天山之夏

唐代诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”清代诗人洪亮吉也有诗云：“地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅。”让我们带着对天山的向往来读读课文用自己喜欢的符号划出本课生字词，读准字音，找出四个多音字。（1）读准下列字音白缎山涧俯视马蹄溅起离鞍飞泻峭壁白莲萦绕矫健荡漾新疆漏下洄水涡戈壁滩白皑皑五彩斑斓（2）多音字shèngyǐnqíjiǎo盛饮奇矫chéngyìnjījiáofǔduànjiànqiàoxièānjiànyànglòuyíngjiāngjiǎoliánlánáigēhuí茂盛矫情矫健奇数奇怪饮马饮水盛饭tí理解词语陡直的山崖。从高处往下看。本课指坐在马鞍上看饮马溪。灿烂多彩。本课指溪水中水石色彩绚丽。形容弯弯曲曲地延伸的样子。本课用来形容原始森林绵延不尽。（水波）一起一伏地动。本课形容溪水起伏动荡的样子。同样的东西层层堆叠。本课用来形容森林中树木很多，又很茂密的样子。五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。本课指山中野花的色彩艳丽而繁多。强壮有力。本课指马强壮有力。灿烂。五彩缤纷：蜿蜒：荡漾：斑斓：重重叠叠：峭壁：俯视：绚烂：矫健：天山简介天山位于我国新疆维吾尔自治区中部，是亚洲最大山系之一，全长2500千米，宽250～300千米。平均海拔约5000米，最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地。默读课文，思考：(1)课文是按什么顺序来写的？(2)你是从哪看出来的，请你找找课文中的脉络句？——进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。——再往里走，天山显得越来越美。——走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处移步换景即地点变换的顺序文章一共有多少个自然段？全文可以分为几部分？文章共有六自然段，可以分为四部分。第一部分（1）全文总述，写了七月间游人最理想的去处是骑马上天山。第二部分（2）写作者骑马进入天山所看见的景色。第三部分（3）描写天山密林幽静的美景。第四部分（4－6）描写森林深处的花和牧场。（1）读准下列字音白缎山涧俯视马蹄溅起离鞍飞泻峭壁白莲萦绕矫健荡漾新疆漏下洄水涡戈壁滩白皑皑五彩斑斓（2）多音字shèngyǐnqíjiǎo盛饮奇矫chéngyìnjījiáofǔduànjiànqiàoxièānjiànyànglòuyíngjiāngjiǎoliánlánáigēhuí茂盛矫情矫健奇数奇怪饮马饮水盛饭tí分组朗读课文要求：1、天山之夏是不是和我们这里一样炎热呢？不是2、天山之夏给你留下什么样的印象呢？作者描写了天山的“静”美。3、天山的“静”美，体现在哪些方面？（“寂静”“幽静”“风平浪静”）4、作者围绕“静”，描写了那些景物？雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花、牧场等。读一读下列的句子，看看作者是怎样把景物的美展现出来的？用-----画出①蓝天衬着高耸的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。作者把雪峰比作白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白；还运用衬托手法，以蓝天和云影衬托雪峰的高大、静美。衬托：为了突出主要事物，用其他事物作陪衬的一种修辞。用衬托手法，能突出主体，使主体形象鲜明，给人以深刻的感受。②融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银练。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。运用了什么修辞手法？写出了雪水什么特点？一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势；把从峭壁断崖上飞泻下来的雪水比作“银链”，既写出了雪水的动人姿态，又写出了它的光亮；把溪流抛起的浪花比作盛开的白莲花，写出了浪花像玲珑剔透的小水珠惹人喜爱。我们再跟着作者的脚步再往里走。自主学习第3自然段1、想一想作者抓住森林的哪些特点来写的？可以从哪些词句表现出来？2、“蜿蜒无尽”是什么意思？3、这段文字中叠词有哪些？有什么作用？我们再跟着作者的脚步再往里走。自主学习第3自然段1、想一想作者抓住森林的哪些特点来写的？“蜿蜒无尽”------写森林之广大。“马蹄溅水”“几声鸟鸣”-----衬出森林的幽静。“只漏下斑斑点点细碎的日影”------衬出森林的稠密2、群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫只漏下斑斑点点细碎的日影。这段文字中叠词有哪些？有什么作用？你能写出这样的词吗？“重重叠叠”、“斑斑点点”写出了枝叶的茂密，在这样的密林中阳光只能从缝隙处“漏”下。精确的用词，把茂密的森林、细碎的日影等天山特有的风光展现在读者面前了。2、作者运用哪些修辞手法来写天山之夏有如春天一般的景色？用-----画出描写野花特点的句子。让我们来品一品这些绚丽多彩的语言吧：（1）“在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。”─动人的排比和比喻，突出野花绚烂作者连用三个比喻而形成排比，突出了野花的绚丽灿烂，五颜六色，美不胜收，洋溢着满腔的喜悦与赞美之情。（3）“虽然这时天山并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这里的无边繁花呢？”─有力的反问，强调天山美丽这里巧用反问强调了天山的美无与伦比，抒发了作者进入天山深处胜过春天花园的强烈感受。就在雪峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。自由读课文，相信你一定会把这夏天的天山独特的风光从你的读中表现出来，注意把一些好词佳句读得更有味。（1）按照一写的顺序来写。以游览为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。（2）抓住景物的特征，展开细腻的描写。作者抓住特征，用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现，跃然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。（3）绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和边疆风情，具有感人的魅力。作者精心运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。