人民版九年级 第五课 小康家园第3课时全面小康,还远吗？

第五课小康家园第三课时全面小康，还远吗？•学习目标•1、明确全面建设小康社会的目标；比较总体小康与全面小康的区分；•2、能够分析低水平、不全面、发展不平衡的具体原因及表现；逐步理解全面建设小康社会的内容及意义。•3、认识我国社会主义初级阶段的基本国情，树立责任意识，为全面建设小康社会而努力学习，立志成才。在党的三代领导下，经过全国人民50多年特别是改革开放以来的努力奋斗，2000年，我国人民生活“总体上达到小康水平”•1987年10月党的十三大提出的中国经济建设分三步走的总体战略部署：•第一步目标，1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这在二十世纪八十年代末已基本实现；•第二步目标，1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；•第三步目标，到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。全面小康，不再是梦1、两个百年奋斗目标改革开放以来，我们党对社会主义现代化建设作出战略安排，提出“三步走”战略目标。解决人民温饱问题、人民生活总体达到小康水平这两个目标已提前实现。党的十八大以来，习近平主席提出实现伟大的中国梦——实现中华民族伟大复兴。到建党一百年：建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐，人民生活更加殷实的小康社会，然后再奋斗三十年，到新中国成立一百年时：把我国建成富强、民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。从现在到2020年，是全面建成小康社会的决胜期。全面小康，仍待努力•我国的小康是“低水平、不全面、发展不平衡小康阶段。这一时期人均收入水平面不高，农村与城市差距相当大，并不是所有人达到了小康水平。•2000年，我国国内生产总值增长升至世界第六位，经济总量和经济增长率均居世界前列，但人均国内生产总值只有800美元。2017年，我国国内生产总值为12.3万亿美元，人均国内生产总值为8836美元，世界排名大概在第七十位，虽有长足进步，但与国内生产总值世界第二的排名相比还有相当大的差距。阅读材料分析：•我国的经济总量已经达到较大的规模，而人均国内生产总值不高异味着什么？•点拨：•意味着居民收入水平、消费水平还不高，我们所达到的小康还是低水平的小康。所谓低水平的小康，是指我国刚刚迈入小康社会的门槛，也就是说刚刚“达标”，主要是指人均收入水平还不高。所谓不全面的小康，是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面的关注不够。•所谓不平衡的小康，是指进入小康的人口在全国分布是不平衡的。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。•（2）我国在全面建设小康社会的过程中，还存在哪些方面的问题？•点拨：•人均国内生产总值不高；•无论是城市还是农村，在物质文明建设得到发展的同时，精神文明建设却显得比较薄弱。•生态环境恶化；•城乡发展不平衡，区域发展不平衡，地区之间发展差异大。•党的十九大提出哪些应对解决这些问题的战略措施？•点拨：•紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；•坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略；•突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治攻坚战。•十九大知识补充•1、经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。•中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。•综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。•第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。•第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。总体小康特征低水平不全面不平衡表现为人均国内生产总值低表现为侧重物质文明，在精神文明、政治文明、生态文明、社会保障方面有欠缺表现为城乡差距、东西部差距、不同收入群体间差距•全面小康的特点经济更加发展民主更加健全科教更加进步文化更加繁荣社会更加和谐人民生活更加殷实全面建设小康社会的新要求经济政治文化社会生态树立崇高的理想努力学习科学文化知识掌握先进的技术加强自己的道德修养加强法制观念发扬艰苦奋斗的精神建设全面小康，我们能做什么？