山水田园诗课件--上课

山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。如何鉴赏山水田园诗？1、把握意象，体味意境2、知人论世，理解情感3、把握技巧，分析手法4、品味语言，感受特色1、把握意象，体味意境•意象：客观物象经过创作者独特的情感活动而创造的艺术形象。意境：诗人主观情思与客观物象相互融合，创造出来的艺术境界。山水田园诗的意象多为美丽的自然景物，多个意象共同的特点，就是山水田园诗的意境所在。田园诗的典型物象景物、人物、农具、植物、动物1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙山水诗常见意象山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟活用诗中字与词，双音节词写意境。分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情?•【答题方法点拨】•意境，它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。【答题步骤】三个步骤：第一，用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言；二是要描摹出主要的景物。第二，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或恬静优美，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等。第三，根据这首诗情境氛围的特点分析诗人的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。答题示例：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。双调·清江引（张可久）西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。简要分析这首诗的意境。(步骤一)__________________(步骤二)__________________(步骤三)___________________。答案：这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，抒发了游子身处异地，思念家乡的浓烈的愁情，全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。山山水水总关情2.把握山水田园诗的思想感情。诗言志，诗缘情。鉴赏诗歌，我们要诵其诗、绘其景、品其情。学会把握山水田园诗的思想感情。归园田居陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。全诗表现了诗人什么思想感情？参考：诗人对大自然的喜爱；回归恬淡田园的喜悦之情；对官场的厌恶之情。山水田园诗常见的情感类别1.热爱山水，倾心自然，向往自由2.对官场仕途的厌倦3.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思6.对人生哲理的感悟7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀把握山水田园诗思想感情的常用方法（1）知人论世（生平经历，社会背景等）（2）因词求情（标题，关键词，注释）（3）缘景明情（意象，意境）田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。答：作者写景绘形绘声绘色，通过桃花、柳丝、莺啼，捕捉住春天富于特征的景物，营造了静谧明朗意境，表达了诗人宁静安适（闲适恬静）的心境。本诗作者表达了怎样的情感？3.分析山水田园诗的写作技巧•山水田园诗一般通过写景来抒情，所以要善于分析诗歌描写景物的方法，才能准确把握所写景物的特点，从而把握诗歌的感情。山水田园诗写景的方法很多，鉴赏应主要注意写景的常见方法和技巧。写景的常见方法和技巧•1、留意作者观察景物立足点和描写景物的角度•如：高、低、俯、仰、远、近的变化。•兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。1．诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写？仰视俯视•2、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。•王维《田园乐》•桃红复含宿雨，•柳绿更带朝烟。•花落家童未扫，•莺啼山客犹眠。•“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”3、动静关系概念：诗歌常常通过意象的动静结合，采用相互映衬的手法来开拓诗境，传达情感。分类：以动衬静以静衬动动静结合山居秋暝王维•空山新雨后，天气晚来秋。•明月松间照，清泉石上流。•竹喧归浣女，莲动下渔舟。•随意春芳歇，王孙自可留。•“明月松间照”是静景，后三句是写动景，有动有静，动静结合；而后三句所写动态景物，又反衬出山中的宁静，显出动静相谐的意境。4、衬托•概念：•衬托——为了突出主体的人物或事物，用客体的人物或事物去作陪衬，使所需要表现的事物鲜明、突出。（正衬与反衬）①乐景写乐情，哀景抒哀情枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。意境凄清萧疏孤寂，表达了作者的羁旅之愁。衬托②乐景衬哀情绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景画。以乐景衬哀情，极写春景之美，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。•“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。5.虚实结合•诗歌中的“虚”常见的有：•1、神仙鬼怪世界和梦境。•2、已逝之景之境。•3、想象的设想的或者未来之境•4、借景抒情或寓情于景的诗中，抒情是虚。《登鹳雀楼》王之焕白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。•诗中用虚实结合的手法。一、二句写的是实景，历历如在眼前；三、四句则由实见虚，把景物与心胸打成一片，从视野的开阔，可以想见抱负与气度的远大。人们从这两句诗中还可以悟到站得高才看得远的生活哲理。江雪•千山鸟飞绝，万径人踪灭。•孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。•诗中运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈。概念：指使用简练的笔墨，不加渲染烘托而描画出鲜明生动形象的一种描写方法。例：如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。7.白描汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。8、正面描写和侧面描写前四句是正面描写，后八句是侧面描写，用写周围的人为罗敷所吸引的神态，给人留下无限的想象空间。9.对比•对比：把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面放在一起，进行对照比较，同时突出两个方面，美者更美，丑者更丑，给人深刻印象。生查子·元夕朱淑真去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明，突出景物依旧而人事已非的悲伤情怀。4、品味语言，感受特色山水田园诗的语言风格•质朴绚丽洗练浅显明快•清新自然朴实无华华美绚丽明白晓畅多用口语委婉含蓄笔调婉约简练生动简洁淡雅不加雕饰等提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)最后点出意境或表现了作者怎样的思想感情。品味语言风格示例：《寻隐者不遇》贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”问：这首诗的语言有何特点？参考：本诗语言清新自然、朴实无华。（第一步）这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，一问一答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。（第二步）全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。（第三步）宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。体裁：五言绝句写作背景•這是一首抒写羁旅之思的诗。建德江，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。•開元十八年，诗人求官无成，放舟江南，行至建德江时，暮夜笼罩，烟水茫茫，引发了诗人的无限愁思，遂成千古名句。知人论世•孟浩然(689～740)唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。•孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也很狭隘。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。他和王维并称，虽远不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。代表作品有《夏日南亭怀辛大》、《过故人庄》、《春晓》、《宿建德江》等。著有《孟浩然集》，存诗二百余首。诗句赏析移舟泊烟渚移动小船停泊在烟雾朦胧的小洲夜宿。这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。“移舟”，就是移舟近岸的意思。“泊”，这里有停船宿夜的含意。“渚”露出水面的小岛。“渚”，露出水面的小岛。日暮客愁新“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。同时“日暮”又是“客愁新”的原因一个“新”字，让人觉得原来诗人本有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出更浓的新愁。这就奠定了全诗的抒情基调。句子翻译：夜色逐渐转浓，游子的乡愁不由得又增添了许多客”是诗人自指。野旷天低树第三句写日暮时刻，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低。空旷的原野使人孤寂。“低”和“旷”是相互依存、相互映衬的。句子：遥望空旷原野的远处，感觉上，天空似乎比树木来的低了。“近”和“清”也是相互依存、相互映衬的。江清月近人•后两句借景抒情，烘托出了诗人孤寂，愁闷，表现出了诗人含而不露的淡淡哀愁。表明时已夜晚，明月在天，倒影在水中，诗人于船上俯视江水，看见月亮是如此之近。这情景让诗人感到冷清。这两句一写远眺，一写近观，给人既辽远又逼真之感。句子翻译：舟边江水清澈，水面月影倒映，感觉上，月亮似乎就在身边似的。本诗的技巧•构思精巧，诗人抓住特定的环境下的景物进行描写，富有层次感。有松有驰，跌宕起伏。•意象鲜明，诗中描绘了日暮，小船，天色，江水，明月等意象，并通过这些意象将诗人此刻的心境淋漓尽致的展现在读者面前。•情景交融。总结：《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到旷野广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽只一个“愁”字，然而野旷江清，“秋色”历历在目。借景抒情，抒发了诗人的旅途愁思之情。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。