86前言：走进《职业道德与法律》

《香巴拉信使》王顺友：四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”投递员，中共党员，苗族。2001年被四川省邮政局评为四川省邮政劳动模范；2001年5月1日，成为全国“五一劳动”奖章获得者；2005年4月，中共四川省委授予王顺友同志四川省优秀共产党员称号，国家邮政局授予王顺友同志全国邮政劳动模范称号；2005年5月1日，中华全国总工会授予王顺友同志全国劳动模范称号。王顺友曾于2005年被评选为《感动中国》十大人物之一。颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇。他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员！事迹：孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友的一种生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“孤独”，是让人尊敬的。王顺友1.flv王顺友2.flv1、王顺友事迹给你的启事是什么？他的事迹平凡而感人，是因为他道德高尚，严格要求自己，主动为群众做好事；启发我们以他为榜样，恪守职业道德，奉公守法，成就人生。2、把你所知道的道德高尚，奉公守法的榜样的事迹讲给同学听听，并说说对你的影响？以臭闻名的“臭豆腐”，这一回可真是“臭名昭著”了。据报道，深圳十多家臭豆腐制造工厂为增加豆腐的臭味，竟用粪水腌制，做好的豆腐还要用布包好埋在粪堆里。3名工商人员前去查处时当场呕吐，“一人连胆汁也吐了出来”。深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐营养快线阴干后竟成胶状物得利斯火腿现毛发厂家称是个例水果打蜡济南在上演市民不敢买“中国人在食品中顺利完成了化学扫盲：从大米里，我们认识了石蜡；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；从火锅里，我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；从木耳中认识了硫酸铜；从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺；而从双汇里，认识了瘦肉精。2011年我国食品安全乱象频出，“瘦肉精”、“染色馒头”、“牛肉膏”、“塑化剂”、“毒血旺”、“黑心烤鸭”、“早产水饺”、“地沟油”等诸多名词涌现，食品安全问题也由原来的单一性事件演变为各行业内的“群体性事件”，此起彼伏的食品安全事件刺痛我们的神经，更拷问我国食品安全监管制度。规、矩规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度。“无规矩不成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。汉代规矩透光镜某学校门口某十字路口某街道旁1、法律是由国家制定或认可的行为规则道德规则是在社会生活中逐渐形成的，它存在于人们的意识和社会舆论中。法律则不同，它是由国家制定或认可的。2、法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性道德行为规则主要是靠社会舆论、习俗和人们信念的力量予以维护的。法律行为规则则不同，它是靠国家强制力保证实施的。所谓国家强制力主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。法：基本义：刑法;法律；法度古写作“灋”会意。从“水”，表示法律、法度公平如水的表面；从“廌”(zhì),即解廌,神话传说中的一种神兽，据说，它能辨别曲直右下部表示在审理案件时，它会用角去触碰理曲的人。律：意为法律、规则，表示约束；律也是旧诗中的一种体裁，如五律、七律；我国古代审定乐音高低的标准，把乐音分为六律和六吕，合称十二律。2、道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。3、纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。社会生活有很多规则学校比赛场上公共场所生意场上本课程主要学什么？本课程共有五个单元，前两个单元属于道德的内容，后三个单元主要属于法律的内容。道德与法律都社会规范，所以放在同一门课程中学习。具体内容从悦纳自己、注重礼仪讲起，由个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪讲到有关道德的一半知识，再讲职业道德这一重点内容。然后，从道德过度到法律。相关法律内容的学习，依次帮助我们做守规矩的人、具有法治精神的人、维护宪法权威的人、会用程序维护的人、善于同违法犯罪斗争的人、依法从事各种民事活动、经济活动的人。1、需要懂得它的意义；2、需要联系自己的实际；3、需要加强实践环节；4、需要我们积极参与评价；5、需要探索适合自己的方法。学习“职业道德与法律”课程的方法有德有才重点使用，有德无才培养使用，无德有才弃之不用。1、学习“职业道德与法律”课程的意义2、学好这门课程，需要联系自己的实际P3小陶的思想变化思考：小陶的思想变化是怎么来的？知认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律的基本知识，从而增强职业道德和法治意识，提高自己的认知能力和判断能力信要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法律知识学习的自觉性，逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念，并体现在学习生活和未来职业活动中。行从我做起、从身边的小事做起，以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种实践活动，逐步养成文明的行为习惯，并长期坚持。3、加强实践——课内扮演、讨论、争辩、案例分析等合作学习；课外社会调查、社区服务、勤工俭学、顶岗实习等提高实际能力4、积极参与评价——自评、他评、教师评5、探索适合的学习方法——学习有法，学无定法、贵在得法（个性化、适合自己）1、职业道德与法律课程的主要性质和任务是什么？2、你打算如何学好这门课？