优化资源立足发展追求卓越目标

第1页共17页优化资源立足发展追求卓越目标——高邮市城北中学三年（2017.9-2020.8）发展规划随着党的十八大精神贯彻的不断深入及教育改革的不断深化，人民群众对优质教育资源需求不断提高，在这新形势下初中教育面临着许多问题和困惑。为了进一步明确办学目标，理清办学思路，规范办学行为，提高教育教学质量和办学效益，走“依法治校、文化育人，科研兴校，特色立校”内涵发展之路，实现我校跨越式发展，特制定本规划。一、背景分析1、学校概况：我校始建于1978年，2011年秋学期与高邮市曙光中学合并，组成新的高邮市城北中学，是一所地处高邮老城区的公办初中。学校占地29275平米，其中建筑面积13074平米。现有班级43个，学生2200多名。教职工188人，其中专任教师173人，高级职称52人，中级职称78人；专任教师本科及以上学历达100%；其中高邮市教坛新秀4人、中青年教学骨干22人、学科带头人9人，扬州市教学能手8人、中青年教学骨干10人、学科带头人2人。办学设施齐全，计算机教室4个，教学用计算机400多台，所有教室均有电子白板；有理化生实验室、音乐室、美术室、图书室（藏书90000余册）、阅览室、广播室、健康室和心理咨询室；铺设塑胶田径场和250米环形跑道的操场等。学校先后被评为江苏省义务教育现代化学校、青少年科技教育先进学校、平安校园及体育工作先进单位，扬州市文明单位、和谐校园、依法治校示范校、平安校园、体育卫生工作优秀学校、优秀家长学校、毒品预防教育示范学校、节水型学校、数字化校园、体育传统项目学校（田径）、第十届运动会突出贡献单位、中小学优秀学校网站评比初中组一等奖，高邮市文明单位、教育工作先进学校、优秀学校、普法工作先进基层单位、后勤服务工作先进单位、教育装备管理应用工作先进集体、毒品预防教育示范学校、书香校园、第四届运动会突出贡献奖、第五届运动会体育道德风尚奖及贡献奖。2、办学优势：①长期以来，学校坚持走内涵发展之路，追求科学精神与人文精神相交融的管理，在力求办学条件改善的同时，更加注重师资队伍的建设，更加注重提高学校管理的规范化、精致化程度，更加注重学校文化的丰富和品位的提升。②新城北中学的建立，为学校的今后发展提供了良好的契机，开拓了更大的空间，注入了新的活力。第2页共17页③教师们对事业和前途充满希望和憧憬，奉献意识和敬业精神强，精神面貌积极向上。④骨干教师的示范、辐射作用正在凸现，能带动一批青年教师业务能力和水平的提升，使之迅速成长，为学校教育教学的提升增添了后劲。3、问题与不足：①教师的教学理念亟待更新，课堂教学改革的紧迫性不强，主动发展的意识不够理想，制约着教学质量的提高。②部分教师对教科研虽然拥有了一定的意识，但教科研水平和能力不高，付诸行动颇感困难，不利于学校品位的提升。③名师队伍明显薄弱，这与我校的办学规模、地位和质量很不相称，甚至成了制约学校发展的短板。④生源数多，设备、设施还不能满足教学的需要，阻碍了学校的发展。⑤校外道路狭小，拥堵难免，存在着安全隐患。⑥学校的办学特色还需积淀。二、办学理念办学理念：以人为本，和谐发展。1、学校发展理念：以师为本，教师发展学校，学校成就教师。2、素质教育理念：以生为本，培养习惯，成就未来。3、课堂教学理念：面向全体，分层要求，让每个学生都有进步，都能体验成功快乐。三、办学目标坚持走“依法治校、文化育人、科研兴校、特色立校”的内涵发展之路，培养全面发展的学生群体，造就德才兼备的教师团队，打造人民满意的品牌学校。四、领域目标第3页共17页领域现状目标学校建设学校占地29275平米，其中建筑面积13074平米，绿化面积6817平米；铺设塑胶田径场和250米环形跑道的操场等。1、崇文楼、尚德楼、日进楼立面改造。2、新建西大门。3、建造地下车库。4、新建实验、办公用综合楼。5、新建师生食堂。6、新建报告厅。7、新建校史陈列室。8、建造教学楼间连廊。学校装备学校现有43个班级，各班配备多媒体，教学用计算机400多台。学校配有省标物理实验室2个、化学实验室1个、生物实验室1个，微机房4个，录播教室1个，美术、音乐等学科专用教室3个；图书室藏书9万余册，生均40余册。教育装备基本达江苏省中小学教育技术装备II类标准。有阅览室、广播室、健康室和心理咨询室，网管中心；建有校园网，且内容较丰富。1、微格教室升级改造。2、增加校门口监控设备，尚德楼安装监控设备。3、积极申报智慧校园建设。①校广播系统升级改造，使全校广播无盲区；②建设无线校园；③建设一个电子阅览室；④完善教育教学资源库。4、音乐、美术教室，物理、化学、生物实验室和图书室等升级改造，教育装备基本达江苏省中小学教育技术装备Ⅰ类标准。5、为专用教室安装电脑，实现专用教室台账、使用过程智能化管理。6、新建校园演播室,可实现网络直播。7、组建校园电视台。8、专用教室的使用，走在市属中学前列，最终达到：计算机不低90％，物理、化学、生物三门学科不低于40%，音乐、美术两门学科不低于80％的课程在专用教室上课。学校管理各项管理、考核机制基本健全，学校管理较为规范，但精致化管理水平还需要进一步提高。现有荣誉：江苏省义务教育现代化学校、青少年科技教育先进学校、平安校园及体育工作先进单位，扬州市文明单位、和谐校园、依法治校示范校、平安校园、体育卫生工作优秀学校、优秀家长学校、毒品预防教育示范学校、节水型学校、数字化校园、体育传统项目学校（田径）、第十届运动会突出贡献单位、中小学优秀学校网站评比初中组一等奖，高邮市文明单位、教育工作先进学校、优秀学1、修订、完善《制度汇编》。2、修订、完善《教职工绩效考核方案》。3、修订、完善《班主任工作考核评价指标体系》。4、进行新一轮中层管理人员的岗位竞聘工作。5、创建“扬州市文明校园”。6、接受第八轮素质教育督导考核。7、创建“江苏省中小学健康促进银牌学校”。第4页共17页领域现状目标学校管理校、普法工作先进基层单位、后勤服务工作先进单位、教育装备管理应用工作先进集体、毒品预防教育示范学校、书香校园、第四届运动会突出贡献奖、第五届运动会体育道德风尚奖及贡献奖。8、创建“扬州市平安校园示范学校”。9、基本建成区域名校。教师队伍学校现有在编教职工188人，其中专任教师173人。高级职称52人，中级职称78人；研究生8人，专任教师本科及以上学历达100%；高邮市教坛新秀4人、中青年教学骨干22人、学科带头人9人，扬州市教学能手8人、中青年教学骨干10人、学科带头人2人。学校已启动骨干教师实施工程，初步形成了较为系统的校本教研、校本培训机制，教研组、备课组功能发挥良好，但学校教师中高级别的骨干教师不多。1、专任教师研究生达12人(含在读)。2、新增扬州市学科带头人2人，骨干教师占专任教师数40%。3、每学年举行一次北中杯青年教师基本功竞赛。4、35岁以下青年教师一半以上在市基本功竞赛中获奖。5、成立校级名师工作室2个，创设名师讲坛，开展沙龙活动。6、常识科目教师80%具有专业化，教辅后勤人员更加专业。7、继续深入实施青蓝工程，发挥骨干教师在的引领示范作用，拜师结对的青年教师教学水平提升明显。8、全体教师参加现代化信息技术使用培训，骨干教师参与校本课程建设。9、每年组织理化生教师参加市级自制教具比赛。10、建立教师培训档案。德育工作以打造“平安校园、绿色校园、文明校园”为主线，健全了班主任考核、班级评比制度。学生积极参加各类德育活动。重视学生心理健康教育，正常开展军训、入队、入团、主题班会、“校园之星”评比等系列教育活动，学校、家庭、社会三位一体教育水平得到了提升。但德育工作的有效性与针对性仍有待进一步的提高，家校合育体系有待进一步完1、进一步完善学生综合素质量化考核标准，学生综合素质评价优良率保持在90％以上。2、2、有50％的班级形成班级特色文化，50％的班级考评获校级先进，任课教师对班级管理的满意度达90％以上。3、3、所有教师完成心理健康的校本培训，90％的班主任心理健康教育水平达到校级优秀。4、建立并推行名班主任指导制度，以点带面，不断提高德育队伍的整体水平。校级德育骨干新增不少于班主任人数的10％。培养扬州市级优秀班主任1—2名。5、5、用好家校合育课程，完善社会、学校、家庭三位一体的全方位育人体系。6、积极推进体艺2+1项目工程的实施，努力让每个学生掌握两项体育技能和一项艺术特长，继续保持田径体育特色项目,着力推进篮球、排球和足球等项目活动。第5页共17页领域现状目标德育工作善，班主任工作能力有待进一步加强。7、学生《国家学生体质健康标准》合格率达93％，优秀率达12％。8、加强学生社团建设，提升社团活动整体水平。学生参与率达到90％以上，教师指导参与率为65％。课程建设开齐开足国家课程计划规定的各项课程，并利用地方活动课进行校本课程的学习。学校现有的校本课程有《文明伴我成长》、《艺风书韵》、《运河，从我们身边流过》。但校本课程种类有待增加，教师参与开发校本课程的意识有待增强，积极性有待提高。1、确保分组实验正常进行。2、国家课程计划规定的各项课程开课率达到100％。3、用好校本教材《文明伴我成长》、《艺风书韵》、《运河，从我们身边流过》，不断完善和丰富校本教材。4、继续开发校本课程，90％的教师参与校本课程的开发与建设，10％的教师能自主开发校本课程。5、形成比较完善的校本课程评价细则。6、开设电子阅览课，拓展阅读课程。7、每学年校本课程学习不少于50课时。教学改革学校教学秩序较好，教研活动规范有序。已形成了“三段五步”教学模式，但教研深度不够，品牌不够响亮，课堂效率不容乐观，教学质量有待进一步提高。1、正常开展随堂听课日活动。2、开展高效课堂验收活动，提高优秀课的比例。3、提升导学案的质量及使用效益。4、完善校本教研制度，明确各部门职责。5、普遍开展启发式、探究式、参与式教学，注重因材施教，学困生、管困生、目临生得到精准帮扶。6、30％以上的骨干教师形成鲜明的教学风格。7、建立教学资源库，为资源共享搭建理想平台。8、形成系统有效的作业监测体系，将制度文本化。教育科研形成了“校长一分管教学的副校长一教务教科部门一教研组一备课组一一线教师”的管理体系。教科研制度完善、平台多元。教师重教研轻科研，教师教科研意识不够强，教科研水平不够高。高级别奖次尤其是省级以上获奖不多。1、每年开展一次“北中杯”青年教师基本功竞赛。2、“十二五”立项的课题结题。3、申报以教学管理或课堂教学研究为内容的“十三五”省级课题1个，扬州市级课题2个以上。研究材料实施网络化管理。4、进一步完善教师读书学习制度。提高教师论文发表、获奖的数量和层次。第6页共17页领域现状目标文化建设学校积极营造文化氛围，整体布局合理美观。校园文化活动体现出时代特色、地域特色和学校特点，具有德育的针对性和实效性。但校园文化仍缺乏系统性规划，主题文化的教育延展性有待进一步加强。1、每学期举行一次班级文化建设评比活动。2、修改、丰富“一训三风”的诠释。3、新建各场所的文化建设。4、丰富楼名文化。5、修改《校歌》并推广。6、提升校报、社刊品味。7、“北中之声”广播站升级改造。8、校园网站改版升级。五、领域具体措施（一）学校建设借市政府改造校园周边环境之机，优化校园资源，加快校园建设。1、调研、规划校园；2、向上级有关部门争取项目及其资金；3、实施学校扩建工程。（二）学校装备1、以创建“智慧校园”、“智慧课堂”、基础教育装备示范校为抓手，加大信息化设备与常规装备的配备力度，使教育装备基本达江苏省中小学教育技术装备Ⅰ类标准。2、进一步加强办公室、实验室及功能教室的设施建设，努力运用校园网的平台进行学校的行政、教学、后勤管理，提高办公、教学信息化程度。3、加强学校信息化队伍管理，推进信息化手段的教学应用与研究，培训应用技能，全面提升教育装备建设、管理和应用水平。4、加快教育资源库建设，进一步开发信息技术资源，让信息技术发挥最大效能。（三）学校管理1、提升服务质量。进一步强化“管理就是服务”的理念，主动听取师生意见，了解师生要求。关注教职工工作中遇到的困