山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级语文上册《济南的冬天》课件新人教版

春——昂扬向上1北国之冬2济南的冬天3教学目标一、了解作者二、疏通词语（读音、记形、解义）三、熟读课文，整体感知：1、济南冬天总的特点2、文中重点写的济南冬天的景物及其特征3、体会作者思想感情四、理清文章结构、层次4老舍（1899-1966），原名，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为。代表作有小说、，话剧、等。舒庆春“语言大师”《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》《龙须沟》一、作者简介5认清字形、读准字音镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适（ānshì）肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì）水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）看护妇(kān)济南（jĭ）薄雪（báo）6—安静而舒适—很晴朗，晴朗无云。—很明亮。—存放，储藏。—灵活而不可捉摸。—中国画中纯用水墨的画。肌肤响亮安适贮蓄空灵水墨画秀气—美丽而柔弱。温晴—天气极为晴朗、明亮、温和响晴—肌肉皮肤澄清—清亮、透明蓝汪汪—蓝的发亮理解词义7三、整体感知济南冬天的总体特征是什么？课文描绘了济南冬天的哪些景物，这些景物各有何特征？课文表达了作者怎样的思想感情？8整体感知1济南冬天的总体特征是什么？（用本段词句回答）没有风声、响晴、温晴9异地之冬：（多风）（多雾）（日光毒，响亮）“奇迹”“怪事”“害怕”济南的冬天：冬天的济南（宝地）冬山冬水｛↓↓↓↓作者从哪几个方面写出济南的特点？对比↓↓北平伦敦热带无风声响晴温晴阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山{10读思议说①山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅济南冬天的山、水各有怎样的特点？11读思议说②济南冬天的山、水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清12整体感知3课文表达了作者怎样的思想感情？本文抓住济南冬天的特点，以为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对“温晴”山水祖国大好河山的热爱。13写作特点：1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。14四、理清文章结构、层次本文结构类型：本文层次划分：（1）（2—5）总——分——总温晴总写济南是个宝地分写济南的山和水总结全文：这就是冬天的济南。（呼应开头，深化主题）151、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者在文中重点写了济南的＿和＿（景物）3、济南的山＿、＿、＿，（特征）济南的水＿、＿、＿。（特征）课堂检测：老舍舒庆春舍予温晴秀气水山淡雅清绿暖可爱16课堂小结本文抓住济南冬天温情的特点，以山和水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。17谢谢观看再见18