三和弦说课

音乐理论基础——壹贰叁肆伍教学设计陆课程定位教材分析及教学目标教学内容教学方法与手段教学设备教学实施过程及考核效果课程定位本课程是采用人民教育出版社出版的——《乐理视唱练耳》。该课程是中职学前教育专业一年级和二年级所必修的专业基础课程，是一门内容丰富、教学环节众多、既有理论教学、又有技能训练在内的音乐基础学科。为声乐、钢琴、舞蹈等相关课程的学习打下坚实的基础。教材分析本教材立足当前着眼未来，适合我国国情并符合艺术教育规律的发展。其特点是理论讲解与实际练习完美结合在一起，突出以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，大胆渗透新的学习方法和教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的创新意识和能力。班级学情：学习本课之前，同学们已经掌握了音程的基本知识，而本节课所讲的和弦简单点说就是音程的叠加问题。认知目标教学目标能力目标情感目标1、了解什么是和弦2、了解什么是三和弦1、熟练掌握三和弦中的大、小、增、减三和弦2、能够自己构建大、小三和弦。通过对大、小三和弦的学习，使学生体会到学习音乐的乐趣，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的人文精神，丰富学生们的情感与美感体验，陶冶学生的情操，培养正确的人生观和价值观，从而实现新课标理念所要求的情感目标。重点难点重点：1、什么是三和弦2、体会三和弦的音响效果3、三和弦的构建难点：1、三和弦的构建2、三和弦的音响听辨3、运用三和弦为简单的儿歌编配和声教学内容本节课的内容是三和弦的学习。三和弦在音乐作品中尤其是多声部音乐中有着比较重要的作用。音乐作品中情感的表达一般都用到和弦，它是音乐表达手法中不可或缺的一部分，为幼儿歌曲伴奏打下牢固的理论基础。教学方法1、讲述和练习相结合的方法2、课堂练习，找部分同学上黑板做练习，培养学生自信心。3、小组学习，为简单的儿歌编配伴奏，合理运用所学的和弦知识。教学设备利用现有的教学设备，通过黑板、粉笔、钢琴及多媒体等工具组织教学，突出教学重点，解决教学难点。教学过程一、新课导入二、新授内容三、习题练习四、课后小节五、课下作业新课导入•带领学生复习音程知识，复习大三度、小三度声音1声音2和弦•概念：三个或三个以上的音，按照一定的音程关系叠置起来，叫做和弦。和弦常见类型：三和弦与七和弦新授内容三和弦•定义：三个音按照三度关系叠置，称为“三和弦”。根音三音五音新授内容三和弦的分类•根据三和弦的音程结构，可以将三和弦分为以下几种类型：新授内容•大三和弦的结构：根音与三音形成大三度，三音与五音形成小三度(根音与五音形成纯五度音程),简称为“大三加小三”。•小三和弦的结构：根音与三音形成小三度,三音与五音形成大三度(根音与五音形成纯五度音程),简称为“小三加大三”。•三和弦的音程结构（从根音由下至上计算）:•其规律可归纳成以下助记口诀：(原位)•大三和弦•小三和弦•增三和弦•减三和弦三和弦结构规律大加小小加大大加大小加小新授内容三和弦的应用之：拓展训练（1）•正确判断下列三和弦的类型大三和弦小三和弦减三和弦小三和弦习题练习减三和弦增三和弦小三和弦大三和弦#b三和弦的应用之：拓展训练（2）•以A为和弦三音，建立大三和弦、小三和弦、减三和弦、增三和弦。（指定三音后不能改变）##减三和弦增三和弦b小三和弦大三和弦###小组讨论•以D为根音，构成大三和弦，小三和弦。（根音不能改变）课堂小节•重点要掌握三和弦的结构，通过学习可以识别三和弦并且构成三和弦。•听辨出四种三和弦的类别课下作业•1.以F,A,B为五音，构成原位的大三和弦，小三和弦，增三和弦，减三和弦。（共12个）教学考核及效果【教学考核】布置作业,构成指定三和弦,让学生巩固本节课所学知识。为《小星星》编配简单的和弦【教学效果】在掌握三和弦的基础上，学习为儿歌编配伴奏，为学习七和弦奠定基础。体现出以学生为主体，让学生主动对新知识进行探索学习。谢谢观赏！