人教版四年级上册语文期末复习资料(完美版)

人教版四年级语文上册期末复习整理宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土生字篇洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子依赖间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负后裔胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度楷模依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷遨游烹饪白茫茫告示牌火辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家翱翔描绘课本四字成语篇昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长综合判断凌空翱翔毋庸置疑点睛之笔时空隧道体态臃肿浩瀚太空美味佳肴潜入深海洞察天体探索奥秘登上月球茹毛饮血人影绰绰色彩斑斓词语类型篇⑴AA：哗哗呼呼呱呱咩咩喔喔叽叽⑵ABB：胖乎乎绿油油乐呵呵水汪汪兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣笑盈盈⑶AABB：舒舒服服严严实实隐隐约约郁郁葱葱恍恍惚惚蹦蹦跳跳形形色色⑷ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑⑸AABC：心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方空空如也涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水⑹ABCC：得意扬扬生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰逃之夭夭清波漾漾⑺ABAC：不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四自由自在如怨如诉含有一对反义的四字词南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡逆来顺受阳奉阴违弱肉强食口是心非大同小异弃暗投明声东击西嘘寒问暖前倨后恭里应外合漫天卷地左右逢源进退两难含有一对近义的四字词胡言乱语千言万语见多识广高瞻远瞩左顾右盼旁敲侧击眼疾手快南征北战东拉西扯东张西望南腔北调东倒西歪东奔西走山崩地裂左邻右舍左思右想关于动物的成语及解释望子成龙：希望儿子能成为出人头地或是有作为的人。来龙去脉：比喻人、物的来历或事情的前因后果。群龙无首：比喻一群人中没有领头的人。照猫画虎：比喻照着样子模仿。龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。如虎添翼：比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。调虎离山：比喻为了便于趁机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。骑虎难下：比喻事情中途遇到困难，为形势所迫，又难以终止。天马行空：比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。汗马功劳：指战功，泛指大的功劳。马到成功：形容人一到马上取得成果。老马识途：比喻阅历多的人富有经验，熟悉情况，能起引导作用。牛刀小试：比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。笨鸟先飞：比喻能力差的人做事时，恐怕落后，比别人先行动。呆若木鸡：呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。胆小如鼠：胆子像老鼠一样小，形容人的胆子特别小。鼠目寸光过街老鼠九牛一毛对牛弹琴守株待兔狡兔三窟画蛇添足打草惊蛇顺手牵羊亡羊补牢尖嘴猴腮杀鸡吓猴狗急跳墙狼心狗肺猪朋狗友猪狗不如描写四季特点的成语春：春暖花开春色满园鸟语花香花红柳绿百花盛开夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪课文事物特点汇总第1单元课文（写景）1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。3、鸟类众多的鸟的天堂。4、绚丽多彩的火烧云。体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。第一单元“观”是什么意思？1、观潮•课文描写的是哪里的“潮”？课文按照时间顺序来写的按潮来前、潮来时、潮来后的顺序写的分别从观潮时所听到的声音、看到的样子以及人们的情绪变化三个方面来描写的1、观潮•课文是按什么顺序写“潮”的？从哪些方面描写的？第一单元潮来前：笼罩烟雾风平浪静第一单元1、观潮•潮来时：•潮来后：闷雷滚动白线响声越来越大横贯江面山崩地裂白浪翻滚漫天卷地风号浪吼雅鲁藏布大峡谷位于2、雅鲁藏布大峡谷第一单元•雅鲁藏布大峡谷是世界上最最的河流峡谷•青藏高原号称“”雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上……在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷……峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。•从文中出现的这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种说明方法叫做——•除了列数字外，作者还运用了作比较的说明方法，请从文中找到相关语句。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。《鸟的天堂》巴金1、课文写了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”。第一次经过，时间是傍晚，他们看见了高大茂盛、充满生机的大榕树。第二次经过，时间是早晨，他们看见了鸟飞鸟鸣热闹的景象。2、我有机会看清它的真面目，真是一株大树、枝干的数目不可计数。我体会到枝干的数量多，无法计算。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。从画线的句子我体会到了大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。3、课文中写了鸟飞鸟鸣的场景，分别从形态、颜色、姿态三方面生动地写了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。4、课文五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？加引号：是作者引用别人的话，指那棵茂盛的大榕树，是对大榕树的一种夸张的形容；不加引号：是因为作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。3、鸟的天堂第一单元•文中对于大榕树的描写是属于我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见一那只，另一只飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着。那歌声真好听。3、鸟的天堂第一单元•文中对于鸟的描写是属于4、火烧云第一单元•三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系短语或句子连成一串的修辞手法，叫做“排比”。•比喻是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，使语言生动形象。第2单元课文（观察）1、嫩绿的爬山虎。2、不肯随遇而安的蟋蟀。3、不轻易改变自己想法的魏格纳。体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。5、古诗两首第二单元•《题西林壁》的作者是代著名诗人•诗中已成千百年来传诵的名句。•这句名句蕴含了怎样的人生哲理？•当局者迷，旁观者清5、古诗两首第二单元•《游山西村》的作者是代著名的爱国诗人的诗作。•“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗蕴含了怎样的人生哲理？•遇到困难只要满怀希望，就会绝处逢生6、爬山虎的脚第二单元•课文分别从、、三个方面来介绍爬山虎，作者着重介绍的是爬山虎的。•学习了这篇课文，我们学习到了什么？•只要我们善于观察，就会有所发现。《爬山虎的脚》1、课文中第四自然段里表现爬山虎爬墙的动词有：触、巴、拉、帖2、作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步”行吗？为什么？答：不行。因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。7.《蟋蟀的住宅》1、它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。把这句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行，为什么？答：不行。因为关联词“不光…..还…..”中“还”字后面表示的程度是更进一步，这篇课文重点讲的是蟋蟀的住宅而不是它的唱歌，因此住宅更为重要。2、从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？答：（1）与别的昆虫不同，它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。（2）它不利用现成的洞穴。它的舒服的洞穴是自己一点一点挖掘的。3、对于蟋蟀住宅的特点，作者主要是从哪三个方面来介绍的？（选址、外部、内部）4、小结蟋蟀住宅的特点选址：经过慎重选择不肯随遇而安不用现成的洞穴外部：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台内部：简朴、清洁、干燥、很卫生5、作者从哪几个方面写蟋蟀修建住宅的经过？（动工时间——怎样挖掘——不断整修）6、蟋蟀盖房子的动词有：扒、搬、踏、推、铺7、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”读一读这句话，会不会觉得太夸张了？为什么蟋蟀的住宅被作者成为“伟大的工程”？答：不会太夸张。对于蟋蟀来说，能用如此简单的工具，完全靠自己幼小的身躯修建出有这么多特点的住宅，对于小小的蟋蟀来说，住宅确实可以成为是“伟大的工程”。8、世界地图引出的发现第二单元•魏格纳在世界地图上发现了什么？他发现了非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后来大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。8、世界地图引出的发现第二单元•从魏格纳身上我们学到了什么？魏格纳从发现到提出大陆漂移的假说，不放弃自己的想法，努力克服困难找证据，我们体会到了他是一个仔细观察、认真思考、反复论证的人。这些也是他获得成功的不可缺少的因素，他的这些品质值得我们学习。第三单元课文（写童话）1、任性，冷酷无情的巨人。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。9.《巨人的花园》1、作者是英国作家王尔德。2、从这篇童话故事里，我们可以体会到，人不能自私，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。3、本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。4、理解句子，谈谈你的体会。（1）小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。我们体会到，巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。（2）换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！我体会到，这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。义务：应尽的责任10.幸福是什么11.《去年的树》1、作者是日本作家新美南吉。2、从这篇故事里