人民版九年级道德与法治上册课件：第一课第2课时-理性面对新媒体

第一课新媒体新生活第一单元我们真的长大了第1课时理性面对新媒体新媒体已经成为我们生活中不可或缺的一部分，我们在充分享受新媒体带来的便利与快捷的同时，更要学会理性面对新媒体带来的负面影响。新课导入预习导学一、不能沉迷1、新媒体让我们的学习、生活和娱乐更加方便快捷。但也带来一定的_____和不可预知的_____。如果沉迷其中。不但会浪费时间、荒废学业。而且可能影响身心健康2、我们应该注重浏览、查找_________的信息和资源，不要在无关信息和无聊信息上滞留、浪费精力，更不能被不良信息所吸引。诱惑威胁与学习有关二、学会甄别3、新媒体信息良莠不齐，真伪难辨。对个人来说，如果处理不好，不仅上当受骗，给____造成伤害，还有可能触犯法律法规，受到法律的制裁。对社会来说，会降低人与人之间的信任，损害社会_____。因此，我们要学会甄别信息。身心公信力三、遵守规则4、网络是现实的延伸，因此，在以网络为基础的新媒体上进行各种活动。同样需要遵守各种_____。5、要遵守____。在以网络为基础的新媒体上，我们要注意语言文明。要真诚友好等。6、要遵守____。在进行以网络为基础的新媒体活动时，要有法律意识，做到不制造、传播流言，不侮辱他人人格等。规则道德法律一、不能沉迷如果沉迷其中，不但会浪费时间、荒废学业。而且可能影响身心健康。1、沉迷新媒体的危害?2、怎样理性面对新媒体?⑴我们应该注重浏览、查找与学习有关的信息和资源，不要在无关信息和无聊信息上滞留，浪费精力，更不能被不良信息所吸引。相关链接根据2016年8月中国互联网络信息中心发布的《2015年中国青少年上网行为调查报告》显示，青少年群体对互联网的使用时长有所增加。截至2015年12月，中国青少年网民平均每周上网时长为26小时。其中，小学生为14.9小时，中学生为22小时，大学生31.7小时，非学生网民为32.6小时。此外，2015年未成年网民手机端使用率排名前五的应用类型分别为即时通信、搜索引擎、网络音乐、网络视频和网络新闻。你每天上网大概多长时间?在网上主要做什么?相关链接根据2016年8月中国互联网络信息中心发布的《2015年中国青少年上网行为调查报告》显示，青少年群体对互联网的使用时长有所增加。截至2015年12月，中国青少年网民平均每周上网时长为26小时。其中，小学生为14.9小时，中学生为22小时，大学生31.7小时，非学生网民为32.6小时。此外，2015年未成年网民手机端使用率排名前五的应用类型分别为即时通信、搜索引擎、网络音乐、网络视频和网络新闻。你每天上网大概多长时间?在网上主要做什么?相关链接关于是否沉迷于网络并上瘾，心理学家提出了八项自我诊断标准:(1)是否觉得上网已经占据了你的身心?(2)是否觉得只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间经常比预定时间长?(3)是否无法控制自己上网的冲动?(4)如果因事不能上网，是否会感到烦躁不安或情绪低落?(5)是否将上网作为解脱痛苦的唯一方法?(6)是否对家人或亲友隐瞒迷恋上网的程度?(7)是否因为迷恋上网而面临失学或失去朋友的危险?(8)是否在支付高额上网费用时有所后悔，但第二天却依然忍不住还要上网?心理专家认为，如果有四项或四项以上表现，并已持续一年以上，那就表明你很可能已沉迷于网络并成瘾，需要进行警醒并采取必要措施摆脱网络沉迷。二、学会甄别⑵新媒体信息良莠不齐，真伪难辨。我们要学会甄别新媒体中的信息，兴其利，除其弊。2、怎样理性面对新媒体?探究与分享(课本第11页)(1)请与小组同学讨论，这两条消息的可靠性有多大?判断的依据是什么?如何核实?(2)收到这样的信息，你会不会转发呢?为什么？(1)第一则消息不够可靠，第二则信息比较可靠。因为，在第一则信息中，当事人的个人信息不够清楚；在第二则信息中当事人的信息比较清楚。遇到这种情况，我们可以通过当地政府部门或者相关活动平台来核实信息的真假。(2)收到这样的信息，我不会贸然然转发。因为新媒体信息良莠不齐，真伪难辨。对个人来说，如果处理不好，不仅上当受骗，给身心造成伤害，还有有可能触犯法律法规，受到法律的制裁。对社会来说，会降低人与人之间的信任，损害社会公信力。(2)收到这样的信息，你会不会转发呢?为什么？相关链接如何辨别新媒体信息真伪1.先用常识和逻辑辨别信息，若不具备相关知识，可以向人请教。2.假信息很多都是换汤不换药，只是换个联系方式、姓名和时间，所以可以上网查查有没有类似的假信息。3.把信息中的关键词提取出来，在网络上搜索，看看这则消息曾被哪些网站转发，同时看看这些网站的信息来源是否可靠，是否为官方发布。一般来说，消息是权威部门发布的，可信度就高。4.搜索相关新闻报道，确认是否有此事件、是否是过时信息。5.在没有确认信息真伪时，不要贸然转发信息，更不要轻率采取行动。三、遵守规则⑶一要遵守要遵守道德，要注意语言文明，真诚友好。二要遵守法律，在进行以网络为基础的新媒体活动时，要有法律意识，做到不制造、传播流言，不侮辱他人人格等。2、怎样理性面对新媒体?探究与分享(课本第12页)“网络世界具有很强的隐蔽性，大家互相看不到、不了解，因此网络世界比现实生活要自由得多。”对这样的观点，你是如何认识的?这种观点是比较片面的。网络交往具有虛拟性、间接性、隐蔽性的特点。它的确有利于我们自由地选择交往对象，畅所欲言，但是，网络是现实的延伸，因此，在以网络为基础的新媒体上进行各种活动，同样需要遵守各种规则，而绝不意味着随心所欲。相关链接《中华人民共和国网络安全法》第十二条规定，国家保护公民、法人和其他组织依法使用网络的权利，促进网络接入普及，提升网络服务水平，为社会提供安全、便利的网络服务，保障网络信息依法有序自由流动。任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统一，宣扬恐怖主义、极端主义，宣扬民族仇恨、民族歧视，传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。新媒体也是我们共有的生活空间，建设文明、健康的新媒体环境是我们共同的责任。课时小结理性面对新媒体不能沉迷遵守规则学会甄别遵守道德遵守法律随堂演练1.某市一名17岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。这说明（）A.这个学生的身体素质太差B.网络能够让人得病，我们要拒绝网络C.上网不能玩游戏D.过于沉迷网络，会给我们的身心带来很大的损害D随堂演练2.现在，人们可以借助网络交往解决生活中的许多难题。但与此同时，网络交往也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往的环境被污染。青少年很可能成为这种被污染环境的受害者。对此我们的正确态度是（）①为避免伤害，我们应拒绝上网②网络交往时要懂得保护自己③网络交往有利有弊，我们应趋利避害④网络交往使我们的生活更加自由自在，我们应大力提倡网络交友A.①②B.②③C.①④D.③④B随堂演练3.我们要做网络的主人，而不要做网络的俘虏。下列做法体现这一点的是（）A.放学回家第一任务是玩够网络游戏B.跟新结识的网友去一个神秘的网站C.为更好地完成老师布置的作业，利用网络搜集资料D.逃避现实交往，崇尚虚拟世界C随堂演练4.一份针对某市高校学生的调查显示，一些学生认为“可以利用网络匿名的特点，随意宣泄自己的情绪”“网络是自由的天地，我想说什么就说什么”。一位教授在课堂上问起“电脑黑客是否属于创新人才”时，台下竟然有2/3的学生举手赞同。对此，你的看法是（）①网络道德教育势在必行②一些青少年的法律意识还比较淡薄③网络上我们可以摆脱任何约束，为所欲为④电脑黑客是人才，他们应该攻击非法网站，而不应该攻击合法网站A.①③B.②④C.①②D.①②③④C随堂演练5.网络是我们共有的生活空间，网络交往要遵守道德，下列属于遵守道德的是（）①语言文明②真诚友好③对不顺意的人，想骂就骂①与网友交流，尽量不说真话A.①②B.③④C.①④D.②③A随堂演练6.据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年存在网络依赖问题，有60%多的未成年受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是()①网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊②要捉高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力③网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络④我们上网要遵守道德，更要遵守法律A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④A随堂演练7.随着“互联网十”战略的实施，我们可以通过网络更加便捷地参与国家政治生活。但与此同时，互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台，严重扰乱了社会秩序，影响了社会和谐与稳定。作为网民，我们应该()①提高公民意识，增强辨别是非能力②树立权利意识，坚持言论绝对自由③强化义务意识，坚持不信谣、不传谣④増强法律意识，依法参与政治生活A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④B随堂演练8.据报道，女大学生小胡因沉迷网恋，被网友骗走积蓄多年的4000元压岁钱。因无法证实对方的真实姓名和住址，她只能为自己的网恋付出沉重的代价。这说明()A.网络上的事情都是虚假的、骗人的B.网恋都是不可信的C.青少年网络交往必须注意甄别信息，提高自身的安全防范意识D.上网是要付出沉重代价的C谢谢，再见！