2019年江苏大学专业课630中国语言文学基础考试大纲

1中国语言文学一级学科硕士研究生入学考试《中国语言文学基础》考试大纲目录考查目标...............................................2考试形式与试卷结构.....................................2考查内容...............................................3题型示例及参考答案.....................................142《中国语言文学基础》考试大纲1.考查目标《中国语言基础》包括文艺理论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等专业基础知识，旨在考查学生对中国语言文学学科的专业基础掌握情况。该考试科目要求学生熟悉古今语言、中外文学的常识以及从事研究的理论基础。学生要对参考书进行通读，对重要知识点准确掌握，并具有融会贯通的能力。2.考试形式与试卷结构一、试卷分值与考试时间试卷满分150分，考试时间180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔答。三、题型结构与内容结构题型结构：选择题、名词解释、简答、论述、阅读分析（含文学作品分析、古代文本阅读、现代文本阅读）附注：古代文本阅读包括标点、字词解释、翻译等；现代文本阅读包括语音、词汇、语法、修辞等。内容结构：文艺理论10分、古代汉语40分、现代汉语20分、中国古代文学50分、中国现当代文学20分、外国文学10分。33.考查内容文学理论[考查目标]准确地识记马克思主义文学理论的基本观点和研究方法，系统地把握文学创作、文学发展、文学风格、文学批评知识，具有文学鉴赏的能力。[具体内容]马工程教材《文学理论》高等教育出版/人民出版社2009年版第一章马克思主义文学理论的创立与发展第一节马克思主义文学理论产生的历史条件与思想来源一、马克思主义文学理论产生的历史条件二、马克思主义文学理论产生的思想来源第二节马克思恩格斯对创立马克思主义文学理论的跨时代贡献一、唯物史观对马克思主义文学理论创立的意义二、马克思文学理论主要观点四、恩格斯文学理论主要观点第三节列宁对马克思主义文学理论的丰富与发展一、列宁文学理论对马克思恩格斯文学理论的发展二、列宁文学理论主要观点三、列宁文学理论的影响第二章马克思主义文学理论在中国的发展第一节毛泽东文艺思想的贡献一、毛泽东文艺思想形成的背景二、毛泽东文艺思想的基本内涵第二节中国特色社会主义理论体系中的文艺思想一、邓小平文艺思想产生的背景二、邓小平文艺思想的主要观点三、江泽民文艺思想主要内容四、胡锦涛文艺思想主要内容五、习近平文艺思想主要内容第三节关于文学队伍建设的理理论一、文学工作者的世界观二、文学工作者的创作方式第三章文学的性质第一节文学是社会意识形态一、认识性与反映论二、文学的党性与倾向性三、文学实践性的表现领域第二节文学是审美的艺术一、情感性与文学的审美特征二、文学形象的特征三、文学的理想性表现领域第三节文学是语言的艺术一、绘画与文学的语言特点二、浪漫型艺术与文学精神性三、诗歌与文学语言的韵律第四章文学的价值与功能4第一节文学的价值一、价值与文学的功能二、文学评定中的价值三、文学的真、善、美价值第二节文学的功能一、文学对读者的整体性作用二、历史与文学的认识功能三、道德与文学的教育功能四、文学审美功能的类型五、文学娱乐功能的时代变迁第五章文学创作第一节文学创作过程一、文学创作动机的构成二、创作冲动的特征三、艺术构思的过程四、艺术构思的主要方式五、文学语言呈现的方式第二节文学创作的心理机制一、艺术直觉与灵感的关系二、艺术情感的含义与作用三、艺术想象的特点与类型四、艺术理解对创作的影响第三节文学创作的主体条件和追求一、体验生活的意义二、作家人格与艺术修养三、作家创作个性与作品风格四、作为个体人与集体人的作家第六章文学作品第一节文学作品的语言一、文学语言与与日常语言的区别二、文学语言的特点第二节文学作品的形象一、文学形象的特征二、形象在作品中的表现第三节文学形象的理想形态一、文学形象的特征二、文学象征的表现三、文学象征的分类四、意境的含义五、文学意境的艺术特征六、文学典型的含义及发展过程七、文学典型的美学特征第四节文学作品的意蕴一、文学意蕴的含义5二、文学意蕴的构成方式三、作品意蕴的层次第五节文学作品的体裁一、文学体裁的发展历史二、文学题材的划分方法三、文学体裁的主要类型第七章文学接受第一节文学接受的构成一、读者在文学接受中的作用二、潜在作品与现实作品的区别第二节文学接受的过程一、读者接受素养二、读者接受动机三、读者审美感受四、读者审美评价第三节文学接受的创造性与文学经典一、二度创作的含义二、文学接受的差异性三、文学接受的共通性四、文学经典的含义第八章文学批评第一节文学批评的性质、原则和意义一、文学批评的含义二、文学批评的原则三、文学批评的标准四、文学批评的意义第二节文学批评的类型与方法一、文学批评的类型二、文学批评的方法三、文学批评与文学理论的关系第四节文学批评实践一、文学批评主体需要具备的能力二、文学批评的写作方式三、文学批评的写作步骤第九章文学的历史演变第一节人类实践活动与文学的发生一、对艺术起源的解释二、劳动与文学发生的关系三、语言与文学的发生四、审美意识与文学的发生五、文学的早期形态第二节文学的历史发展一、文学发展的动力二、文学发展的平衡与不平衡关系6三、文学发展的继承与创新的关系第三节文学的风格、流派与思潮一、文学风格的含义二、文学风格的特征三、文学风格的分类四、文学流派的形成五、文学流派的意义六、文学思潮的种类七、文学思潮的特点第十章文学活动的当代发展第一节当代的文学生产与消费一、文学生产与消费的时代性二、当代文学生产的两重性三、当代文学消费的两重性四、当代文学生产的两种效益第二节现代传媒与文学发展一、媒介对文学发展的影响二、图像文化与文学发展三、网络文化与文学发展第四节全球化语境与文学发展一、全球化语境下的民族文化状态二、世界文学与文学的跨文化交流三、文学跨文化交流的原则古代汉语[考查目标]1.考查古代汉语基础常识的掌握程度：古今字的读音、词义的差别、汉字构型与演变。2.古文阅读与整理：标点、注释与翻译。[具体内容]王力《古代汉语》（1-4册）：（一）读写汉字：繁体字、通假字、古今字、异体字。（二）文选：标点、翻译原文，加点字注音、解释。现代汉语[考查目标]1.考查考生的现代汉语基础常识的掌握情况。现代汉语语音、词汇、语法、汉字、修辞的识记与辨析。2.通过对语篇的阅读理解，考查运用汉语表达思想与感情的能力。[具体内容]黄伯荣、廖序东《现代汉语》（上、下册）：（一）语言基础1.基础常识：现代汉民族共同语、普通话、现代汉语的特点、现代汉语方言2.语音：语音的性质、语音单位，辅音与声母，元音与韵母，声调、音节、音变、儿化等。3.汉字：汉字的性质、作用，字形、笔顺、造字法，汉字的整理与规范。4.词汇：词汇单位、结构，词义的性质与构成，义项与义素、语义场、语境、成语的使用、词汇的发展变化等。5.语法：语法单位和句法单位，词类及划分，短语与句法结构，单句与复句等。（二）修辞与表达1.修辞运用：辞格、理解修辞手法的作用与表达效果。2.句子连贯与衔接、标点符号3.辨析与修改病句。7（二）现代文阅读通过一篇文章的阅读，综合全面的考查现代汉语基础知识的掌握与运用，字音、词汇、语义、语境等均有涉猎，重点把握文章的内容主旨等。文章类型为社科文、杂文、随笔、小说、散文等，篇幅1000字到2000字。文章来源：报纸、杂志、现当代小说等。中国古代文学[考查目标]掌握中国古代文学的基本发展轮廓和基本知识、基本观点。内容包括：中国古代文学的总体特征与阶段特征；历代文学阶段的社会文化与时代精神；主要文学现象和文学流派的生成与沿革；历代重要作家的人文思想与创作风格。要求对古代文学现象、作家作品及其相关问题能作出逻辑性和学术化的分析，具有较好的文史视野、阐释能力和表达能力。[具体内容]一、先秦文学（一）中国文学的发生与原始歌谣（二）上古神话与上古社会的想象（三）《诗经》《诗经》的成书及流传；《诗经》的早期功能与演变；《诗经》的基本结构与思想内容；《诗经》的艺术风格与文学意义。（四）先秦诸子散文先秦诸子散文的生成背景；儒家思想与《论语》《孟子》《荀子》；墨家思想与《墨子》；道家思想与《老子》《庄子》。（五）先秦史传散文先秦史传散文的生成背景与发展趋势；《尚书》的文化内涵与文学特征；《春秋》的编撰精神与叙事特征；《左传》的文化精神与叙事风格；《战国策》的论辩艺术与文学特征。（六）楚辞与屈原楚辞的生成背景与文学意义；屈原的文化人格与重要作品的文学特征。二、两汉文学（一）两汉社会文化演变与文学发展（二）两汉散文汉初政治文化与政论鸿文；《史记》的史书体例、编撰风格及文化意义；《汉书》的史学意义与文学风格。（三）两汉辞赋赋的文体特征与演变；汉代散体赋的生成及文学特征；司马相如、扬雄、班固、张衡等汉赋大家的作品分析。（四）汉代乐府乐府的本义与转义；汉乐府的生成及文学特征；重要汉乐府作品分析。（五）文人五言诗与《古诗十九首》文人五言诗的生成；《古诗十九首》的生成与汉末社会文化；《古诗十九首》的思想内涵与艺术评价。三、魏晋南北朝文学（一）魏晋南北朝社会文化与文学发展（二）建安文学以“三曹”“七子”为中心的建安文学创作；以《典论》为代表的建安时期文学理论；“建安风骨”概念及意义。（三）正始文学正始时代的政治环境与文学转向；以阮籍、嵇康为代表的正始文学创作及其文学意义。（四）西晋文学西晋文学的总体特征及生成原因；以张华、陆机、潘岳、左思、刘琨为代表的西晋文学创作及文学特征；西晋文学思想及代表文论。（五）东晋文学玄言诗与东晋文学的主流；陶渊明的文化人格、文学创作及意义。（六）南朝文学晋宋文学转运与南朝文学发展趋势；谢灵运山水诗的创作心态与大谢山水；鲍照的乐府创作及其影响；永明体的文学意义与小谢山水；宫体诗的生成背景与徐庾体；南朝文学思想与《文心雕龙》《诗品》。（七）北朝文学北朝文学的发展历程；以《洛阳伽蓝记》《水经注》《颜氏家训》为8代表的北朝散文；以庾信为代表的北迁文人的创作。（八）魏晋南北朝乐府民歌南北朝乐府民歌的基本特征及生成；南北朝乐府民歌代表作分析。（九）魏晋南北朝小说小说的文体起源与观念发展；魏晋南北朝志怪小说的生成及代表作；魏晋南北朝志人小说的生成及代表作。四、隋唐五代文学（一）隋唐五代文学的宏观意义与唐代社会特征（二）唐代诗歌唐代诗歌繁荣特征；唐音与唐代诗歌一般特征；唐代诗歌发展分期；以沈宋为代表的初唐宫廷文学；以四杰、陈子昂、张若虚为代表的初唐变革文学；盛唐气象与盛世政治；山水田园文化与王孟诗歌；盛唐边塞文化与高岑诗歌；李白的谪仙人格与诗歌；杜甫的诗圣人格与诗歌；大历诗歌的总体特征及文学价值；元和社会文化与文学变革；元白诗歌理论与讽喻诗人群；韩孟与韩孟诗人群；晚唐社会衰变与诗歌分流；李商隐的心灵世界与诗歌创作。（三）唐代散文骈散消长与唐代散文发展脉络；古文运动的演变历程与得失；韩柳古文理论与散文作品分析；以罗隐为代表的晚唐小品文。（四）唐代传奇唐传奇的文体特征与文学渊源；唐传奇的生成与唐代社会；唐传奇的发展历程及重要作品。（五）唐五代词词的起源与燕乐；词体、词调与词集；敦煌曲子词与唐五代民间词；中晚唐文人词；温韦词的异同与意义；《花间集》的总体特征与编撰意义；南唐词与词的嬗变。五、宋代文学（一）宋代社会文化与文学发展（二）两宋诗歌宋初“三体”与王禹偁；欧阳修诗歌理论与创作；苏轼诗歌理论与创作；黄庭坚诗歌理论与江西诗派；陆游与南宋中兴诗坛；四灵诗派与江湖诗派。（三）两宋词晏殊、欧阳修与宋初文臣词；柳永与柳七风味；苏轼词与词品提升；秦观、贺铸、周邦彦与北宋词人词；李清照与易安体；以辛弃疾为中心的辛派词人及其创作影响；以姜夔、吴文英为代表的骚雅词人及其创作影响；以张炎为代表的南宋遗民词人。（四）宋代散文欧阳修与北宋诗文革新；王安石、曾巩的散文创作；苏轼散文的精神世界与文学艺术；陆游的散文创作。（五）宋元话本宋代“说话”与宋元话