教科版八年级物理《7.1力》教学设计

教学设计课题：《7.1力》备课日期：授课日期：教学目标：1.知识与技能：(1)了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体；(2)知道物体间力的作用是相互的；(3)知道力的两种作用效果；(4)培养学生的观察能力和初步分析概括能力。2.过程与方法：经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。3.情感、态度和价值观：通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。教学重点：力的概念教学难点：力的概念以及物体间力的相互性。课型：教具（学具）准备：教学环节教学内容设计复备内容目标导学自学感悟一、力的概念：力是物体对物体的作用。二、力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。三、施力物体与受力物体:四、力的作用是相互的:两物体发生力的作用时，每一个物体即是受力物，同时又是施力物。它们的力是相互的，是成对出现的。学§科§网]教学环节教学内容设计复备内容合作交流展示点播演示、思考用多媒体演示实验：(1)磁铁吸引铁钉；(2)丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑。请学生观察，思考讨论。提问：以上两个实验有什么共同特点利？老师做实验:(1)弹簧拉钩码。多媒体放映：(2)小车撞击绷紧的橡皮筋。(3)两人站在冰上，一人用力推另一人。巩固训练见PPT课堂检测见测试卷布置作业1、改错（测试卷），2预习下节内容。3.--------板书设计课后反思教师的教学过程应当是设计一系列的活动让学生参与，在参与过程中培养学生能力：本节通过设计观看有关力的作用的演示实验、录像以及学生自己动手的活动，提高学生兴趣、吸引学生注意力，在观察中思考学习。学生的课堂反应积极主动，学习轻松活泼，印象深刻，掌握牢固。