《小小的船》说课课件

一、说教材二、说教法学法三、教学过程四、板书设计教材分析教学目标重难点一、1.教材分析《小小的船》是语文出版社S版小学语文一年级上册第三单元的一篇课文，它是叶圣陶先生写的一首优美的充满儿童情趣和幻想的小诗，以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律和谐，诗中有情，有景，孩子们读起来朗朗上口，通过对文本的学习，可以落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务。3.教学重点：识字、朗读、背诵教学难点：借助画面，通过想象引导学生体会诗的意境，获得阅读的乐趣与美的熏陶（一）教法•1、游戏学习法。•2、情境演读法。•3、看图激趣法。•（二）学法•观察想象法、自主合作探究法、朗读感悟法。2.图文结合，朗读感悟1.创设情境，激发兴趣3.合作探究，美读课文4.课间活动5.拓展延伸，画一画1、让我们一起来欣赏一幅美丽的画。（用多媒体课件出示课文主题目图）那现在我们一起欣赏儿歌--《小小的船》2．板书课题：小小的船（齐读课题）3．范读课文4．领导课文5．自由读6、指名读。谁愿意把这篇课文读给大家听。（一）创设情境，激发兴趣小小的船chuánchuánwānzuòjiānkànjiànshǎnliǎng闪坐目把你认识的字读给小组同学听，并给它组个词一起读一读。弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。弯弯的月亮像_________。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。闪闪的星星蓝蓝的天闪闪的弯弯的•本课的板书由我们师生共同完成，色彩鲜明，便于操作，充满童趣，它既对课文内容进行了概括，同时又考察了学生对所学知识的理解和运用，可谓一举两得。•本课的教学设计主要以新课标精神作指导，运用多媒体教学手段，创设多种情境，寓教于乐，较好地完成了教学任务。当然其中还有许多不足之处，还请大家给予指正。