您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 上海市语文高中1-6册重点梳理
1-6册重点梳理第一册一、《沁园春长沙》毛泽东•1、“沁园春”是词牌名,“长沙”是题目。•2、词兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句。词最初称为“曲”、“曲子”、“曲子词”,是配音乐的。后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。•3、词分类,按字数分,58字以内:小令,58-90中调,91以上长调。一般分上下两阕。有词牌。(一定有词牌,可以没有题目。)•4、词有豪放、婉约之分。毛泽东语言风格:豪放。《沁园春长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。二、《跨越百年的美丽》梁衡•1、人物描写方法:正面描写与侧面描写相结合。•正面描写要言不烦:写居里夫人出场:“玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,则让你觉得能看透一切,看透未来”。作者只写了她的裙子、脸庞和眼睛,但是一个坚毅睿智的形象却已鲜活地展现在我们眼前。•侧面烘托简约传神:“男学生为了能更多地看她一眼,或有幸凑上去说几句话,常常挤在教室外的走廊里,她身上永远裹着一层冰霜的铠甲,凛然使那些追星族不敢靠近”。从侧面烘托出居里夫人的美丽和心志坚定的特点。•2、类比的运用•如:以宋玉、范仲淹苦读的故事类比,突出居里夫人的执着;以《汤姆叔叔的小屋》引发解放黑奴革命的事例,来与居里夫人发现镭带来的科学革命作类比,突出居里夫人对人类的巨大贡献。三、《边城》沈从文•1、沈从文:中篇小说《边城》,长篇小说《长河》,散文集《湘行散记》、《湘西》•风格:恬静冲淡•【总结】边城描绘了一幅民风淳朴的风情画,作者深情地歌咏亲情、爱情、人与人之间的友爱之情的美丽,充分展示了湘西的古老民俗与人物的善良心地。无论是爷爷那种植根于当地悠远历史土壤里的自甘贫苦生性达观、洞悉世情而信守天命的善良,还是翠翠、天保、傩送那种尚未沾染世俗尘埃的天真、纯朴,作者无不凭着自己敏锐的艺术感受力,捕捉并生动地表达出来,同时由此反映着他对美好人性的赞颂和对已被现代文明锈蚀和破坏的传统美德的呼唤。四、《合欢树》史铁生(《我与地坛》)文字平淡朴实主旨:母子情深,珍异亲情,学会感恩《合欢树》的含义:对儿子的殷殷期望,眷眷之情;对母亲的深深思念,拳拳之情;隐含合家欢愉的期愿。五、《最后的常春藤叶》欧亨•1、欧亨利:美国短篇小说家。小说以情节取胜,故事颇多偶然巧合,结局往往出人意料。他的作品引出人们“含泪的微笑”。•2、世界三大短篇小说之王:•法国,莫泊桑,代表作短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》,长篇小说《一生》、《漂亮朋友》、;•俄国:契诃夫,代表作短篇小说《套中人》、《变色龙》•美国:欧亨利,《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》•3、欧亨利式的结尾:一般先在故事情节发展过程中作些铺垫,埋下伏笔,但对最重要的事实却一直保守秘密,结尾时峰回路转,豁然开朗,出现一个始料不及的结局,向读者揭示整个故事的真实过程、人物性格、行为和品质以及作品的全部意义,使读者在惊愕之余拍案叫绝。•4、用幽默、夸张、讽刺、比喻的语言,渲染悲剧的喜剧色彩。六、《邂逅霍金》•文章重点不是写霍金的科学成就,而是霍金的精神,不偏重写霍金个人的奋斗,而是重点写培养霍金的土壤。•天才的成长除了科技因素以外,和谐、宽松、平等、充分尊重个人自由的人文环境是非常重要的。作者看到霍金周围的人,正是他们给了霍金一个有利于生存和发展的平静的环境,这也是我们国家所缺乏的。因为当年霍金的到来引起了巨大的轰动,他所到之处是鲜花、掌声和闪光灯。在我国如果残疾人作出了成绩,那么从此他的日子将不再平静。诸葛亮在《诫子书》中写到:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”应该让那些伟大的科学家在淡泊、宁静中度过他们不平凡的一生。七、《一碗阳春面》栗良平•小说选取北海道一家小面馆这样一个特定的场景,通过四个大年夜吃阳春面的故事,•描写了母子三人在遭受厄运后积极勇敢面对生活,顽强奋斗渡过难关的经历,刻画了一位伟大母亲的形象,并传达出周围社会温暖的人间真情。八、再别康桥徐志摩(现代诗人散文家)•诗人以优美的意象、宁静平和的心态,写出了对康桥深深的眷恋之情。•特点:主观情绪和客观景物融合。•语言清新、富于音乐美。浅白流畅。比喻新鲜准确。•新月派诗歌三美:建筑美(形式)、音乐美(语言)、绘画美(意境)。十、双桅船舒婷朦胧诗(北岛、顾城)•围绕“双桅船”和“岸”这两个主要意象展开,以哀婉缠绵的诗句,诉说离情别绪,营造了一种凄楚、忧伤的艺术氛围,表达了诗人对理想的执著追求。•象征:借助船与岸的关系象征人生探索和追求的过程。•含蓄婉转•意象组合方式表情达意。双桅船自喻,表达诗人的双重心态,复杂的情绪。十二、《蒹葭》•1、《诗经》:我国第一部诗歌总集。原称《诗》,儒家经典之一。诗305篇,又称“诗三百”。(儒家:四书:《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》,五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》)•2、《诗经》按表现内容可分为“风”、“雅”、“颂”。“风”又称15国风,是民间歌谣。文学史上,“风”与屈原《离骚》并称为“风骚”。•3、《诗经》表现手法有赋、比、兴,赋指铺陈直叙,使诗歌整齐匀称,有气势;比,即比喻,以此物比彼物;兴,即由此物引起他物,先言他物以引起所咏辞。•4、《诗经》是现实主义的源头。十三、《种树郭橐驼传》柳宗元•柳宗元:字子厚,世称“柳河东”。又称“柳柳州”。唐代文学家,有《柳河东集》,与韩愈齐名,是古文运动的支持者。•本文语言委婉含蓄,有讽喻特点。•本文借传立说,充分发挥了寓言体“杂文”笔法的艺术表现力。文章借“种树”喻“治民”,针对中唐时期吏治“好烦其令”,民不聊生的弊端,巧妙地将郭橐驼“顺木之天,以致其性”的种树之道,“移之管理”,表明政令的实施必须适合人民需要的主张,并对昏庸官吏的扰民政治给予无情的揭露和贬斥,反映了作者同情人民的思想和改革政治的愿望,体现了按客观规律办事的哲学思想十四、《病梅馆记》龚自珍龚自珍,号定庵。近代杰出思想家、文学家。《己亥杂诗》•托物言志手法:他通过谴责人们对梅花的摧残,形象地揭露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人民思想,压制、摧残人才的罪行,表达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望。十五、《诗二首》•左思,西晋文学家,字太冲,作品有《齐都赋》、《三都赋》(曾引起洛阳纸贵)等,他的诗被钟嵘《诗品》誉为“左思风力”。•陶渊明,东晋诗人,一名潜,字元亮,自称五柳先生,私谥靖节。•1、《咏史》主要表现手法为比喻、对比:对当时门阀制度加以揭露与抗争。•2、《饮酒》是陶渊明归隐后写的组诗,诗人借酒为题,写出对现实的不满和对田园生活的喜爱,写出了诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境。融叙事、写景、说理、抒情于一体十六、《促织》蒲松龄《聊斋志异》异史氏•蒲松龄,清代小说家,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,创作出文言短篇小说集《聊斋志异》。•表现手法:夸张、细节描写来显示促织的才能。•衬托、对比写促织的善斗。•取材特点:虚构与写实、浪漫主义与现实主义结合•虚:求神问卜而得佳虫,儿子身化促织轻捷善斗。•将人间悲剧幻化成喜剧的形式,不但未削弱对封建统治者的谴责力量,相反蕴含着更为深沉的悲哀,寄托了作者对成名的同情,对腐朽的封建统治者的谴责。十八、《林教头风雪山神庙》•环境描写和细节描写:•本文的景物描写和细节描写对展开情节、渲染气氛和表现人物性格都起了一定的作用。可以说,没有雪,也就没有如此一环扣一环的故事,没有雪,也就没有林冲的用武之地,没有雪,也就烘托不了林冲的性格。•雪成就了小说中的一切,它构成了情节,推动了故事,渲染了环境,营造了气氛,有利于刻画人物形象。••本文细节描写十分出色。如林冲第一次走出草料场的一系列动作描写,以及草厅被雪压倒后的一系列动作、心理描写,都说明林冲的精细谨慎、忠于职守,表现了他安分守己的性格。•环境描写作用:交代故事发生的背景渲染气氛突出主旨烘托人物心理、性格推动情节发展第二册一、《老王》杨绛杨绛,作家、评论家、翻译家、剧作家、学者。从课文写老王的生活片断可以看出,老王穷苦卑微但纯朴善良。他一生凄凉艰难,是一个不幸的小人物。但是老王心好,老实厚道。他重感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少收钱,是一个精神上没有受到污染的纯朴的好人。二、《项链》莫泊桑•莫泊桑,十九世纪法国杰出的批判现实主义作家,代表作有《羊脂球》、《漂亮朋友》。•莫泊桑很擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大的概括出生活的本质。他的短篇小说侧重莫写人情世态,构思布局别具匠心,细节描写惟妙惟肖,人物语言精彩生动,故事结尾耐人寻味。四、《回忆鲁迅先生》萧红•《回忆鲁迅先生》一文中采用中国历代怀人散文的传统手法。撷取凡人琐事刻划悼念的对象,收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。内容涉及鲁迅先生的习惯动作、审美情趣、革命情怀、对青年的关爱和博闻强记等片段组成。•语言风格:浅白质朴、清新隽永五、《小溪巴赫》肖复兴•作者运用通感的修辞手法将对巴赫音乐的听觉感受转化成视觉的形象化体验,在优美的文字描叙中倾诉着对巴赫的颂赞和慨叹。•举例:“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”(朱自清《荷塘月色》)2/6/2020七、《在马克思墓前的讲话》恩格斯•马克思(1818—1895)和恩格斯都是19世纪伟大的无产阶级革命导师。•本文是一篇表达痛悼和伤感的悼词,作者恩格斯总结了马克思一生的伟大贡献。•这篇悼词综合运用了记叙、议论、描写、抒情等表达方式。•艺术表现手法:•类比(正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,……•对比(倒数第二段:各国政府、资产者对马克思的嫉恨、诬蔑、驱逐、诽谤和千百万革命战友尊敬、爱戴、悼念作对比)。2/6/2020八、《为了忘却的记念》鲁迅•鲁迅(1881——1936),选自杂文集《南腔北调集》。•本文是一篇深邃隽永的怀人记叙散文,以悲愤的感情为线索,串联点滴人事,诗文并茂,充分表达“忘却”的主旨:化悲痛为力量,继续和敌人斗争。•综合运用记叙、议论、抒情的表达方式,理解五个革命烈士(白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频)为追求真理而勇于献身的崇高精神。2/6/2020九、《我有一个梦想》马丁·路德·金•马丁·路德·金:美国黑人民权运动领袖,浸礼会教堂牧师,非暴力主义者。•写作方法:•比喻:将抽象的问题具体化,赋予美感,蕴含了深刻的思想。例如:“空头支票”,形象地表现了政府许诺和现实之间的矛盾。•排比和反复:内容波澜起伏,有层次感,又很强的韵律感,加大文章力度。•强烈的对比:突出作者对现实不满,渴望平等自由的强烈情感。2/6/2020•十四、《阿房宫赋》杜牧•杜牧,字牧之,号樊川,本文选自《樊川文集》;•赋,中国古代文体。内容上大多是借物抒志;艺术上重铺排,重夸饰,重辞采,重音韵,富于形式美和音乐美。•想象、比喻、夸张的娴熟运用,艺术地“再造”“再现”了阿房宫,也将读者引入了一个空间丰富的异想世界。•描写、铺排、议论的综合运用。本文前两段以描写为主,后两段以议论为主,前面的描写是为后面的议论作铺垫的。无论描写还是议论,都大量采用了铺排的手法,叙事言情,极尽其致,气势夺人。•语言骈散结合,长短错落,节奏鲜明,更富有表现力。2/6/2020十五、《黄州快哉亭记》苏辙•苏辙,字子由,苏轼之弟,“唐宋八大家”之一。本文选自《栾城集》。•文章叙事、描写、抒情和议论相结合的写作手法:由写景起,承以史事,再转入议论、抒情。•本文是一篇山水游记,写于苏辙贬谪之时,包含了作者聊以自慰的心意,也体现出一种无奈的“旷达”与“淡泊”。2/6/2020十六、《项脊轩志》归有光•归有光,明代散文家。别号震川,人称“震川先生”。为“唐宋派”代表作家。其文被称作“明文第一”。•“志”即“记”,是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。•《项脊轩志》,借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐
本文标题:上海市语文高中1-6册重点梳理
链接地址:https://www.777doc.com/doc-3516714 .html