一年级数学上册《8、7、6加几》t课件

第8单元20以内的进位加法8、7、6加几学习目标2.能熟练地口算8、7、6加几。1.会用“凑十法”计算8、7、6加几的进位加法。3.愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。情景导入1体育课上,同学们一起跑步。跑步的一共有多少个学生?探索新知接着数一数。10，11，12，13从9开始数8+5=139，探索新知8＋5=怎样想能很快说出得数？探索新知想：8加（）得10。28＋5=10加（）得（）。探索新知8＋5=想：8加（）得10。2231031313探索新知7＋6=3310136＋5=4110118＋9=怎样想能很快说出得数？情景导入28＋9=想8加（）得10。2探索新知8＋9=想：8加（）得10。2探索新知10加（）得（)。8＋9=想8加（）得10。2271071717探索新知8＋9=想：9加（）得10。1探索新知8＋9=想：9加（）得10。171101710加（）得（)。717探索新知典题精讲1.看图列式计算。典题精讲解题思路：问号在大括号的下面表示求一共有多少朵花。用左边的8朵花加上右边的6朵花。列式为8+6。用凑十法计算，8和2合成10，那么就要把6分成2和4，再用10加4得14。8+6=14。典题精讲正确解答：8614典题精讲2.看图列式计算。通过观察可知,左边有6只蝴蝶,右边有5只蝴蝶,求一共有几只蝴蝶,列加法算式,列式为6+5=11,也可以列式为5+6=11。典题精讲解题思路：典题精讲正确解答：56116511易错提醒3110看图填空。3111学以致用1.先圈出10根，再计算。7+=136课件PPT学以致用2.看图写算式。61111565学以致用3.看图写算式。8+3=11学以致用4.连一连。9+43+88+98+67+56+78+86+55.找座位。学以致用课堂小结2.在计算加法算式时,两个加数的位置互换之后不会影响最后的计算结果,所以我们在凑十的时候可以选择不同的拆数方法,最后的结果是不会受到影响的。你学会了哪些知识？“凑十法”最简单。1.计算8、7、6加几的进位加法,可以用继续数法,也可以用“凑十法”。“凑十法”应用得比较广泛。