漫画解读与口语交际

真题再现（2005年泰州中考试题）仔细观察右边的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？解答思路一、解读漫画，理解主旨二、结合主旨，巧妙交际解读漫画的思路一、学会分解：1.画面的人、景、物等构成要素2.画面中的文字（含人物的对话）3.漫画标题4.画面的背景请你仔细观察一下，说说下面漫画是由哪些要素组成的？二、学会组合，揣摩主旨1.弄清各构成要素之间的关系2.关注漫画中的放大之处、细节之处请你说说这幅漫画的主旨注意点：1.联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图2.根据要求简洁表述三、把握要点，组合成段请你想想，如果你是他们的同学，你可以从哪些方面劝说他们？这幅漫画可以涉及口语交际的要点：可以从“情”和“理”两个方面加以劝说，内容主要包括4点：1.网吧对未成年人的危害；2.不独立完成作业的危害；3.父母关心我们学习和生活，这是真爱；4.老板唯利是图，代写作业只是其赚钱的手段。口语交际的注意点：1.目的明确，说话要有针对性2.要注意说话的对象，说话要文明得体3.语言要简明连贯示例：一同学在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)请你评说甲：你想菜卖的好的心情我很理解，但你知不知道从六月一日起开始执行“限塑令”了，你这样做是违法行为，破坏了环境。赶快停了！乙：“大叔，你好。我觉得菜卖得好不好，关键在于菜的质量，价格和服务，你不送塑料袋是在带头执行“限塑令”，是在为保护环境做贡献，顾客一定会理解支持的，你说是吗？”仔细观察漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？请你试试实战演练11.解读漫画，归纳主旨2.（1）假如你是漫画中的“小明”，你会怎样向你爸爸表达你的意愿？（2）假如你是小明的老师，针对这种情况，你怎样和小明的爸爸交流？实战演练2模仿实战演练1，你也来出一道中考漫画和口语交际结合的题目，试试看！生活处处有语文