高等教育学(第九章 高等学校科学研究)

第九章高等学校科学研究第一节高等学校科研的意义与任务一、高等学校科研的意义（一）高等学校科研是提高师资水平的基本途径（二）高等学校科研是培养大学生科研能力的重要手段（三）高等学校科研是发展新学科的坚实基础（四）高等学校科学研究是学校直接为社会服务的主要渠道（五）高等学校科学研究是加速学校管理现代化的重要条件二、高等学校科学研究的任务高等学校科学研究的任务就是为经济建设服务、为培养人才服务，即既出成果又出人才的双重任务。作为整个国家科技体系组成部分的高等学校科学研究，同独立的专门研究机构一样应为经济建设和社会发展服务。然而高等学校科研除此而外还有其特殊性，这就是要促进学科专业发展，促进教师学术水平和教学质量的提高，进而提高专门人才培养的质量。具体而言，高等学校科研的任务包括（一）承担国家重大的科学技术研究课题（二）承担经济社会发展中重大理论问题和政策问题的研究重任（三）促进基础研究、应用研究和发展研究的有机结合（四）积极开展教育科学研究三、高等学校科学研究的选题研究课题的选择主要应解决三个问题：即课题要正确；选题要恰当；力求选题最佳。（一）选题的准备明确研究方向。了解前人研究基础。充分估计自己的主观力量。（二）选题的要求选题的一般性要求是：选题应当满足需要性、创造性、科学性和可行性四项原则；高等学校科研选题的特殊性要求是：选题必须考虑到有利于人才的培养和学科的发展。（三）选题的方法工作程序一般是：对国内外的情况进行调查研究——提出选题——开题报告——课题论证——确定课题，并周密地反复考察、筛选，使课题的选择达到准确、切当和最佳。第二节高等学校科研的特点与原则一、高等学校科学研究的特点（一）齐全的学科门类为重大的综合性课题研究以及新学科和边缘学科的发展提供的条件（二）高校人才集中、机构灵活，投资少，见效快（三）高校科研最显著的特点就是教学与科研的紧密结合（四）丰富的信息资源和发达的信息系统，使高校能快速掌握和集中各类有关科技发展动向和经济建设中科技需求方面的信息（五）合理的高校科研布局，为地区经济社会发展提供了便利的条件二、高等学校科学研究的原则（一）教学与科研相统一性的原则（二）社会经济效益与学术水平相统一的原则（三）研究组织的稳定性和灵活性相统一的原则（四）不同层次的科研规模与组织方式相统一的原则（五）自定选题与课题组研究相结合的原则（六）定量研究与定性研究相结合的原则第三节高等学校教育科学研究一、教师从事教育科研的主要内容对于一名高校教师来说，从事教育科研，可着重于两个方面：一是研究教学内容，二是研究教学方法。二、教育科学研究的指导思想（一）理论联系实际（二）注重理论研究的层次性（三）加强综合研究三、对大学生的科研指导（一）结合专业课的教学进行科研指导（二）师生合作进行科研指导（三）结合社会实践进行科研指导（四）结合学生的学年论文或毕业论文进行科研指导（五）建立相应的优惠政策、奖励制度大学生科研优惠、奖励制度首先，要给学生提供适当的科研经费。没有经费，科研工作无法开展，为此学校可建立学生课外科技文化基金，以资助学生进行课外科研活动。其次，建立学生科研津贴制度，给凡在科研工作中表现出较大才能并获得一定成果的学生颁发荣誉证书、奖金，甚至免试推荐其中的优秀者读研究生。另外，高校学报也可开辟诸如“学子论坛”类的栏目，不定期发表本科学生中的优秀论文，提高大多数学生对科研的兴趣，这当然以质量为前提。复习思考题一、简答题高等学校开展科学研究的特点有哪些？高等学校开展科学研究的原则有哪些？二、论述题高校开展科学研究的意义。如何正确认识高校教学与科研的关系？谢谢！