7.阿长与《山海经》分析

阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？课题解读《山海经》是我国古代地理名著，对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤”“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。《经典图读山海经》封面文鳐鱼《帝禹山河图》局部长妈妈讲美女蛇的故事鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。《朝花夕拾》是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。后改名《朝花夕拾》。其中包括《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》、《藤野先生》、《范爱农》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》《狗·猫·鼠》共十部作品。字词检查骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳烦琐惧惮疏懒孤孀lŭchuāngbāJiéwènsǒnghuángjíkěmùpīlìfánsuǒjùdànhàishūlǎngūshuāng一.给下列字注音憎恶()粗拙()诗画舫()zēngwùjiǔzhuōfǎng灸()1、阿长称呼的由来和她外形的特点2、喜欢“切切察察”的毛病、睡觉爱摆“大”字等3、她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦说恭喜话吃福橘4、教给我很多道理。比如：人死了要说“老掉了”等5、讲述“长毛”的故事6、谋害了我的隐鼠7、阿长为我买《山海经》的事略写详写围绕中心详略得当本文以作者对阿长的感情变化为线索不大佩服新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的不耐烦祝福作者对阿长的情感变化过程写法：欲扬先抑文章结构第一部分：（1—2）介绍阿长的身份及称呼的由来。第二部分：（3—18）介绍讨厌长妈妈的事例。第三部分：（19—29）长妈妈为我购买《山海经》，而对长妈妈产生“新的敬意”。第四部分：（30—31）作者对长妈妈的怀念。精读并按以下句式说话:1、“读文章片断,我认识到长妈妈是个的劳动妇女。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。!@#$%^&*喜欢切切察察饶舌多事又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。限制“我”的行动关心爱护孩子一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。------母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。摆成“大”字的睡相粗俗，不拘小节第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜------。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。吃福橘的古怪仪式笑看按摇伸塞纯朴真诚，渴望幸福“老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去。饭粒落在地上必须捡起吃下去。……长妈妈的繁琐规矩迷信，善良，真诚给我讲述“长毛”的故事“长毛”称谓的来历：太平军对抗清政府，因此，不留满族的人的发型，即剃去前额的一部分，故而被封建贵族、和满族人称为“长毛”愚昧、无知阿长谋害了我的隐鼠经过：隐鼠是鲁迅养的一个小动物，隐鼠也叫“鼹鼠”，是一种体型较小类似于老鼠的动物吃菜渣、喜欢舔碗沿；喜欢沿着人的腿爬到人的膝盖，跟人玩。鲁迅十分喜欢，有一次，鼹鼠爬到了长妈妈的膝盖，长妈妈吃了一惊，慌张中踩死了鼹鼠。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，------果然都在内。阿长为我买来《山海经》真诚关心我新的敬意热爱关心孩子为“我”买《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”的故事不耐烦善良真诚令人厌烦的规矩粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬不大佩服饶舌多事喜欢切切察察写作手法“我”的感情变化人物性格事2、“我”对阿长的感情是怎样变化的？憎恶不大佩服不耐烦空前的敬意敬意淡薄完全消失新的敬意欲扬先抑最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀念的真实写照。为鲁迅买《山海经》1．买《山海经》一事的起因是什么?“我”渴慕着绘图的《山海经》了。“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的”。深入探究（19—29自然段）2、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？“我”认为“她并非学者，说了也无益”。表现了“我”对从她那儿得到《山海经》不抱任何希望。3．当阿长说：哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应?表现出怎样的心情?我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。表现“我”听到以后很震惊，很感动，“我”也由此而对她“发生新的敬意了”。4.阿长为什么关心《山海经》？这突出了她什么特点？对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良、淳朴、关心爱护孩子的性格特点。5.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”?“我”对她根本不抱希望，却居然给“我”弄来了最想要而又最难弄的《山海经》，在孩童眼中，长妈妈似乎“有伟大的神力”6.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说?（1）这四本书虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的；（2）当时给了“我”非常大的震动；（3）让“我”产生过感激和“新的敬意”。1、作者是如何刻画阿长这个人物形象的？再读课文，分组讨论:刻画人物的方法（归纳）外貌描写神态描写语言描写动作描写心理描写1、抓住人物最富特征的几点来写；2、运用比喻、夸张等修辞手法使人物更传神；3、准确恰当地使用动词、形容词、副词等，使语言更生动。蜚穷奇屏蓬天马大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，《大堰河，我的保姆》艾青你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后，在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。放学回家，一进门，妈妈急切的声音立刻传来：“儿子，考试成绩出来了吧？快说，考了多少分？”我在心里叹了一口气——唉，完了，还是逃不过这一劫！我低下头，慢吞吞地从书包里拿出卷子，缓缓地递给妈妈。妈妈一把将试卷抢了过去，目光一扫过分数，立刻瞪圆了双眼：“什么？55分？你上学都干什么去了？好意思考出这样的分数？你到底有没有复习……”我的耳边充斥着妈妈的咆哮声，我什么都不能思考了，难过与羞愧，将我扯进了无边的黑暗里……放学回家，妈妈立刻问我考试成绩怎么样，我说考得不好，妈妈立刻大声地骂我。片段练习