【中考复习方案】2015届中考(人教 淮安)语文复习课件：积累与运用 第10课时 名著阅读

第10课时名著阅读《语文课程标准》中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”在总目标中也强调：“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧。”因此，名著阅读已经成为中考语文试题的显著特色之一。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家(姓名、简历、国籍等)、作品(人物、情节、内容、主题、写法、文风)、阅读体验与评价等方面进行考查。2015年，名著阅读的选材多选自七至九年级语文教材“名著推荐与阅读”中列举的篇目，个别地区可能会设文段阅读，试题以选择题、填空题、图表题、判断题等为主。淮安、宿迁、连云港等地名著阅读题呈现出厚“古”薄“今”，热“中”冷“外”的趋势，将来可能会有所变化。名著阅读，不能局限在《语文课程标准》中推荐的篇目上，还要适当拓展阅读与课文相关的名著，如《在烈日和暴雨下》与《骆驼祥子》、《童年的朋友》与《童年》、《成功的花》与《繁星春水》、《威尼斯商人(节选)》与《威尼斯商人》等。第10课时┃名著阅读1.[2014·北京]阅读下面的连环画，完成填空。真题例析真题例析方法总结1.在乡村酒店饮了几杯酒，林冲觉得身上暖和了，便买了一葫芦酒和一些牛肉，冒着风雪，飞也似地向草料场奔去。2.林冲来到草料场，只见两间草房已被大雪压倒，这时天色已黑。林冲想到买酒时路上见到的古庙，便想去那里暂宿一夜。3.林冲来到古庙，只见墙壁破败不堪。他用一块石头顶住门，然后坐下来，慢慢饮酒吃肉。忽然，听得外面噼里啪啦地爆响。真题例析方法总结第10课时┃名著阅读4.林冲从门缝向外观看，只见草料场起了大火。他拿了花枪，正要出去救火，忽听门外有人说话，便伏在门边倾听。5.林冲听出原来是高太尉派陆谦、富安和差拨来陷害他，不由得心头怒火万丈，大喝一声，冲出门外。6.三人见是林冲，慌忙逃走。林冲紧赶几步，一枪刺倒差拨，又一枪结果了富安，翻过身来，抓住陆谦丢在地上，直取他的性命。上面连环画的内容取材于古典小说①《________》。连环画讲述的②_________________的情节，反映出林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。后来，林冲毅然投奔了梁山。他的这段经历体现了这部古典小说③______________的主题。真题例析方法总结第10课时┃名著阅读水浒林教头风雪山神庙官逼民反真题例析方法总结第10课时┃名著阅读如何审题审题要点本题是名著阅读类的题型，以连环画(图文并茂)的形式将名著中的一些经典情节展示出来，形式很新颖，但是题目设置难度不大。分析思路首先要仔细审读图片，明确这些图片是哪个名著的内容，然后联系记忆，识别这些图片属于哪个情节。如何答题答题依据这些图片都是《水浒传》中的，明确图中的人物是林冲，剩下的问题就要靠平时的记忆了。正确答案①水浒传②林教头风雪山神庙③官逼民反[思路分析]2.[2014·河南]名著阅读。(任选一题作答)(1)在《水浒》中，李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白跳”的故事，简述他的性格特征。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________真题例析方法总结第10课时┃名著阅读示例：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白跳”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。(结合故事情节，写出人物性格即可)真题例析方法总结(2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第10课时┃名著阅读①“美猴王”示例：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。②“弼马温”示例：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为“弼马温”，让他管天马。真题例析方法总结第10课时┃名著阅读如何审题审题要点本题是名著阅读类的题型，要求熟悉经典名著的内容，根据记忆作答。分析思路此题要求考生概述名著中某一人物的相关故事情节，分析人物性格特征、名号由来。学生需要综合考虑，对情节把握不到位、不熟悉，就不能正确作答。如何答题答题依据(1)题考查在特定情节里面分析人物性格特征，解答时要注意将李逵这个人物放置在“黑旋风斗浪里白跳”这一故事中，结合李逵与张顺的所作所为分析李逵性格。(2)题通过孙悟空的名号来考查相关情节，解答时要回忆一下有关孙悟空的故事，然后从几个名号中选取自己比较熟悉的，说清楚名号是谁起的，为什么起这样的名号即可。[思路分析]真题例析方法总结第10课时┃名著阅读(续表)如何答题正确答案(1)示例：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白跳”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。(结合故事情节，写出人物性格即可)(2)①“美猴王”示例：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。②“弼马温”示例：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为“弼马温”，让他管天马。③“齐天大圣”示例：孙悟空因不满在天庭只做弼马温，打出南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建议，自封为“齐天大圣”。④“孙行者”示例：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即“孙行者”。⑤“斗战胜佛”示例：唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，封他为“斗战胜佛”。(任选两个，写对相关情节、写出得名缘由即可)方法总结真题例析方法总结1．梳理归纳，列表记忆。如可以列出名著名称、作者、朝代或国籍、名著中的主人公、人物性格等栏目归类记忆。备考名著从五个方面入手备考名著阅读，可从以下几个方面做准备：第10课时┃名著阅读真题例析方法总结2．画龙点睛，巧记主题。名著一般篇幅长、内容丰富，我们可以强化对主题的记忆。如：《水浒传》是“官逼民反的故事”，《伊索寓言》富含“生活的智慧和想象的魅力”，《西游记》告诉我们“历经磨难才能获得成功”，《鲁滨孙漂流记》描述了一位“孤独而顽强的冒险者”，《钢铁是怎样炼成的》是一部“理想主义的旗帜与人生的教科书”，等等。第10课时┃名著阅读真题例析方法总结3．抓住经脉，以一当十。我们可以对名著的开篇语和相关的关键句加以记忆。如阅读《钢铁是怎样炼成的》，我们要记住：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”第10课时┃名著阅读真题例析方法总结4．以目举纲，记忆情节。如阅读《水浒传》时，我们要牢记其中经典的故事名称如“花和尚倒拔垂杨柳”“林教头风雪山神庙”“宋公明三打祝家庄”“景阳冈武松打虎”“吴用智取生辰纲”等；阅读《西游记》时，要记住“大闹天宫”“大闹五庄观”“真假美猴王”“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等妇孺皆知的故事情节。第10课时┃名著阅读真题例析方法总结5．关注人物，了解性格。阅读名著时，我们还要记住主要人物的姓名(绰号)、性格等。如阅读《水浒传》，要了解宋江(及时雨)的性格特征：仗义疏财，扶弱济贫，既有反抗性，又有妥协性；了解鲁智深(花和尚)的性格特征：粗犷豪放、行侠仗义、粗中有细；了解林冲(豹子头)的性格特征：逼上梁山前是逆来顺受、委曲求全，之后变得精明果敢；了解武松(行者)的性格特征：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；了解李逵(黑旋风)的性格特征：直爽率真、脾气火暴，富有反抗性和同情心等。第10课时┃名著阅读真题例析方法总结1．要求依据七至九年级语文教材“名著推荐与阅读”对相关知识进行梳理。2．要求学生课外阅读一些文学名著的原著，如：《爱的教育》《伊索寓言》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《朝花夕拾》《名人传》《繁星春水》等。第10课时┃名著阅读名师支招名著阅读的三点建议真题例析方法总结3．将名著阅读与考点对接，有针对性地阅读，还可将名著阅读与电视、网络结合起来，熟悉名著中的开篇词以及重要诗词，熟悉名著中的主要情节、回目或梗概，熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言等，从而实现积淀文化和应对考试的双赢。第10课时┃名著阅读