王长喜研究生英语入学考试

王长喜:研究生英语入学考试系列谈一、词汇考试内容重点和复习方法：整个考试所涉及到的词汇有5300个左右，但考试中词汇部分涉及到的有1800个左右。这些词是要求熟练掌握的，所谓熟练掌握对考研来说是指会用，即掌握这些词在大纲中所规定的所有词性和词义。如once不仅当副词用，还可以当连词和名词用；resource不仅“资源”的意思，而且还有“财力”、“办法”、“智谋”和“应变之才”的意思。这1800个词汇主要是抽象名词、实义动词、形容词和副词四大词类。考试的重点又侧重它们的用法区别。如“fluctuating”和“waving”都表示“波动”时，前者表示无形物的波动，而后者表示固体、有形物体的波动（1993年第9题，34%的考生答对了本题）。由于考生不知道reactionto（看法，意见），commenton（批评、评论），impressionof（对……的感想）和comprehensionof（对……的理解）这4个词的用法，1998年第30题的答对率为17.1%。在词汇的复习中，首先应扫清大纲中不认识的词汇。很多考生以为大纲上所有的词似乎都认识。其实不然，现在请你用一张纸或书把大纲词汇表中右边的汉语部分遮上，然后把每个英语单词的意思说全。这样你会发现大纲中有很多单词的词项不认识。那么，利用这种方法在不到100天的时间内每天抽出一定的时间把生词清除。第二，把不认识的词项通过查词典或《考研词惯用法》掌握它们的用法。总之，对于词汇来说，考生要掌握四类的每一个词汇意项，熟记常用词组，掌握词汇搭配，另外，还要注意词根词缀的利用。二、语法结构的考试内容、重点和复习方法由于时间紧迫，在这一段时间内重点掌握词根词缀的利用。二、语法结构的考试内容、重点和复习方法由于时间紧迫，在这一段时间内重点掌握以下几点：（1）在动词的十六种时态中，我们应重点掌握以下时态（尤其是它们的特殊用法）；一般过去时名词表示时间的用法；一般将来时在时间和条件从句中的用法（其中包括特殊用法，如Ifyouwillgothere，……，这里的“will”表示“意愿”）和is（was）+不定式的用法；现在完成时；将来完成时；过去完成时；现在、过去和将来进行时。（2）被动语态中的现在完成时、过去完成时和将来完成时。（3）虚拟语气的基本形式；省略if的虚拟条件句；宾语从句的虚拟语气。这包括表示“意愿”的词wish，wouldrather，wouldsooner，hadrather，从名中的谓语动词形式与条件名一致，表示提议、主张、要求、命令、建议的词且只有是这些词义时，从句中的谓语动词形式用动词原形，如suggest表示“表明、暗示”时，其宾语从句中的谓语动词不一定用动词原形，表示上述词义概念的主语从句和同位语从句（而不是定语从句）。（4）情态动词与现在完成时连用时的用法。（5）不定式作主语、定语时的用法，以及它的完成时、进行时、完成进行时及其被动式。（6）?/FONTING分词：哪些动词后须接?/FONTING分词，?/FONTING分词的完成时和被动式，以及?/FONTING分词的独立主格结构。（7）?/FONTED分词作表语、状语和在复合结构中的用法。（8）名词中可数名词不规则名词的复数形式和单复数一致的名词，哪些英语单词是可数名词而译成汉语是不可数名词。（9）代词中主要是引导定语从句的关系代词（what不属于此类）和引导名词性从句的连接代词，代词与修饰词的呼应，人称代词与名词的呼应，物主代词与名词的呼应。（10）形容词和副词当中的原级比较和不等级比较，以及形容词和副词的语法功能。（11）连词中表示10大关系的词或词组。（12）从句中主语与谓语的呼应，倒装句中的主谓呼应，以哪些词开头的句子要求倒装。（13）定语从句。复习方法：首先是全面复习。大纲中规则定的14个语法项目每年考到的有12到13个。第二是整体性原则，即把学习一个语法项目和其他语法项目联系起来。第三是将学习语法和词汇以及阅读理解联系起来的原则。最后，要注意每一个语法项目中的特殊或不常见的用法。三、完形填空的考试内容、重点和复习方法完形填空是以阅读为形式，以上下文为基础，以考词汇、语法和惯用法为内容的连接信息终断的综合性测试。这种考试主要是测试考生结合上下文进行综合理角和判断的能力，即综合性运用语言的能力。其考试的重点主要有：动词、形容词和抽象名词的深层词义和用法（占60-70%）。如：prevent和destroy，前者表示某事物形成之前使其成分不能形成，而后者表示破坏、毁灭已存在的事物。所以，在Toooften，carelessuseofwordsameetingofthemindsofthespeakerandlistener.一句中应该用prevents，而不是destroys（可惜的是考试中有63.3%的考生选了destroys）。考题有时会考形容词的区别，如Youwouldn’tfeelinabusinessofficethathastheappearanceofaschool.本句就是考proper，correct，suitable和right四个词的深层词义和用法。在上述四个形容词中，前三者的逻辑主语应是形式主语it，而right的逻辑主语应是人表示自身感觉。所以本题应当填right，但只有16.8%的考生选对了本题。语法和句际关系：这里所说的主要是非谓语动词、代词、介词和连词。考试中一般要考不定式的用法，如，However，inaccurateorindefinitewordsmaymakedifficultwordsmaymakedifficultforthelistenertounderstandthemessagewhichisbeingtransmittedtohim.（A.thatB.itC.soD.this）本题不能选who，如果选它，那么空格后边的动词应是第三人称单数形式，所以这里的代词不是代前边的“thespeaker”，而是代前边的“thewords”，故应该用代词which。考题在考介词时也需要考虑上下文。如，Ithaslongbeenknownthattotalsleepdeprivationis100percentfataltorats，yet，棗examinationofthedeadbodies，theanimalslookcompletelynormal（upon，by，through，with）。本句有28%的考生选了by，还有35%的考生选了through。如果选这两项，那么，后边的主句“wefindthattheanimalslook…”的逻辑主语应该是“我们”，而不是“这些动物”。本题只能选upon，可惜只有18.4%的考生选对了本答案。考连词是考句际关系，主要包括并列关系，顺序关系，转折关系，因果关系等。复习方法。从宏观上来讲，对一篇完形填空来说，我们首先应通读全文，理解短文原意，找出短文脉络，再琢磨选项，掌握四选项的准确词义。同时，要注意利用语法知识，找出推理线索，确保结构完整。在这之后，应回读短文，注意句子结构，理清逻辑关系。最后要把握篇章结构，确保意思完整和结构合理。从微观上讲，对于动词、抽象名词和形容词，必须把它们的词义放到语篇的上下文中去考虑。对关系和逻辑关系，要注意行文中的固定搭配、词的复现、词的同现、语境和句际关系。总之，语篇和语境应贯穿于整个做题的过程。四、阅读理解的考试内容、考试重点、难点和复习方法：1．考试内容主要包括：所读材料的主旨的事实和有关细节；根据上下文判断大纲附录“词汇表”以外的某些词汇和短语的意义；既理解单句的意义，也理解上下句之间的逻辑关系；根据所给材料进行一定的判断、推理和引申；领会作者的观点和态度。2．考试重点：在形式上，考试注重语篇中的段落理解，在句子层次上的理解，整篇的理解及词语的理解；从命题实质上讲，绝大部分是考句子的理解，即题干加上正确选项等于段落中的某一句或两句的意思。另外就是考整篇的理解。3．考试难点：（1）联系上下文的能力。这主要是考察考生在词语、句子、段落慰次上对词义、词的复现、词的同现、语法和语篇的理解，从而得出正确判断的能力。如：Weliveasocietyinwhichthemedicinalandsocialuseofsubstances(drugs)ispervasive:anaspirintoquietaheadache,somewinetobesociable,coffeetogetgoinginthemorning,acigaretteforthenerves.Question:Theword“pervasive”mightmean棗AwidespreadBoverwhelmingCpiercingDfashionable本题的正确答案是A项。本句是说药物的医用性和社会性“pervasive”：阿司匹林可以缓解头痛，饮用少量酒有助于社交，咖啡使大脑凌晨清醒，抽烟可提神等。可是41.2%的考生选了正确项A项。这说明考生在对句子层次的理解上缺少联系上下文的能力。Discoveriesinscienceandtechnologyarethoughtby“untaughtminds”tocomeinblindingflashesorastheresultofdramaticaccidents.SirAlexanderFlemingdidnot,aslegendwouldhaveit,lookatthemold（霉）onapieceofcheeseandgettheideaforpenicillinthereandthen.Heexperimentedwithantibacterialsubstancesformineyearsbeforehemadehisdiscovery.Inventionsandinnovationislikesoccer;eventhebestplayersmissthegoalandhavetheirshotsblockedmuchmorefrequentlythantheyscore.Question:Whatdoestheauthorprobablymeanby“untaughtmind”inthefirstparagraph?A.Apersonignorantofthehardworkinvolvedinexperimentation.B.Acitizenofasocietythatrestrictspersonalcreativity.C.Apersonwhohashadnoeducation.D.Anindividualwhooftencomeupwithnewideasbyaccident.本题的正确选项是A，但大多数考生选了D项。这些考生根本没有联系上下文，就望文生义地选了D项。但也有考生选了C项。考生选A项的只有20.8%。（2）概括力，是指考生根据上下文对词语、句子、段落和语篇进行理解，从而对它们进行概括的能力。如：Andevenmoreincredibleistheyoungbrain’sabilitytopickoutanorderinlanguagefromthemixtureofsoundaroundhim,toanalyze,tocombineandrecombinethepartsofalanguageinnewways.Question:Whatisexceptionallyremarkableaboutachildisthat.本题的正确选项是C项。但大多数考生没有对题干里exceptionallyremarkable多加思考就选了A项和B项。如果考虑到原文中的“…andrecombinethepartsofalanguageinnewways”，考生就会选C项。但只有23.8%的考生选对了此项。这说明对句子的概括力是我们的难点。Thisyear,50percentofthe910,000peoplewhosuffe