陈玮

幼儿园游戏区角设计主讲：程玮目录一、幼儿园区角游戏的概念和内容二、角色游戏区：(一)角色游戏区的教育作用(二)角色游戏区的设计(三)各年龄班角色游戏活动的指导2、区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区。(一)角色游戏区的教育作用角色游戏区1．帮助幼儿了解人际关系。通过不同角色身份学习扮演适当的行为方式，发展幼儿的社会性。一、幼儿园区角游戏的概念和内容1、区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的某种特定活动。2．帮助幼儿学习友好交往的技能。如轮流、分享、协商、互助、合作等。3．培养幼儿大胆表达个人意愿、情感、见解，能相互沟通，发展语言交流能力，实践和尝试幼儿自己解决问题的方法。4．发展表征能力。如能以物代物，激发想像力及能创造性地反映现实5．学习适度表达个人情绪，了解他人情感。能自我控制，调整与伙伴间的相互行为关系。(二)角色游戏区的设计1．活动的内容：幼儿最熟悉的地方是家庭，最先接触和了解的劳动就是家务活•角色游戏主题应从幼儿的生活中来，要求是幼儿熟悉、了解和接触过的或是感兴趣的。也可以结合平时的教育教学活动组织幼儿参观、游览，从中产生新的主题。2．材料的提供娃娃家：家具，如床、小型桌椅等；娃娃、娃娃用品，如各式服装、奶瓶、各种饰物、梳子、毛巾等；家用电器，如电视机、电冰箱、钟表、电话等；厨房用具，如炉灶、锅、碗、铲、勺、碟、壶、杯子、筷子；各种食物，如蔬菜、食品、水果等。医院：主要材料有白大褂、医生帽、护士帽、处方单、病历本、听诊器、体温表、药品、注射器等。超市：主要材料有各种食品、用品的包装盒，收银机，钱币等银行：各种面值的钱币(卡片)、取款单、存折等。3．场地的设置“娃娃家”是一个长设的区角，因此它的位置应相对固定。其他的角色游戏区角则应设在与之相邻或相近的地方。对于角色游戏的正确指导，主要在于帮助幼儿按自己的愿望和想像自由地开展游戏，充分发挥幼儿的积极性、主动性与创造性，使幼儿能够极有兴趣地毫不勉强地努力在游戏中进行学习，发展情感与培养能力。(三)各年龄班角色游戏活动的指导1．小班小班幼儿对角色游戏是很感兴趣的，但他们常常会忘掉自己的角色。所以，对于小班幼儿的角色游戏的指导应着重于增强他们的角色意识。2．中班中班幼儿角色游戏的指导应侧重于加深他们对角色的理解，要求幼儿能较正确地反映出角色特有的行为和语言，并能创造性地表演。3．大班大班幼儿角色游戏指导的重点就应放在激发幼儿角色游戏的创新意识，以及培养幼儿在游戏中自己解决问题、矛盾的能力上。