人教版五年级上册园地八作文点面结合写场景公开课1分解

点面结合写场景园地八作文2020/2/6智力大比拼看谁记得又快又多：沸腾颤抖滑溜溜一声令下目不转睛曲膝弯腰上身前倾小心翼翼屏息凝视不听使唤擦肩而过存心作对徘徊不进抓耳挠腮急中生智穿膛而过捷足先登欢呼雀跃唉声叹气2020/2/6沸（）颤（）（）溜溜一声（）（）目不（）（）曲膝（）（）上身（）（）小心（）（）屏息（）（）（）（）使唤擦肩（）（）存心（）（）徘徊（）（）抓耳（）（）（）（）生智穿膛（）（）捷足（）（）欢呼（）（）（）（）叹气习作要求《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。阅读文段一，思考：一个场面中包含哪些要素？2020/2/6群众队伍游行场面①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。④群众游行一在这时候开始。⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”时间地点人物活动场面描写，就是对一定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。一幕幕熟悉的场景……穿针引线大比拼•游戏规则：•1、一人一边手拿针，另一人一边手持线，两人配合完成穿针引线。•2、两人隔着一张桌子站立，手不能接触桌面，身体也不得有任何接触。•3、在两分钟内哪组先穿好线并举手者取胜。2020/2/6场上的同学场下的拉拉队动作、神态、语言……个个精神抖擞、斗志昂扬比赛前：比赛时：比赛后：比赛初：比赛时：比赛后：“加油……加油”那声间震耳欲聋，仿佛……赢了的同学输了的同学欢呼雀跃唉声叹气像泄了气的皮球鸦雀无声、屏息凝视兴奋……上身前倾、曲膝弯腰点面“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。文段二：当考试收卷铃声响起时：面点接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。文段三：运动场上：面点点片段作文运用点面结合的方法，把比赛中你们观察到的场景写一个片段，写具体，写清楚。随着老师一声令下，“穿针引线大比拼”开始了！……2020/2/62020/2/62、请选择某个你认为写的不好的地方进行口头修改。1、请评价这段场面描写。重点围绕以下方面进行讲评：是否使用点面结合的方法；点的描写是否抓住了人物的神态、动作等，是否写具体了；语言是否生动，运用了一些修辞手法没有；是否写出了自己的真情实感直接交代时间、地点、人物以及环境描写声音开头倒叙，先交代比赛结果比赛的意义及自己的感想重在参与，比赛第二，友谊第一“团结力量大”这个道理告诉我们多么刺激的比赛呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比……难忘的比赛，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔……2020/2/61、依据刚才的点评对片段进行修改，并按照时间顺序加上开头、结尾，写一篇完整的场景作文。2、运用本课学到的方法把自己生活中最难忘的一个场景写下来。（二选一）2020/2/6