办人民满意教育 创特色品牌学校

办人民满意教育创特色品牌学校——江阴市云亭中学综合督导评估汇报材料江阴市云亭中学，位于江阴市东郊绿城、山水云亭，学校创办于20世纪40年代，1958年正式命名，自创办之日起，老校区校址一直在老镇区中心环镇南路106号。2011年11月27日，一所简欧风格的现代化、园林化、数字化、人文化的云中新校在街道新镇区云南路1号落成启用。新校占地面积7.3万平方米，建筑面积3.8万平方米，绿化面积近3万平方米，现有38个教学班，1400名师生。建校五十四年来，一代代云中人艰苦创业，继往开来。学校秉承“志勤”校训，坚持“面向全体抓基础，培育个性展特长”的办学理念，瞄准“现代化、高质量、有特色”的办学目标，弘扬“舒展灵动、志怀星空；踏实沉稳、心寄苍生”的云亭文化，以“做具有云亭情怀的中国公民、地球公民、宇宙公民”为人才培养目标，一步一个脚印，一年一个台阶，严执法，强管理，聚人心，增后劲，深入推进现代化工程，扎实实施素质教育，办学条件不断改善，教育质量不断提高,办学水平不断提升，教育事业不断发展。学校于2005年顺利通过了“江苏省实施教育现代化工程示范初中”、“无锡市现代教育技术实验学校”评估验收。自2009年以来，学校先后被评为“全国青少年普法教育先进单位”、“全国中小学机器人教学实验学校”、“全国心理健康教育特色示范学校”、“全国SMART交互教学示范校”、“江苏省数字化学习试点学校”、“江苏省机器人教学实验学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“江苏省价格诚信单位”、“香港国民教育合作交流项目学校”、“无锡VCT项目实验学校”、“无锡市依法治校示范校”、“无锡市平安校园”、“无锡市感知教育应用实验学校”、“无锡市心理辅导特色学校”、“无锡市关心下一代先进单位”、“无锡市教育系统凝心聚力先进党组织”、“江阴市德育先进学校”、“江阴市中小学管理规范先进学校”、“江阴市中小学生行为规范示范学校”、“江阴市特色学校（AAA级）”、“江阴市廉政文化进校园特色示范校”、“江阴市青春期教育示范基地”等荣誉称号，连续多年被评为江阴市文明单位。一、外塑环境，内化涵养，高起点打造数字校园、美丽校园。由于历史的原因，学校创办五十多年来一直都没有易地新建，占地面积也一直没有很大的扩展，仅有2.9万平方米。老校各幢主体建筑大多建造于上个世纪八十年代、九十年代初，相对比较陈旧，建筑面积也远远不能满足教育教学需求。2011年，随着云亭街道经济财政的快速发展，街道党工委办事处高瞻远瞩，大手笔投入1.45亿元，易地新建云亭中学新校区，我校走上了阔步发展的快车道。今日的新云中，校园内四季绿树成荫，春秋花果飘香，一幢幢现代化教学楼整齐矗立，多彩塑胶运动场红、白、绿色彩辉映。徜徉于美丽的新云中，花岗大道，宽阔鲜亮；楼宇错落，气势轩昂；浓荫披拂，花团锦簇；芳草吐绿，百鸟和鸣。新校区按照省教育现代化优质一类学校标准设计建造，现代化教育教学设施齐全，智能舒适的教学楼，创新智慧的科技馆，优雅洁静的生活馆，功能强大的运动区，数字影院的报告厅，活泼生动的青春家园，宁静幽雅的文化雕塑，高标准的校园网络系统、校园音响系统、技防监控系统、物联网综合管理系统。网络宽带接口遍布校园每个角落，无线网络全部覆盖。简欧风格的功能楼展露出青春气息，色彩缤纷的运动场散发着无穷魅力，信息化内涵的设施设备蕴藏着无限生机，云亭中学这所普通农村中学呈现出“校园数字化、教学信息化、教育现代化”的崭新风貌。目前学校建有：现代化多功能体育馆1座，400米标准塑胶运动场１个，50米标准游泳池1个，网球场1个；物理实验室4个，化学、生物实验室各３个，其中数字化实验室2个，标本室1个，劳技专用教室２个，音乐专用教室２个，舞蹈房1个，美术教室３个，地理专用教室1个，图书馆1个，藏书50000册，数字图书15万册，理化生、音体美器材设备按省标配备；有1个多功能报告厅，1个自动录播教室，1个演播中心，3个机器人实验教室，４个标准化的网络教室。所有班级、各功能教室都安装了短焦投影仪、交互式电子白板、音响、数字处理视频展示台等现代教育技术装备。教师借助电子办公平台，共享网络资源，进行网络备课、无纸化办公，全校区实施网络环境下的教与学的物质条件基本实现。作为无锡市首个物联网感知校园，我校借助新校易地新建的契机，在新校规划之初就提出校园智能化的理念，把“感知教育”项目建设植入学校总体设计与规划。借用云计算技术和云亭中学校名中的“云”字，我们把项目名称定名为“感知教育、智慧云校”。学校“感知教育、智慧云校”项目采用物联网共性平台技术，实现各类物联网应用与联动，为学校教育、教学工作提供智慧化管理手段，为教师、学生提供集教学、学习、管理、交流于一体的“一站式”教育信息化服务平台，建立起“感知教育、智慧校园”的应用示范标准。目前建成有感知安防、感知能耗、绿色健康教室、感知阅览室、感知校园卡、绿盾机房、感知生长、数字气象站、校园辞典、感知教研、数字实验室、仰望星空、数字机器人等十三个项目，并初步建成“感知校园物联网综合管理平台”。在注重一流硬件设施建设的同时，学校围绕学校办学目标、文化理念，努力打造和谐灵动、彰显特色的校园文化。学校以“云文化、亭文化”为校园文化的主题理念、个性载体，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、师生身心愉悦的文化环境，使“舒展灵动、志怀星空”的“云文化”、“踏实沉稳、心寄苍生”的“亭文化”成为云亭中学全体师生的人生价值观，成为云亭中学每个人的生活品质，为全体师生的幸福人生奠基，为社会、为国家、为人类的发展服务。学校坚持以人为本，传承创新，力求历史厚重积淀与时代发展理念的和谐共融，实现校园文化的内涵提升；坚持全员参与，彰显个性，力求校园文化熏陶云中人和云中人发展校园文化的和谐共融，实现校园文化的功能提升；坚持立足本土，凸显特色，力求乡土乡情传统特质与现代文明素养品质的和谐共融，实现校园文化的品位提升。在校园文化设计小组的精心策划和全体师生的共同参与下，学校突出“云亭文化”、“师生文化”、“乡土文化”、“特色文化”，校园的每一个角落，无论是主体雕塑，楼名，亭名，路名，还是回廊，修身墙，都承载了具有云亭特色的校园文化，让每一位云中师生浸润其中，教化其里，努力实现文化的气韵感召人，文化的魅力化育人，文化的内涵陶冶人，文化的深蕴滋养人，文化的品位提升人。二、固本强基，严格规范，高要求实施科学管理、人文关怀。云亭街道举全民之力建设一流的云中给我们，就是希望我们有一个最好的教育环境和学习条件，就是希望我们云中创出一流的教育质量，培养出一流的社会人才。如何不断提高教育质量，不断提升办学水平，真正做到让新云中的管理软件与办学硬件对称，让新云中的教育质量与一流设施等高，让云中人的精神素养与物质环境共融，让云中人的基础积淀与未来发展协律，把新云中真正办成一所学子神往、人民满意、社会赞誉的优质特色学校，这是摆在我们每一个新云中人面前的任务和使命。基于这个认识，我校提出“固本强基、严格规范”的要求，着力夯实学校管理、教师队伍、学生素质等三项基础建设。1、规范管理是学校的基石。（1）科学规划引领学校发展。我校结合学校校情和发展愿景，广泛听取师生、社会各界的意见建议，制订了详细的《十二五发展规划》，并请专家反复多次进行论证，建构完善了素质教育实施框架体系，明确了办学目标、方向，以规划引领发展思路，以规划明晰发展脉络，以规划提升发展水平。《十二五发展规划》明确未来五年新云中的定位：服务云亭，对接南菁，质量过硬，特色闻名，办一所能满足云亭街道人民群众“上好学、育好人”的教育需求的优质特色初中。规划引领全校师生以提高教育质量为核心，一心一意谋发展，团结一致提质量，发展好每一个教师，培育好每一个学生，服务好每一个家庭，促进学校全面、协调、可持续发展。（2）坚持制度管理与人文管理并重。学校进一步梳理、健全学校各项规章制度，明确了管理责任人和监管部门，建立并完善了现代学校管理制度，做到事事处处有规章制度归依、约束，重精细，求实效，使学校管理程序化、标准化、透明化，让教职员工依据其共同的契约即制度来处理各种事务。在制定规章制度时，始终围绕“以人为本”的管理思想，在制定制度过程中的提案、论证、决策等环节中突出民主和教师的意志。在执行规章制度时，坚持“制度第一、校长第二”的管理理念，保证制度的严肃性，体现领导与师生员工之间的平等。同时，学校坚持以对师生的成长过程与未来发展的关怀为根本出发点，充分尊重师生的地位、价值、作用、需求及情感，注重对师生的认知性关怀，更注重对师生的情感和人格的发展与成长的关怀。注意挖掘和利用一切有利于教育、教学活动和身心健康发展的心理环境因素，改善学校领导与教师，教师职工内部，教师与学生的人际关系，为师生创造舒适的工作、学习环境和宽松和谐平等的人际环境，使学校内部形成强大的凝聚力，激发师生高度的工作和学习热情，使全校每一师生员工对学校产生强烈的归属感和亲和力，有效地促进学校各项工作全面深入开展。如学校利用各种契机适时开展丰富多彩的教工活动，如迎新年、教师节联欢活动，三八节、课题组、班主任、骨干教师学习考察活动，教师野外生存拓展训练活动，教工趣味运动会，教工球赛，教工生日月聚会，等等，让每个学年中活动不断，关爱常在，笑声满园。（3）严格执行“省五严规定”。我校制订了《关于加强教学过程管理若干意见的规定》，规范学校教学过程管理，对教师备课、上课、作业、辅导、课外活动、考核等“六认真”工作有纲领性的指导和操作性条例。严格执行课程计划，开齐开足课程。初三年级音乐、体育、美术等所有术科都正常开设，考试科目不挤占非考试科目，学校每天由行政领导根据课表对全校的上课情况检查，禁止私下调代课和挤占课时现象。严格控制学生在校时间七个小时。严格控制作业量，教务处建立了严格的资料油印审批手续，要求各备课组统一布置家庭作业，每天由备课组长填写当天的作业布置纪录并上交，教务处依据作业布置纪录对学生作业进行检查，确保作业高效。（4）磨课制度。学校要求在各备课组组中“一课三人上，三人磨一课”，即同一教材内容由三位老师分别上课，在每一次课后大家相互研讨，提出改进意见，确保每一次上课的质量必须比上一次有提高。在精细的打磨下，促使教师关注课堂教学的细节，提高教学的能力和水平，让每一堂课成为高效的课。（5）课堂教学调研制。学校每学期组织行政领导和骨干教师对同一备课组内质量突出与质量有待提高的两个教师开展为期一周的课堂教学跟踪调研，然后写出调研报告，在对比中总结经验，查找不足，促进备课组的均衡发展，共同提高。（6）常规督导制度。学校每学年成立督导小组对各年级进行校内督导，及时掌握年级组的教育教学后勤的实际工作情况，发掘年级组内好的经验和做法，查找管理不足，强化过程管理，提升年级管理水平，全面落实学校既定的教育、教学和后勤管理工作要求。2、教师发展是学校的未来。学校借力新校发展契机，助力教师专业成长，坚持自主成长与引领成长并力，在教师培养上下力气、做文章，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。（1）把优化师德师风作为教师发展的首要任务。学校在全校努力营造良好的师德建设氛围，对教师加大职业理想教育、职业道德教育和心理健康教育力度，不断增强教师的责任感、使命感、人格魅力和学识魅力，引导和激励广大教师忠诚人民教育事业，弘扬求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和科学精神，教书育人，为人师表，让教师快速成长为学生健康成长的指导者，教育改革发展的推动者，良好社会风尚的引领者。学校结合政风行风评议和师德师风专题教育活动，积极开展“三立三人”师德建设工程，即“立德于己、立名于生、立信于民”，努力做到“以诚感人、以爱育人、以智启人”，创造性地开展“四必谈、四必访、四必纠”活动，即学生学习倦怠必谈，学生违纪违规必谈，学生交友不良必谈，学生情绪行为异常必谈；新市民家庭学生必访，有重大变故家庭学生必访，生活相对贫困家庭学生必访，思想行为有明显异常学生必访；从事有偿家教必纠，体罚辱骂学生必纠，情趣庸俗低下必纠，违规表达诉求必纠。利用新校区的一流硬件，我们把中央回廊的