教师读书成长工程实施方案

教师读书成长工程实施方案徂徕二中教导处2009年2月教师读书成长工程实施方案为全面贯彻落实泰岱教字【2007】20号文件精神，提高广大教师的综合素养，推动我校学习型组织建设，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、教强教学能力”的高素质教师队伍，结合我校实际，特制定本实施方案。活动安排读书活动每学期举行一届。第一届读书活动从2009年2月15日—2009年12月31日止。每届读书活动的阅读书目分必读和选读两类。每位干部、教师每学期必读一本指定书目，并根据推荐书目自选若干选读书目。活动措施（一）加强领导，健全组织。学校成立教师读书成长工程领导小组，具体负责教师读书成长工程工作的组织与实施。（领导小组见后附一）（二）加强学习，改进方法，主要采取：1、自学与辅导、集中学习相结合，坚持以自学为主。在学校进行的辅导学习和集中学习时间内，认真听讲，领会要旨，把握重点和难点。以自学为主，通读每本书，以期有整体印象。2、全面学习和重点学习相结合。全面学习把握每本书的知识框架、理论体系、主次内容、重难点之分，然后结合自己的实际情况，对症下药。3、学习与反思相结合，理论联系实际。一边学习，一边思考。将阅读与自己的观点，或者写出自己的读书感悟和心得，理论联系实际，从而更好的指导自己的教育教学实践。4、学习与提升相结合。通过学习与反思活动，坚持写好每本书的读书笔记，做好批注和摘抄。通过延伸和扩展阅读有关教育学、心理学、哲学、美学等方面的书籍，不断汲取和丰富专业知识，提升专业素质，促使自己成为一个学者型的教师。（三）加强管理，突出过程。学校各课题组成员要按照实施方案规划有序进行，及时收集有关试验数据，整理试验材料，调整试验进程。课题负责人要亲自参与试验的开展，检查课题成员的分工负责情况，确保课题试验按照预先设计的方案扎扎实实的进行下去。每月组织一次读书会或读书沙龙，交流读书心得和经验。（四）加强评价，正确导向。学校将课题试验情况作为教师教学情况评价的依据之一，对课题试验好的教师给与一定的奖励并纳入教师评优选模中。同时选出读书活动先进个人和优秀读书笔记、优秀读书心得、读后感等，参加区教育局召开的表彰读书活动先进单位和读书标兵及优秀读书标兵演讲活动。附一：学校教师读书成长工程领导小组组长：黄德文副组长：张克会成员：聂化东郑全利张同文时建强朱宗光附二：必读书目校长：《现代学校制度与治校方略》班主任：《新时期班主任工作指南》教师：《国际教育新理念》选读书目校长：《新校长成功之策略》、《校长在塑造学校文化中的角色》、《中国教育家评传》班主任：《今天，我怎样做班主任（中学卷）》、《新时期班主任工作的创新》、《如何做好班主任》教师：《西方现代教育论著选》、《多元智能与教育策略》、《中外教育名文100篇》