特别提醒：影响因素产生影响影响过程光照强度影响水的光解产生[H]，影响ATP的形成主要是光反应阶段CO2浓度影响C3的合成主要是暗反应阶段温度影响光合作用的酶的活性G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合1．(2014·新课标Ⅱ卷)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。对位训练G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合据图回答下列问题：(1)当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为________。CO2浓度在a～b之间时，曲线________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。(2)CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是________。0A、B、C光强G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合(3)当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑________这一因素的影响，并采取相应措施。大于光强G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合(1)据图可知CO2浓度为a时，高光强(曲线A)下的纵坐标为0，即净光合速率为0；CO2浓度在a～b之间时，曲线A、B、C均表现为上升，即净光合速率均随CO2浓度增高而增高。(2)CO2浓度大于c时，高光强条件下(曲线A)的净光合速率仍然能够随着CO2浓度的增加而增加，由此可知限制B、C净光合速率增加的环境因素是光强。(3)CO2浓度小于a时，三种光强下，净光合速率均小于0，即呼吸速率大于光合速率，也就是说解析：G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。(4)据图可知CO2浓度和光强会影响净光合速率从而影响植物的产量，故为提高植物的产量，应综合考虑CO2浓度和光强对植物的影响。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接考点2细胞呼吸核心考点归纳整合1．有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解及分析(1)过程图解。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合(2)分析。①有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于第三阶段，与O2结合生成水；无氧呼吸第一阶段产生的[H]用于第二阶段，将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸。②有氧呼吸中H2O既是反应物，又是生成物，且生成的H2O中的氧全部来自O2。③不同生物无氧呼吸的产物不同，是由于催化反应的酶不同。④有氧呼吸中各元素的来源和去路：G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合2．影响细胞呼吸因素的相关曲线解读G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合(1)温度(如图甲)。①原理：影响酶活性。②实践应用：在零上低温下储存蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培过程中，通过增加昼夜温差以减少有机物的消耗，提高产量。(2)O2(如图乙)。①原理：无氧呼吸时氧气起抑制作用，有氧呼吸时第三阶段需要氧气。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合②实践应用：常利用降低氧的浓度抑制细胞呼吸、减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果的保鲜时间。(3)含水量。①原理：自由水含量较高时呼吸旺盛。②实践应用：储藏作物种子时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合(1)根据外部因素对细胞呼吸的影响，若需要增强相关植物或器官的细胞呼吸强度，可采取供水、升温、高氧等措施；若需减弱细胞呼吸强度，可以采取干燥、低温、低氧等措施。(2)蔬菜、水果在储藏时都应在低温低氧条件下，种子应保持干燥，而蔬菜、水果应保持一定的湿度。低温以不破坏植物组织为标准，一般为零上低温。特别提醒：G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合3．光合作用与细胞呼吸的相关测定(1)光合作用速率表示方法：通常以一定时间内CO2等原料的消耗或O2、(CH2O)等产物的生成数量来表示。但由于测量时的实际情况，光合作用速率又分为表观光合速率和真正光合速率。(2)在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸。实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物的增加量，称为表观光合速率。而植物真正光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率，如图所示。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合(3)呼吸速率：将植物置于黑暗中，实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量都可表示呼吸速率。(4)一昼夜有机物的积累量(用CO2量表示)可用下式表示：积累量＝白天从外界吸收的CO2量－晚上呼吸释放的CO2量。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合(5)判定方法：①若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收值为0，则为真正(实际)光合速率；若是负值，则为表观光合速率。②若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值，则为表观光合速率。③有机物积累量一般为表观光合速率，制造量一般为真正(实际)光合速率。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合4．下列为叶肉细胞在不同条件下气体交换示意图，据图判断各自所处的条件，并在图⑤中找到图①②③④所对应的点或线段G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合①表示只进行细胞呼吸无光合作用，对应图⑤中的A点；②表示光合作用细胞呼吸，对应图⑤中的AB段；③表示光合作用＝细胞呼吸，对应图⑤中的B点；④表示光合作用细胞呼吸，对应图⑤中的B点以后。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合2．(2014·广东肇庆二模)研究人员将一绿色植物放置于锥形瓶内(如图A)，锥形瓶瓶口则以插有二氧化碳传感器的橡胶塞密封，传感器的外端与计算机联机，研究员可从计算机显示器的屏幕上观察并纪录到锥形瓶内二氧化碳浓度的变化情形。图B记录下锥形瓶内二氧化碳浓度连续60min变化的结果，检测期间，有些时段给植物照光(固定的光照强度)，有些时段则是处于完全黑暗中。根据资料回答下列问题。对位训练G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合(1)检测期间的第40min时，有没有给植物照光________，你的判断理由是________________________________________________________________________。无照光因测得的CO2浓度持续增加G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测F复习策略解题方法栏目链接核心考点归纳整合(2)检测期间的最初10min时段，瓶内植物有无进行呼吸作用？____________。在此时段，为什么二氧化碳浓度的变化曲线呈现下降趋势__________________________________________________________________________________________________________________________