七年级第10期英语周报(GZ)参考答案与解析

七年级牛津第10期参考答案与解析七年级第10期第1版《英语构词法》1.medical2.famous,touching3.official4.worried,experienced七年级第10期第2-4版Unit3单元综合能力检测题一、1-5CADDD6-10CADBA11-15DBADA16-20BCACD二、21-25BCACD26-30BAABD七年级第10期第2-4版三、第一节31-35BCAAD36-40CBCAB41-45CADCD46-50CADCD第二节51-55BAEDC七年级第10期第2-4版四、第一节56.quiz57.burn58.kill59.catch60.land61.fact七年级第10期第2-4版第二节62.puts,into63.provides,with64.makeenergy65.Whatelse66.Thereis67.fewerandfewer68.It’sdangerous,toswim七年级第10期第2-4版第三节Onepossibleversion:DearMrMayor,I’mfromWesttownSchoolintheUSA.IcametoGuangzhouasanexchangestudent.Ilikethiscity,butIdon’tthinktheenvironmenthereisgoodenough.First,thereiswhitepollution七年级第10期第2-4版everywhereinthecity.Peopleusetoomanydisposablethings,suchasplasticbottles,plasticbagsandplasticLunchboxes.IthinkpeopleshouldtrytousetheirowncupsandlunchboxesInsteadofdisposablethings.Second,theairinthecityisnotverygood.That’sbecausetherearemoreandmorecarsontheroadandthey七年级第10期第2-4版giveofftoomuchwastegas.Peopleshouldusepublictransportationmore.It’sagoodideatotakebusesandusesharedbikes.Ihopetheenvironmentinyourcitygetsbetterandbetter.Yourssincerely,Alex七年级第10期第2-4版答案解析一、语音与语法第一节语音1.答案C。C项的画线部分发/ʊ/音，其他项的发/uː/音。2.答案A。A项的画线部分发/ʌ/音，其他项的发/ɑː/音七年级第10期第2-4版3.答案D。D项的画线部分发/uː/音，其他项的发/ʌ/音。4.答案D。D项的画线部分发/ɔː/音，其他项的发/ɒ/音。5.答案D。D项的画线部分发/ɒ/音，其他项的发/ɔː/音。七年级第10期第2-4版第二节单项选择6.答案C。本题考查结构stopdoingsth的用法。stopdoingsth，意为“停止做某事”。stop后亦可接动词不定式构成结构stoptodosth，意为“停下来去做某事”。七年级第10期第2-4版7.答案A。本题考查可数名词与不可数名词及其修饰词。apple为可数名词，且在句中为单数形式，故排除D项。bread为不可数名词，不可数名词不与基数词连用，故排除B项。不可数名词多用“不定冠词/基数词+量词+of”这一结构来表示数量。threepiecesof，意为“三块/条/件……”。七年级第10期第2-4版8.答案D。本题考查quarter的用法。quarter为可数名词，意为“四分之一；一刻钟”。四分之一的英文表达为“onequarter”；四分之三的英文表达为“threequarters”。七年级第10期第2-4版9.答案B。本题考查therebe句型以及表示不可数名词数量的方式。milk为不可数名词，无复数形式且不可与基数词连用，故排除A、D项。在therebe句型中，be动词的单复数形式由be之后接的主语的数而定。在句中，be动词为复数形式，则表示be之后接的主语应为复数形式。故排除C项。“不定冠词/基数词+量词+of+名词”这类名词短语作主语时，句中谓语动词的形式不受其名词的形式影响，而是由其量词的单复数而定。七年级第10期第2-4版10.答案A。本题考查结构asksbnottodosth。asksbnottodosth，意为“叫某人不要做某事”。七年级第10期第2-4版第三节语法选择11.答案D。该空考查特殊疑问词。whose用于询问谁的；how用于询问方式或如何；why用于询问原因；where用于询问地点。根据下一句，可推断出该空应选D项来提问垃圾的去处。七年级第10期第2-4版12.答案B。该空考查动词。该空所在句是对上一句的回答，由此可知该空的谓语动词应使用一般现在时；且句子主语为“Mostofit”，其中“it”指代不可数名词“garbage”。不可数名词作主语时，谓语动词应用其第三人称单数形式。七年级第10期第2-4版13.答案A。该空考查therebe句型。在therebe句型中，be动词的单复数形式由be之后接的主语的数而定。“fivelargegarbagepatches”为名词短语的复数形式，故选A项。14.答案D。该空考查结构between...and...。between...and...，意为“在……和……之间”。七年级第10期第2-4版15.答案A。该空考查代词。代词常紧接着出现在前文提及过的名词（短语）后，用以替代前文出现过的名词（短语），避免重复。it它；its它的；it’s它是……。七年级第10期第2-4版16.答案B。该空考查形容词比较级。该空后的“than”，意为“比”，由此可知该空应填入形容词的比较级。big的比较级为“bigger”，最高级为“biggest”。七年级第10期第2-4版17.答案C。该空考查介词。onEarth意为“在地球上”。at后常接表示小地方的名词；in后常接表示大地方的名词；under意为“在……下面”。18.答案A。该空考查动词。该空前的“can”为情态动词，情态动词后接动词原形。七年级第10期第2-4版19.答案C。该空考查形容词。形容词可位于名词前面修饰该名词。differ为动词，意为“使……不同”；difference为名词，意为“差异”；differently为副词，意为“不同地”。20.答案D。该空考查动词不定式。themostimportantthingistodosth，意为“最重要的事是做某事”。七年级第10期第2-4版二、完形填空21.答案B。根据下文的“Peopleuseittohelpmakemaps.”，可知第一种人造卫星用于研究地球的地理，故选B项。22.答案C。根据上下文，可知第一种人造卫星用于研究地理，它亦可帮助国家找石油或黄金（富含石油或黄金的地理位置与地理有着密不可分的联系）。七年级第10期第2-4版23.答案A。根据下文的“Ashiporaplanecansend...wheretheshiportheplaneis.”，可知第二种人造卫星用于给轮船和飞机指路。24.答案C。根据上下文，可知轮船或飞机可向这类型的人造卫星发送信息，然后它可以找到轮船或飞机的所在位置。七年级第10期第2-4版25.答案D。根据下文的“...cloudsandstrongwindsmovingacrosstheEarth.”以及“...weatheriscoming.”，可知第三种人造卫星用于研究天气。故选D项。26.答案B。根据上下文，可知第三种人造卫星用于研究天气，人们用这些人造卫星来观测地球上的云以及强风。七年级第10期第2-4版27.答案A。根据上文的“...helpcountriesmakepreparations...”，可知该空应选A项。在恶劣天气来临时，人们常须提前做好应对措施。28.答案A。根据第一段，可知这篇文章将会介绍四种类型的人造卫星。第二至第四段已介绍三种类型的人造卫星（还剩下最后一种人造卫星），由此可知该空应选A项。七年级第10期第2-4版29.答案B。下文的“Peoplefromonecountry...sendsittoastationinanothercountry.”是对上一句（这些人造卫星可在国家间传送电话呼叫）的进一步说明，由此可知该空应选B项。30.答案D。根据上下文，可知在一个国家的人向人造卫星发送呼叫后，人造卫星将此呼叫转送到另一个国家的通讯站。故选D项。七年级第10期第2-4版三、阅读第一节阅读理解A【语篇解读】本文以第一人称介绍了SaraGreen以及其家人的一些基本情况。31.答案B。细节理解题。由第一段第五句可知Sara家除了Sara外，还有爸爸妈妈和姐姐Estelle。故选B项。七年级第10期第2-4版32.答案C。细节理解题。由第一段倒数第三句可知Sara认为她爸爸的工作是有趣的。故选C项。33.答案A。细节理解题。由第二段第一句可知Sara所住的房子有一个前花园，即花园在房子的前面。故选A项。七年级第10期第2-4版34.答案A。细节理解题。由第二段中的“Butinmyfreetime,readingismyfavourite.”，可知在空闲时间，Sara最喜欢读书。故选A项。七年级第10期第2-4版35.答案D。细节理解题。由第二段倒数最后一句，可知Sara喜欢待在那个图书馆里；由第一段第四句可知Sara的生日是在三月；由第一段倒数第二句可知Sara的妈妈是一名音乐家；由第二段第六句可知Sara想要成为一名生物学家。七年级第10期第2-4版B【语篇解读】本文主要介绍了Tyler的一个有意义的、难忘的周六。36.答案C。细节理解题。由第二段第二句可知Tyler骑自行车去公园。37.答案B。细节理解题。由第三段第二句可知Lauren和Tyler是同一个学校的，即他们是校友。七年级第10期第2-4版38.答案C。细节理解题。由第六段的倒数两句话以及第七段和第八段，可知Tyler在看到公园里有很多垃圾后，骑车回到了Lauren那里，想帮助清理公园里的垃圾。39.答案A。细节理解题。由第十一段的最后两句，可知在Tyler离开公园时，他是疲惫但开心的。七年级第10期第2-4版40.答案B。标题归纳题。本文主要介绍了Tyler的一个有意义的、难忘的周六。Tyler和往常一样去公园玩，一开始并不打算和Lauren他们一起清理公园里的垃圾，但在看到公园里有很多垃圾后，他决定和Lauren他们一起捡垃圾。B项最能体现本文中心内容。七年级第10期第2-4版C【语篇解读】该材料为一则呼吁大家建设更美好的BradfordCity的海报。41.答案C。细节理解题。由“YoucantellusaboutmiceorrubbishbyphoningourPublicHealthUnitat01943874146.”可知该题选C项。七年级第10期第2-4版42.答案A。细节理解题。由下文的“Youwillgeta£50fine...”，可知此部分的内容是对扔垃圾这一行为进行罚款处理，由此可知该题选A项。七年级第10期第2-4版43.答案D。词义猜测题。根据构词法可知该题选D项：want意为“希望；需要”，前缀un-常表否定意义。或根据上下文亦可猜测出该题选D项：为了制造更少的垃圾，我们可自带袋子去超市购物或使用以前的袋子，这样可减少不必要的袋子的使用。七年级第10期第2-4版44.答案C。细节理解题。由“GetyourshoppingbagfromourAdviceCentre.Itisfree.”，可知该题选C项。45.答案D。推理判断题。该材料为一则呼吁大家建设更美好的BradfordCity的海报。我们可在报纸上看到此类公益海报。七年