分式公开课优秀课件

奔驰的火车广袤的田野琳琅满目的商品景观园林设计固沙造林（1）一块长方形的玻璃的面积是，长为3m，则宽为m；22m（2）一块长方形的玻璃的面积是，长为3m，则宽为m；2smam（3）一块长方形的玻璃的面积是，长为，则宽为m；22m2bm（4）如果某市人口总数为人，绿地面积为，那么该市人均拥有绿地；a2m（5）如果两块面积为a公顷，b公顷的梯田分别产棉花m千克，n千克，那么这两块梯田每公顷产棉花千克；（6）面积为s，两底长分别为a，b梯形的高为；用代数式表示:相同点：不同点：这些代数式有什么相同点和不同点？具有分数的形式后4个式子分母中含有字母想一想:222,,,,,33sbmnsaaabab10.1分式初中数学八年级下册（苏科版）学习目标•1.了解分式的概念，会判断一个分式何时有意义．•2.会根据条件计算分式的值．•3.能用分式表示简单问题中的数量关系,能解释简单分式的实际背景和几何意义．分式的定义：一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么代数式叫做分式(fraction)，其中A是分式的分子，B是分式的分母。AB学一学2、你能写出一些分式吗？1、判断下列各式中，哪些是分式？练一练12bnm22xyxx41（1）（2）（3）（4）（5）2c例1：求分式的值。241aa（3）选一个你喜欢的数作为a的值，并求出分式的值。2a（1）0a（2）分式AB0B0BBABA当分母时，分式无意义，当分母时，分式有意义。例2:当x取什么值时，分式无意义、有意义？322xx写出下列分式有意义的条件(1)（2）(3)xx2xx341ba(4)2321x练习:当x取什么值时，分式的值为0?1(2)(1)xxx拓展与延伸:22xx知识源于悟☞∴当ｘ=2时,分式值为0.22040xx当x是什么数时，分式的值是0？242xx解:2maba2bm如果某市人口总数为人，绿地面积为，那么该市人均拥有绿地；1ab如果这种水果的单价每千克降价1元，那么表示用元购买降价后这种水果的千克数;babb如果某种水果的单价是每千克元，那么则表示用元可以购买这种水果的千克数；a你说我说大家说:变式:议一议:如果我们重新赋予a与b不同的含义，可以表示不同的实际意义。分式可以表示什么？1ab1ab现实生活中的一些数量关系可以用某个分式来表示，但同一个分式可表示不同的实际意义，更可能代表的是一种类型！谈谈本节课的收获！一个概念课堂小结分母等于零分母不等于零分子等于零且分母不等于零两个应用列分式求分式的值三个条件分式有意义的条件分式无意义的条件分式的值为零的条件分式的概念①分子分母都是整式②分母中含有字母③的形式BA